【正文】 第一篇：一年級書香班級經驗總結 讀書節(jié)活動總結一五班書香班級活動總結自學校首屆讀書節(jié)開幕以來，讓孩子多讀書，讀好書成了我班追求的目標。營造書香班級，讓孩子與書為伴越來越深入每一個孩子的心，也漸漸成為我班一種鮮明的特色。每天，孩子們在濃郁的讀書氛圍里親近書籍，在書中盡情暢游，在詩情畫意中品味書香。通過開展讀書活動，我班的文化氛圍更加濃厚。同學們在這段時間里讀書熱情高漲，興趣濃厚，朗讀能力得到提升，語言也在潛移默化中得到積累。現就兩個月的讀書活動做以下總結。一、建立班級圖書角。在教室的最醒目處建立圖書角，班上每個同學至少帶來了兩本書，使小小讀書角擁有了一定數量的書籍，涉及人文歷史，童話寓言以及世界百科等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了細心且責任性強的楊依諾同學作為圖書管理員，負責做好圖書角的整理與借閱管理工作。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閱讀面。每次課間，都能看到同學們認真閱讀的場景。二、營造書香濃郁的讀書氛圍。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！焙⒆有?，要想辦法在最短的時間里讓孩子喜歡讀書，產生興趣尤為關鍵。首先，做好教室的環(huán)境布置，利用黑板報、文化墻對學生進行讀書的宣傳引導。每日一詩都是我提前寫繪在黑板一角，早晨孩子一踏進教室就有讀的欲望。其次，合理利用晨讀時間，進教室就讀書?！叭胧壹醋?，入座即讀，入讀即思”是我們的目標，從一日的清晨便進入角色，讓瑯瑯的書聲伴隨孩子開始新的一天，真正讓讀書成為孩子們的一種不可或缺的習慣。再次，課間時間自由閱讀，孩子自己選擇的往往是興趣最大的，所以孩子喜歡讀。不僅自己愛讀，伙伴與伙伴之間還能相互感染，他們慢慢地學會了圖書交流共讀。并且，鼓勵家庭中設置專門的圖書架，孩子的閱讀空間，形成家校協同的閱讀氛圍。三、積極倡導親子共讀。親子共讀是一項行之有效的讀書方法，不僅能增進親子關系，還培養(yǎng)了孩子良好的讀書習慣。每天晚上家長陪孩子閱讀半小時，開展每日共讀活動，家長協助填寫《閱讀記錄卡》。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。親子閱讀，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間?，F在，我們班已經有不少家庭都不由自主地形成了親子共讀的良好家庭氛圍。四．注重教師示范引導。要求學生做到的，教師必須首先做到。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出真正熱愛讀書的學生。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣。孩子都有天生的求知欲，因此引導至關重要。每天中午午休前的十分鐘，由值班教師講一個經典小故事。孩子們對聽老師讀書，興趣尤其高漲，每次都特別期待和興奮。我自己也利用網絡媒體資源，開設了“給孩子讀詩”和“聽老師讀故事”兩個節(jié)目。利用“為你誦讀”軟件錄制典古詩詞及現代優(yōu)秀詩作給學生，在反復聽讀中激發(fā)熱愛誦讀，熱愛古詩詞的興趣。利用喜馬拉雅錄制傳統文化故事給學生聽，在潛移默化中學會講故事，接受國學傳統的熏陶。同時，加強對學生進行閱讀方法的指導，如何進行分角色朗讀，如何讀準停頓、讀出節(jié)奏、讀出感情，對不同的讀物能采用不同的方法，如誦讀、跳讀、瀏覽、默讀等，將課堂中所學延伸至課外。五、積極開展各項讀書活動?！俺空b”活動。利用每天早晨到校的15分鐘時間，組織學生學習并朗讀背誦經典古詩詞。每天晚上家長陪孩子閱讀半小時，開展每日共讀活動，家長協助填寫《閱讀記錄卡》?！拔易钕矚g的一本書”交流。倡導好書分享，共同進步?！皥D書借閱日”活動。建立班級圖書借閱制度，建立圖書借閱、登記制。周五下午，學生可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。5開展“故事爸爸、媽媽進課堂”活動。班級每周五下午第二節(jié)活動課，邀請請三名故事媽媽或爸爸進課堂給全班學生講故事。利用早讀、課前三分鐘誦讀經典詩詞，12月中旬進行班級古詩詞誦讀比賽。利用課余時間以及班級qq群等媒體平臺進行講故事比賽，并評選出班級故事大王。通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，積累了知識，提升了素養(yǎng)。班級中形成了良好的閱讀風氣，促進了學風的良性發(fā)展。六、收獲碩果，讓讀書大放異彩本學期，我班的“快樂閱讀 書香滿園”讀書活動，從總體上來說取得了良好的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，學生的知識面也擴大了，閱讀能力得到訓練，閱讀水平大大提高。最終，一五班共評選出“書香家庭”3個（郝宇軒、李旭堯、賈紫涵），讀書小明星5名（李旭堯、何育澂、李偉澤、葛琪軒、趙梓彤），“古詩詞誦讀小明星”5名（賈紫涵、馬浩榕、崔嘉琦、彭美涵、許楚），“故事大王”5名（郝宇軒、靳義晨、王子聞、張昊天、楊依諾）。有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實自我，一起做最美麗的讀書人。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿同學們能夠讓閱讀成為習慣，像呼吸一樣自然，讓班級書香像花香一樣彌漫！一五班班主任2016年12月26日第二篇：書香讀書節(jié)活動總結書香讀書節(jié)活動總結書香讀書節(jié)活動總結1為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。一、基本做法為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會。二、主要收獲從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富