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第七章機械能守恒定律第2節(jié)功教案120xx1128229-物理備課大師(已修改)

2024-12-24 21:45 本頁面
 

【正文】 2.功 三維目標 知識與技能 1.理解功的概念,知道力和物體在力的方向發(fā)生位移是做功的兩個不可缺少的因素; 2.理解正功和負功的概念,知道在什么情況下力做正功或負功; 3.知道在國際單位制中,功的單位是焦耳( J),知道功是標量; 4.掌握合力做功的意義和總功的含義; 5.掌握公式 W= Flcosα 的應用條件,并能進行有關計算。 過程與方法 理解正負功的含義,并會解釋生活實例。 情感、態(tài)度與價值觀 功與生活聯(lián)系非常密切,通過探究功來探究生活實例。 教學重難點 1.重點使學生掌握功的計算公式,理解力對物體做功的兩個要素; 2.難點是物體在力的方向上的位移與物體運動方向的位移容易混淆,需要講透、講白; 3.使學生認識負功的意義較困難,也是難點之一。 教學方法 教師啟發(fā)、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。 教學工具 計算機、投影儀、 CAI課件、錄像片。 教學過程 [新課導入] 初中我們學過做功的兩個因素是什么 ? 一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上移動的距離。 高中我們已學習了位移,所以做功的兩個要素我們可以認為是:①作用在物體上的力;②物體在力的方向上移動的位移。 一個物體受到力的作用,且在力的方向上移動了一段位移,這時,我們就說這個力對物體做了功。在初中學習功的概念時,強調(diào)物體運動方向和力的方向的一致性,如果力的方向與物體的運動方向不一致呢?相反呢?力對物體做不做功?若做了功,又做了多少功?怎樣計算這些功呢?本節(jié)課我們來繼續(xù)學習有關功的知識,在初中的基礎上進行擴展。 [新課教學] 一、功的初步概念 1.功的初步概念 一個物體受到力的作用,如果在力的方向上發(fā)生一段位移,這個力就對物體做了功。 想一想:高中物理中功的概念與初中有什么不同? 高中講“位移”,初中講“距離”;高中講“發(fā)生”一段位移,初中講“通過”一段距離。位移是矢量,距離是標量。發(fā)生的一段位移并不要求物體非要沿著發(fā)生位移的路徑通過。 值得注意的是:要明確“誰對誰” 做功,即是哪一個力對物體做功或哪個物體對哪個物體做功。 在認識能量的歷史過程中,人們建立了 功( work) 的概念,因而功和能是兩個密切聯(lián)系的物理
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