千年夢圓在今朝導學案五篇范文(已修改)
2025-10-31 06:50 本頁面
【正文】 第一篇：《千年夢圓在今朝》導學案教 學 設(shè) 計 模 板 學科 語文 課題名 稱 授課年級 六 學校 宋家營小學 教師姓名 高錦 《千年夢圓在今朝》 千年夢圓在今朝》 計 劃 學 時 1有感情的朗讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天 教 學 目 標 知識與技能 事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。通過學生獨立閱讀，小組合作交流，學習在具體的事實描 過程與方法 述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。情感態(tài)度和 培養(yǎng)學生的民族自豪感和合作意識，激發(fā)學生科技創(chuàng)新精 價值觀 神。了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程, 中華民族千年夢圓的經(jīng)過； “神舟五號” 的順利發(fā)射及其偉大意義。教學重 點、難 點及解 決措施讓學生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過，從中 體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作，默默奉獻，勇于探索，鍥而不舍的科學 精神，激發(fā)學生的民族自豪感；課 后 反 思教學過程（可續(xù)頁）一、學生交流有關(guān)資料，引出課題教學思想 在學生情緒高師：昨天布置同學們收集有關(guān)楊利偉、費俊龍、聶海勝的個 漲時，教師拋出“萬 人資料，現(xiàn)在請大家拿出來我們一起交流一下。戶”，由于萬戶其人師：楊利偉、費俊龍、聶海勝被稱為中華民族的航天英雄，學生非常陌生，學生 其實在中華民族的航天歷史上還有許多我們不知道的英雄。月球 便 產(chǎn) 生 了 進 一 步 探 上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬戶”，萬戶做了什么？為什么 究的欲望。飽滿的學 月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢？請打開課本第１９課。板書課題：千年夢圓在今朝。二、學生自讀課文，理清課文條理學生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課 文主要內(nèi)容。學生匯報自讀收獲：梳理課文結(jié)構(gòu)，理清課文條理： 將第一自然段與第十一自然段連起來讀一讀。習熱情為提高學習效率提供了基本保 證。學生與文本充 分對話，學生會就自 己感興趣的部分深 入閱讀，教師在了解 學生閱讀認知之后，找出文中的兩個過渡段（第四、第六自然段），將課文 調(diào) 整 自 己 的 教 學 預(yù) 劃分為五個部分，中間三個部分分別寫萬戶乘坐火箭飛行沒有成 設(shè)。功、我國成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國成功發(fā)射載人航天飛船。三、重點研讀，學習課文表達方法 １、研讀第七自然段，解決一個問題：現(xiàn)代科技成就的取得 除了個人努力之外，還需要什么？（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作 單位。說明載人飛船成功飛天靠的是集體的力量、集體的智慧。）一組排比句：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬 到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人 雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生 命，未能等到成功的那一天便猝然長逝…… 此教學環(huán)節(jié)從 語言文字的工具性（先引導理解“積勞成疾”“風華正茂”“華發(fā)早生” 出發(fā)，在理解詞句段 “猝然長逝”四個詞語，再體會這一句所表達的意思。每個人都 的 基 礎(chǔ) 上 導 引 學 生 是集體中的一員，每個人都將自己的精力和智慧貢獻給了集體，領(lǐng) 悟 語 言 文 字 背 后 飛天成功既是千萬人的個人努力，更是合作的結(jié)果，是中華民族 的情感內(nèi)涵、思想內(nèi) 的集體智慧的結(jié)晶。）涵，實現(xiàn)工具性和人２、研讀第四第六兩個自然段，解決一個問題：數(shù)千年的中 文性的統(tǒng)一。華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的？我們從中感悟到了什么？（抓兩個過渡段帶動全文，認識中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠大理想，在實現(xiàn)理想的過程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價，永不放棄，堅定而執(zhí)著地追求，積極與他人 合作，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。）四、加強朗讀，回歸整體，感悟“千年夢圓在今朝” １、學生自愿起立讀課文，可以讀全篇，也可以讀感興趣的 幾段。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。２、感悟課題： 從整體到部
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