高中生物621基因工程及其應用一導學案(已修改)
2024-12-24 20:14 本頁面
【正文】 甘 肅 省 金 昌 一 中 高 中 生 物 基因工程及其應用（一）導學案 新人教版必修 2 課題：第 6章第 2節(jié) 基因工程及其應用 1第 周第 課時授課人： 審批人： 學習目標 簡述基因工程的原理。 學習重點 基因工程的原理及安全性問題。 學習難點 基因工程的原理及轉(zhuǎn)基因生物及轉(zhuǎn)基因食品安全性問題。 學生活動 教學設計 自 主 研 討 目標與導入 導入：以“如何讓斑馬魚也發(fā)熒光”導出基因工程的流程。 設問： 用雜交能不能得到這樣的生物？ 為什 么不是用性狀？而是用基因？ 復習：“基因控制性狀”的知識。 自學與診斷 設問： 1． 什么是基因工程？閱讀找出基因工程概念。把甲生物的優(yōu)秀基因剪切出來，拼接到乙生物體內(nèi)并得以表達， 這就是基因工程
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