人教版四年級語文上冊電腦住宅教學設計3(已修改)
2025-10-09 02:27 本頁面
【正文】 第一篇：人教版四年級語文上冊《電腦住宅》教學設計3《電腦住宅》教學設計教學要求：：認識6個生字。：默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物；體會作者按一定順序說明事物的方法。：和同學就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。教學重難點：理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎上想象，自我設計電腦住宅。教學過程：一、激情導入。請說說你理想中的住宅是什么特點？在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？板書課題：電腦住宅二、學習生字，讀通課文粗知大意。按照自己喜歡的方式讀課文，認讀生字、詞語。同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉庫、儲存、烹調、烹飪、防盜、綜合、判斷。對課文字詞質疑，引導全班討論解疑。（難點詞：風向標、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、火候等）指名分段讀課文。說說課文按什么順序介紹住宅的設施的？（周邊設施——風向標、入宅、會客室、廚房、臥室、浴室）電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談談你的感受。三、引導分小組自由讀課文，理解文意。默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？（邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。）學習小組交流、討論。小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。請同學們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設施的布局、功能及使用方法。四、想象創(chuàng)作。高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的電腦住宅。五、小結。今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發(fā)展的21世紀，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。第二篇：《電腦住宅》教學設計3《電腦住宅》教學設計教學要求：知識與技能（1）認識6個生字。（2）默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。（3）和同學們就感興趣的課文內容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序說明事物的方法。過程與方法（1
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