北師大版英語九年級unit6rolemodelscommunicationworkshop第一課時(已修改)
2024-12-24 23:22 本頁面
【正文】 Unit 6 Communication Workshop 通州區(qū)永樂店中學(xué) 于淑春 教材分析 本課是北師大版《初中英語》 九 年級 全一 冊教材第 6單元的 Communication Workshop部分。本單元的話題為 姚明 、 我們生活中的人們 、 史蒂夫 .喬布斯 。 在本單元 1 118課學(xué)生 通過 閱讀和聽力活動進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的語言學(xué)習(xí)和初步應(yīng)用。 前三個輸入課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生獲取了籃球明星姚明和蘋果公司的合作創(chuàng)始人史蒂夫 .喬布斯 的人生軌跡和他們成就自己事業(yè)的過程。同時獲取了 Bella、 Adam 和 Lily 三人心目中的榜樣的相關(guān)信息。 在本課，學(xué)生要綜合 運(yùn)用 所獲取的 相 關(guān)詞匯 及 語言信息 和范文信息 以書面形式 介紹并評價自己 的榜樣 。 本課的文體是人物介紹。內(nèi)容為描述我的榜樣。文章結(jié)構(gòu)分為三部分，第一部分介紹我的榜樣是誰，他 /她的性格特征是怎樣的？第二部分舉例說明他 /她為什么是我的榜樣， 第三部分是我對榜樣的評價。 此話題貼近學(xué)生生活， 是 學(xué)生較為熟悉的話題。 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩課時，第一課時 引導(dǎo) 學(xué)生通過閱讀 獲取 與寫作相關(guān)的語言信息 ,幫助 學(xué)生 關(guān)注 文章 結(jié)構(gòu) 和 語言表達(dá) ， 通過小組合作的方式，討論 完善 寫作提綱。 在第二課時，引導(dǎo)學(xué)生 獨(dú)立完成寫作， 進(jìn)行寫作自評和互評， 引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)會欣賞他人 作品 。 學(xué)生 根據(jù)評價 表 ，修改文章 。最后，學(xué)生和同伴在寫作的基礎(chǔ)上，展開關(guān)于 對生活 中的榜樣 的討論和交流。 教學(xué)內(nèi)容 話題： 一個好榜樣 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 閱讀 Kylie的 故事 獲取 有關(guān) 她的好榜樣 的 信息 ； 閱讀：通過使用不同的閱讀策略，獲取文本主要信息， 關(guān)注 文章結(jié)構(gòu) 和
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