【正文】 第一篇：《東方娃娃》繪本版2011年第10期繪本閱讀：《沒有記性的瑪明》（大班）南京哆來咪幼兒園季艷寧活動目標(biāo)熟悉繪本的內(nèi)容，知道敢于承認(rèn)錯誤和原諒他人可以得到很多朋友。通過對畫面的觀察和討論，理解人們對瑪明的看法發(fā)生變化的原因。感受朋友越來越多的快樂。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：有按順序進(jìn)行閱讀的經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本幻燈，《東方娃娃》2011年第1期繪本《沒有記性的瑪明》人手一冊，音樂《當(dāng)我們在一起》?；顒舆^程一、激發(fā)興趣，進(jìn)行探討。師：哎呀，我忘記我是誰了？你們能告訴我嗎？哎呀，我忘記今天我有沒有吃早飯啦？哎呀，我還忘記了很多事情，真是個沒有記性的人！如果你是一個沒有記性的人，將會發(fā)生什么事情呢？（幼兒想象并講述。）二、閱讀封面，介紹繪本的名字、作者等。師：有個孩子叫瑪明，他就是個沒有記性的人。（教師用幻燈呈現(xiàn)繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察。）師：你們看，他在干什么？哦，他托著腮，好像在想什么事呢！師：那他到底忘了什么呢？讓我們來看一看這本書吧。書的名字就叫“沒有記性的瑪明”。（接著介紹作者、畫者、譯者。）三、分段閱讀和討論繪本，理解的故事情節(jié)。了解瑪明的性格特點。教師用幻燈呈現(xiàn)繪本第1頁至第8頁并進(jìn)行講述。師：瑪明沒有記性，哪些事情他記不得了？村里的人是怎樣對待他的？瑪明生氣了嗎？你覺得瑪明是怎樣的人？你從哪里看出來的？（鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的理解。）教師小結(jié)。了解村里發(fā)生的事情。師：有一天，村子里發(fā)生了一件可怕的事情，我們來看一看究竟怎么啦。教師用幻燈呈現(xiàn)繪本第9頁至第12頁。師：誰搬到村子里了？村里人是怎么想的，又是怎么做的？瑪明在做什么？（幼兒觀察畫面并進(jìn)行講述。）理解村里人態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。師：有錢人搬走后，又發(fā)生了什么事呢？接著往下看。教師播放幻燈第13頁至第18頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。師：人們在家的時候心情怎樣？出門后第一件事情做了什么？人們是怎樣對待瑪明的？后來人們相互見面時又是怎么說的、怎么做的？三、幼兒自主閱讀繪本，教師巡回指導(dǎo)并了解幼兒的閱讀狀況。師：你們喜歡這本圖畫書嗎？讓我們輕輕翻開書，和瑪明交個朋友吧！四、遷移生活經(jīng)驗并討論。師：你認(rèn)為瑪明沒有記性好不好？原諒了別人會得到什么呢？師：村子里的人承認(rèn)錯誤以后，他們得到了什么？五、隨音樂跳邀請舞。師：現(xiàn)在，讓我們和朋友們一起跳個舞吧！活動延伸把繪本放在閱讀區(qū)，供幼兒自由閱讀、相互交流?？梢愿木幚L本，進(jìn)行角色扮演?！稏|方娃娃》智力版2011年第10期社會活動：《小時候的事》（大班）南京哆來咪幼兒園王劉維活動目標(biāo)理解故事中父與子的對話，遷移生活經(jīng)驗，感受并了解兩代人童年生活的不同。借助角色扮演、對話游戲及猜測等方式交流父子倆小時候起床、玩耍、游泳、交通等經(jīng)歷的不同之處。能主動與同伴分享自己與爸爸小時候的不同經(jīng)歷?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解父母小時候的趣聞。