長春版語文八下金岳霖先生word說課稿(已修改)
2024-12-24 20:50 本頁面
【正文】 《金岳霖先生》說課稿 —— 杭州市余杭區(qū) 2021 年 11 月青年教師說課比賽一等獎獲獎作品 （杭二中樹蘭實驗學(xué)校高中部 李安文） 各位老師、各位評委專家，大家好！ 我今天說課的內(nèi)容是蘇教版高中語文必修二里的一篇選讀課文《金岳霖先生》。下面我將從四個方面，也就是教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計四個方面，說一說我對教材的理解和設(shè)計。不足之處，請老師們指正。 一、說教材分析 首先，跟老師們說一說我對教材的理解。 《金岳霖先生》是蘇教版必修二中第四專題“慢慢走，欣賞啊”散文欣賞第一板塊“一花一世界” 里 的第三篇文章，指定為選讀課文。在“一花一世界”板塊 4 篇文章里，前 2 篇文章屬于寫景抒情散文，后 2 篇屬于寫人抒情散文，而專題寫作實踐中又有一個以“老師們”為題的片段寫作題。編者的意圖很明顯，就是希望通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行人物類散文的鑒賞和相關(guān)記敘文的寫作。但是在“學(xué)科指導(dǎo)意見”里對這篇課文教學(xué)要求卻不多，認(rèn)為如果期末時間不夠，這一板塊的 2 篇選讀課文可上可不上。我倒覺得這篇課文大有可上之處。 首先，它是一篇非常幽默、有趣的記人散文，語言本身就值得鑒賞。同時有關(guān)人物細節(jié)描寫的方
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