【正文】 第一篇：人教版四年級語文下冊《萬年牢》教學設計3《萬年牢》教學設計教學目標認識8個生字了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理學習作者敘述清楚，有條理的表達方式教育學生做事認真，做人實在，講究誠信學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力教學重難點理解父親做事的認真、實在，聯系生活實際與同學交流讀體會。教學準備：Powerpoint課件。教學時間：1課時教學過程一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》 ①看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）②這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認真和實在的。③我們學習這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風范，同時學習敘事清楚有條理的表達方法。二、檢查預習，整體感知讀通課文，讀準生字。課件出示詞語，并檢查。走街串巷天津把兒掉皮損傷晾曬悶爐火削竹簽蘸糖甩糖風耽誤提籃叫賣賺錢摻假三、圍繞提示，深入探究自學課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？（2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現了幾次？幾次之間有什么聯系？有什么深刻含義？※快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。小組合作研討。班內匯報交流。重點指導理解問題（3）：※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！盇、為什么叫萬年牢？B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？C、小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！盇、什么叫正道？ B、父親是怎么走正道的？師：父親是這么說，也是這么做的，可是做大買賣的老板都有一套投機取巧的生意經，而認真實在的父親又怎么看得下去呢？可想而知這兩個格格不入的人之間一定發(fā)生了一場激烈的爭論。用你的智慧展開想象，寫一寫這場非一般的唇槍舌戰(zhàn)。寫對話練習：看著父親選料那么認真，那么絲毫也不馬虎。老板（）地對父親說：“” 父親（）地說：“” 老板（）地說：“” 父親（）地說：“”※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人?！@三處的萬年牢之間有什么聯系？啟發(fā)學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。四、課外延伸萬年牢的產品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的。同學們，古今中外關于誠信的故事也很多，選學課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，課后請認真閱讀，相信你一定會被珊迪感動。板書設計做糖葫蘆萬年牢產品 做生意萬年牢生意 做人萬年牢人品第二篇：人教版四年級下冊語文《萬年牢》教學設計第6課萬年牢教學目標：認識8個生字。了解故事內容,體會做人要講究認真,講究實在的道理。學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。學習獨立閱讀課文,培養(yǎng)自學能力。教學重、難點：教學重點：讓學生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。教學難點：學習敘事清楚有條理的表達方法。教具準備:課件。音樂《冰糖葫蘆》。教學時間：1課時教學過程:一、激趣導入。播放歌曲《冰糖葫蘆》。在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。（板書課題，學生齊讀）二、初讀課文,感知內容：理解“牢”在字典中有幾種解釋，分別是什么？牢：；（如亡羊補牢中的牢）；；、堅固?！叭f年牢”是什么意思？（永遠堅固、永遠結實）那么本課是說什么牢固呢？帶著這個問題我們一起學習課文！昨天我們預習了這一課，生字詞會認了嗎？我們來試著認一認。（出示課件：生字詞，多音字）三、圍繞提示,深入探究： ：這是一篇略讀課文，學習之前，我們要先理出自學提示。請同學們根據自學提示學習課文。（課件出示自學提示：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？課文題目“萬年牢”在文中出現了幾次？畫出相應的語句。這三處“萬年牢”之間有什么聯系？）請大家根據自學提示學習課文，并拿出筆來，做相關批注。師：再次讀文我們又有了新的收獲?，F在我們一塊兒圍繞自學提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？（學生回答）學生回答第二個問題，找句子，交流后并讀讀。（課件出示三個句子）句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！本?：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。句3：父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。學生齊讀這三個句子。深入品析這三個句子。（一）理解第一個“萬年牢”。a、指名讀這個句子，這句話中的萬年牢指的是什么？（糖葫蘆）。b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？（不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。）不怕冷、不怕