小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-05 22:55 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級上冊P、26——27 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、比較，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，知道可以按邊數(shù)給平面圖形分類。讓學(xué)生通過圖形的折、剪、分、拼等操作活動，感受圖形之間的聯(lián)系與變換，培養(yǎng)初步的空間觀念。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究精神和合作創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：理解邊的概念，明白圖形按邊的數(shù)量分類、命名的意義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激起興趣談話：暑假中，工人叔叔要給我們學(xué)校的地面進(jìn)行整修，就買來了這兩種形狀的地磚，（電腦出示）地磚的面是什么形狀呢？ 生回答，是：長方形和正方形。（貼出長方形和正方形，圖形上標(biāo)出名稱）二、操作觀察，探索新知認(rèn)識四邊形小朋友，長方形、正方形就像兄弟兩個，他們還有個共同的名字呢？你們知道嗎？猜猜看？指名幾人猜一猜（四邊形）。你們?yōu)槭裁捶Q它是四邊形呢？指名學(xué)生說。教師贊同學(xué)生的意見，并把長方形和正方形反貼出，同時板書“四邊形”。A、知道長方形、正方形可以叫四邊形那好，我們就先一起來數(shù)一數(shù)長方形的四條邊。（1）操作：請大家拿出自己的數(shù)學(xué)書，它的封面就是一個長方形，用左手豎直舉在面前。師示范摸一條邊，這就是長方形的一條邊。請小朋友自己摸一摸、數(shù)一數(shù)長方形有幾條邊。反饋：你是怎么數(shù)的？指名2個學(xué)生上臺數(shù)。（可能會有不同的數(shù)法，要肯定有順序數(shù)的一種，同時強(qiáng)調(diào)要記住第一條在哪里）。跟著電腦一起有順序的數(shù)。（2）那正方形呢？你也能來數(shù)一數(shù)正方形有幾條邊嗎？請一人上臺指。電腦演示。小結(jié)：通過數(shù)，我們知道長方形和正方形各有四條邊，它們都是四邊形。練一練（1）問：小朋友想一想，我們學(xué)過的圖形里，還有哪個也是四邊形？ 指名學(xué)生回答（平行四邊形，出示）。（2）還會有其他形狀的四邊形嗎？（有）我們一起來看看，下面哪些圖形是四邊形呢？ 學(xué)生獨(dú)立完成想想做做第1題，再校對。小結(jié)：第第第4個圖形雖然形狀各不相同，但都是四邊形。凡是四條邊圍成的圖形都是四邊形。（把這3個圖形貼到長、正方形一起，寫上“……”）認(rèn)識五邊形、六邊形。（1）認(rèn)一認(rèn)問：工人叔叔搬運(yùn)時不小心把瓷磚打破了幾塊，我選了2塊，把它們的形狀描下來了，看看，它們有幾條邊？是幾邊形呢？（出示書上的五邊形）你能來指出它們的五條邊嗎？指名上臺指，第1個由1人指，第2個由1人帶領(lǐng)全班一起數(shù)。小結(jié)：這兩個圖形各有五條邊，叫做五邊形。（2）說一說問：四條邊圍成的叫四邊形，五條邊圍成的叫五邊形，那六條邊圍成的呢？（學(xué)生猜：六邊形）看，蜜蜂的蜂巢就是由許多六邊形組成的。我們書上也有兩個六邊形（出示六邊形）。打開書，把P、26的這兩個圖形，挑選其中一個把它的六條邊數(shù)給同桌聽。指名問：你剛才數(shù)的圖形有幾條邊？是幾邊形？小結(jié)：這兩個圖形各有六條邊，是六邊形。板書：六邊形（3）搭一搭五邊形和六邊形還有其他樣子的嗎？（有）（……）那你想用小棒來搭五邊形和六邊形嗎？先再腦子里想一想，你準(zhǔn)備怎么搭？ 操作：請同桌兩個小朋友一人搭五邊形，一人搭六邊形，看誰用的小棒最少？ 學(xué)生活動，一人在實(shí)物投影上搭。問一問用了幾根小棒。小結(jié)：我們用5根小棒，做五邊形的5條邊，用6根小棒，做六邊形的6條邊，搭出了五邊形和六邊形。小棒收起，推至桌角。三、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固新知。問：我們已經(jīng)認(rèn)識了四邊形、五邊形和六邊形，現(xiàn)在它們在一起聚會了，你還能分得清嗎？ 出示第3題。一人讀要求，解釋題意。獨(dú)立在書上完成。指名回答。小朋友分得真清楚，它們還會在一起變魔術(shù)呢。四邊形可以變成五邊形，五邊形可以變成六邊形，六邊形又能變成四邊形，你相信嗎？好，請小朋友拿出一張長方形紙，跟我一起變。師示范，是幾邊形？再依次折，是幾邊形？請一人數(shù)一數(shù)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1