【總結(jié)】第三節(jié)科學探究――一維彈性碰撞三維教學目標1、知識與技能(1)認識彈性碰撞與非彈性碰撞,認識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否,體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點:用
2024-12-09 06:46
【總結(jié)】子核的人工轉(zhuǎn)變、原子核的組成的教案示例(第二課時)(一)引入新課復(fù)習提問:?試寫出這個實驗的核反應(yīng)方程式.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)引導人們更進一步去研究原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu),10多年后,科學家經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)了原子核中另一種新的基本粒子——中子.(二)教學過程設(shè)計.(1)盧瑟福的假說.質(zhì)子發(fā)現(xiàn)后,有人提出原子核可能是由帶
2024-12-09 07:01
【總結(jié)】電子(一)知識與技能1.了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2.知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實驗及理論推導(二)過程與方法培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。(三)情感、態(tài)度與價值觀理解人類對原子的認識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事實建立學說,發(fā)展學說,或是決定
2024-12-09 06:49
【總結(jié)】碰撞三維教學目標1、知識與技能(1)認識彈性碰撞與非彈性碰撞,認識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否,體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點:用動量守恒定律、機械能守恒定律討論
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】第三節(jié)玻爾的原子模型學習目標:1、了解玻爾理論產(chǎn)生的背景;2、理解和掌握玻爾理論內(nèi)容、意義;3、理解定態(tài)(基態(tài)和激發(fā)態(tài))、量子化、能級、躍遷的概念,理解氫原子的能級圖。按照經(jīng)典物理學的觀點去推斷,在軌道上運動的電子帶有電荷,運動中要輻射電磁波,電子損
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】原子的核式結(jié)構(gòu)模型同步練習(一)1.對α粒子散射實驗裝置的描述,你認為正確的有:()A.實驗器材有放射源、金箔、熒光屏、顯微鏡;B.金箔的厚度對實驗無影響;C.如果不用金箔改用鋁箔,就不會發(fā)生散射現(xiàn)象;D.實驗裝置放在空氣中和真空中都可以。2.在α粒子散射實驗中,使少數(shù)α粒子產(chǎn)生大角度偏轉(zhuǎn)的作用力是原子核對α
2024-12-01 09:25
【總結(jié)】學案1原子核結(jié)構(gòu)探秘[學習目標定位],會正確書寫原子核的符號.程.,會書寫核反應(yīng)方程.1.原子的中心有一個原子核,核外有電子,原子核所帶正電的電荷量和核外電子所帶負電的電荷量相等.2.原子核直徑的數(shù)量級為10-15m,原子直徑的數(shù)量級為10-10_m.3.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)從1917年起,盧瑟福就開始進行α
2024-11-28 07:21
【總結(jié)】第4節(jié)氫原子的光譜與能級結(jié)構(gòu)一、光譜復(fù)色光經(jīng)過色散系統(tǒng)(如棱鏡、光柵)分光后,被色散開的單色光按波長(或頻率)大小而依次排列的圖案觀察光譜實驗1.實驗玻璃管充進氫氣連續(xù)光譜經(jīng)過氫氣的光譜2.氫原子的光譜圖特點(紅色)(藍綠色)(青色)(紫綠色)HαHβ
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】原子的能級結(jié)構(gòu)★新課標要求(一)知識與技能1.了解玻爾原子理論的主要內(nèi)容。2.了解能級、能量量子化以及基態(tài)、激發(fā)態(tài)的概念。(二)過程與方法通過玻爾理論的學習,進一步了解氫光譜的產(chǎn)生。(三)情感、態(tài)度與價值觀[來源:學科網(wǎng)]培養(yǎng)我們對科學的探究精神,養(yǎng)成獨立自主、勇于創(chuàng)新的精神?!锝虒W重點玻爾原子理論的基
2024-11-19 17:03
【總結(jié)】氫原子光譜★新課標要求(一)知識與技能1.了解光譜的定義和分類。2.了解氫原子光譜的實驗規(guī)律,知道巴耳末系。3.了解經(jīng)典原子理論的困難。(二)過程與方法通過本節(jié)的學習,感受科學發(fā)展與進步的坎坷。[來源:學_科_網(wǎng)](三)情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)我們探究科學、認識科學的能力,提高自主學習的意識。★教學
2024-11-19 22:31
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標要求1.內(nèi)容標準(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例
2024-11-23 00:19
【總結(jié)】第2節(jié)《動量守恒定律》教案(1)【教學設(shè)計思想】動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律,或是通過大量的實驗事實總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗,很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性認識,不利于學生順利地去認識現(xiàn)象,建立概念與規(guī)律,以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問題。其實,動量守恒定律并不依附于牛頓第二定
2024-11-19 17:01
【總結(jié)】第四節(jié)“基本粒子”與恒星演化三維教學目標1、知識與技能(1)了解構(gòu)成物質(zhì)的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史;[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K](2)初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一。2、過程與方法(1)感知人類(科學家)探究宇宙奧秘的過程和方法;(2)能夠突破傳統(tǒng)思維重新認識客觀物質(zhì)世界。3、
2024-12-09 06:45
【總結(jié)】核聚變?nèi)S教學目標1、知識與技能(1)了解聚變反應(yīng)的特點及其條件;(2)了解可控熱核反應(yīng)及其研究和發(fā)展;[來源:](3)知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類提供廣闊的能源前景。2、過程與方法:通過讓學生自己閱讀課本,培養(yǎng)他們歸納與概括知識的能力和提出問題的能力3、情感、態(tài)度與價值觀
【總結(jié)】章末整合高中物理·選修3-5·教科版天然放射現(xiàn)象原子核的組成原子核的衰變核反應(yīng)核能粒子和宇宙原子核一、對核反應(yīng)方程及類型的理解1.四類核反應(yīng)方程的比較名稱核反應(yīng)方程時間其它衰變α衰變23892U―→234
2024-11-17 22:39