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片兩張（或人偶兩個：穿藍(lán)色衣服的小男孩，穿白色衣服的小男孩。）故事內(nèi)容PPT。八組對話圖片（見《東方娃娃》10月刊）請自己的爸爸或媽媽寫一則他們小時候的趣事或選出一張相關(guān)的照片?；顒舆^程一、教師手持圖片（或人偶），邊演示邊介紹人物關(guān)系。師：老師今天請來了兩位客人，我們來瞧瞧他們是誰呢？這個穿藍(lán)色衣服的小男孩叫東東，還有一個穿白色衣服的小朋友是誰呢？師：原來這個小男孩是東東爸爸小時候的樣子。咦，今天東東和他的爸爸來干什么呢？我們來聽他們說一說吧。二、以人物角色身份對話并提出問題，引發(fā)幼兒猜測。出示封面與第一、二頁中相關(guān)對話的幻燈片，教師模仿人物口吻講述對話：“爸爸，小鬧鐘怎么不叫了？”“兒子，爸爸小時候可不用鬧鐘??”教師出示第三頁對話中的幻燈片（把爸爸回答的圖片先遮蓋?。院⒆拥目谖莵碚f話，讓幼兒思考爸爸將會如何回答。師：“爸爸，游泳池太擠了，我都游不動了?！蹦銈儊聿虏驴?，爸爸小時候會在哪兒游泳呢？會發(fā)生什么有趣的事情呢？（幼兒猜過后，教師揭曉答案。）一一出示第四頁到第七頁中的幻燈片，教師以孩子的角色來提問題，幼兒猜測爸爸的回答，教師逐一揭曉答案。如：東東（教師扮）問：“爸爸，我們的車怎么開得這么慢？”“爸爸，你小時候有沒有小伙伴玩？” “爸爸，你小時候怎么乘涼？”（幼兒根據(jù)問題回答爸爸說的話。）三、跟隨幻燈片，幼兒與教師完整講述故事：《小時候的事》。師：下面請小朋友跟著老師一起來講講東東和他爸爸小時候的事吧。（師幼完整講述。）師：你們想去故事中爸爸的小時候嗎？為什么？四、對話游戲。教師隨意出示一張對話圖片放在黑板上，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。師：你們瞧，我手里有幾張圖片，等會兒我來做東東，請小朋友來做東東的爸爸。我來說東東的話，看看哪位能干的小朋友能說出東東爸爸小時候的事。五、與同伴分享自己爸爸小時候的照片和有趣的事情。師：請小朋友把自己爸爸的照片給旁邊的小朋友看看，然后把你們爸爸小時候有趣的事情講給好朋友聽一聽吧?；顒友由煲岳L畫方式來表現(xiàn)自己最喜歡做的事情，然后將圖畫展示在主題墻上?？茖W(xué)活動：《寶寶出生啦》(大班)南京哆來咪幼兒園 戈文俊活動目標(biāo)運用觀察、比較、討論等形式，了解樹蛙、黃蜂、雞和人類寶寶不同的出生方式。在“生長順序圖”以及“排圖”游戲的幫助下，掌握寶寶在母腹中的成長過程。增進(jìn)對動物出生過程的探究興趣，培養(yǎng)愛護(hù)小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備： 事先了解樹蛙、黃蜂、雞等動物。物質(zhì)準(zhǔn)備：根據(jù)《東方娃娃》2011年第10期智力版中《寶寶出生啦》制作的PPT及相關(guān)動畫視頻?！稏|方娃娃》智力刊人手一本?！膀蝌健薄袄O”“雞蛋”“人類寶寶”成長順序圖?；顒舆^程一、出示蝌蚪、繭、雞蛋的圖片，讓幼兒猜想它們的媽媽是誰，引發(fā)幼兒觀察的興趣。師：看，這是什么？（幼兒自由回答。）猜一猜它們的媽媽是誰？（幼兒自由猜想。）二、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖書。幼兒尋找答案。師：這本雜志里藏著寶寶出生的秘密，讓我們到書中找找答案吧！（幼兒人手一本雜志，與教師共同閱讀。）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察第2529頁畫面，并介紹樹蛙、黃蜂、母雞的寶寶們分別是怎么出生