【正文】 第一篇：20112012學年度第一學期期中考試卷面分析2011—2012學年度第一學期期中考試質量分析會寧縣大溝鄉(xiāng)宋坪小學20111192011—2012學年度第一學期期中考試質量分析為了總結經驗，吸取教訓，克服缺點，對本次考試作一簡單分析。一、中期質檢情況本次期中考試鄉(xiāng)檢了三年級，校檢了一、二、四、五、六年級，從監(jiān)考到閱卷，學校都進行了嚴密的部署，質檢結果真實，較準確地反應了前段的教學工作。二、檢測結果分析從全科合格率看，一二、好，合格率為75%，其次是五年級，六年級較差。從以上結果看，我?；旧贤瓿闪饲岸蔚慕虒W目標任務，教學效果較好。三、存在的問題對語文數(shù)學的教學抓得較好，而對英語綜合的教學中是不夠。數(shù)學英語的教學有待提高。四、應對措施要把英語、綜合的教學和語文數(shù)學的教學一樣重視，精心備課，認真上課，細心輔導。努力提升數(shù)學、英語的教學成績，要千方百計，在教學過程中狠下功夫，改進教學方法，提高教學質量。充分發(fā)揮教研組對教學工作的指導作用。以下是各科質檢分析2011——2012學年度第一學期期中考試語文卷面質量分析本學期中期考試已結束。我校根據上級的有關精神，組織教師采用交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，集中登分的形式?？陀^、公正、準確地對前段工作進行了檢測評價。一：本次語文檢測，三年級學生都參加鄉(xiāng)檢，一、二、四、五、六年級參加校檢測。從總積分看，二四年級最好。從整體而言，學生質量不太理想。有大部分學生基礎知識基本掌握牢固，生字、詞語、課文背誦熟練，得分較高。有少數(shù)學生對字詞掌握不夠，學生的基本技能低，從而造成對部分試題無法解決。特別是句子的仿寫和句式的轉換及修辭手法的運用。二：應對的措施教師要認真扎實的上好每一節(jié)課，在課堂上求質量，教學互動，使學生真正理解掌握所學內容。加強對學生基本技能的訓練，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維。使學生會應用所學知識，這是今后教學的重點和難點。教師不僅在課堂上要加強訓練，而且要在生活實際中，隨時隨地對學生進行訓練。教師平時對學生檢查較少，所教知識學生掌握了沒有心中無數(shù)，這樣造成學生不能系統(tǒng)掌握所學內容，教師輔導時就無的放矢，所以學生成績不佳。這就要求教師及時對學生進行全面檢查，查漏補缺，輔導是才能有的放矢。盡力做好輔導工作。有些學生智力差，學習跟不上，對這些學生如不進行個別輔導的話，他們就會掉隊。所以要求各位語文代課教師要抽出一定的時間進行個別輔導。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。下面是各年級卷面分析一年級本學期期中考試已結束，為了更好地搞好教學工作，提高教學質量，現(xiàn)將本次考試分析如下：一：考試情況本次考試，使用縣教育局制定的試卷，進行輪換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分造冊?？梢哉f是較為準確地檢測了學生的學習情況和教師的教學情況。二：考試分段統(tǒng)計情況本次考試一年級有7人全部參加考試。%，平均分87分，合格率100﹪，成績較高。三：試卷分析本試卷覆蓋面廣，從字畫、詞、拼音、聲韻母、讀讀背背、閱讀全方位對這一階段的學習情況進行了檢查。難度較大，如對看拼音寫詞語，這對一年級學生來說是相當難的?？尚哦葟?，突出了本階段的教學難點，對今后的教學工作無疑有較好的指導作用。四、學生質量分析通過檢測，有46%的學生還對漢語拼音沒有完全掌握，導致失分較多，80%的學生對多音字不太掌握?？雌匆魧懺~語失分大，主要原因是有許多學生不會寫。五：應對的措施1：上課要求學生認真聽講，在課堂上求質量。2：對部分學生教師要抽出一定時間對其補課，想盡一切辦法把未掌握的知識予以補上。3：教師平時要對學生進行各種應試能力的訓練，同時也要對學生進行檢查，多輔導。4：下大力氣培養(yǎng)學生運用所學知識的能力，有60%的學生對有些知識掌握了就是不會運用。因此在教會知識的同時，應培養(yǎng)學生運用知識的能力。二年級本學期期中考試已經結束，為了把今后的教學工作做得更加完善，教學質量更上一個臺階，現(xiàn)將本次二年級語文考試及卷面分析如下：一：考試情況本次試卷由教育部門統(tǒng)一制定，統(tǒng)一規(guī)劃考試。我校在考試期間，交叉輪換監(jiān)考，并統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一登分造冊。較準確地測評了學生的學習情況和教師的教學效果。二：考試分段統(tǒng)計情況本次考試二年級參加考試8人，優(yōu)秀7人占87%，平均分為90分。三：卷面分析本次期中考試試卷覆蓋面廣，涉及到字詞，多音字，按原文填空、閱讀及寫作，全方位檢查了前一階段的學習情況及教學效果。本次試卷試題難易程度適中，多方位、多角度考察了書面知識，并巧妙地考察了學生的創(chuàng)造思維能力，發(fā)揮了學生的主觀能動性，突出了重難點，對今后的語文教學工作，做出了很好的指導作用。四：學生學習質量分析通過本次考試檢測情況看，學生學習質量相對以前有所進步，由于學生年齡的增長和教師的扎實、認真的教態(tài)，卷面答題普遍良好。從整體而言，學生對主觀題還是存在一些問題，比如句子的仿寫，句式的變換，有個別學生還沒有掌握其中的技巧方法，還待后續(xù)教學過程中加強訓練。五：以后應采取的措施總結得失，在今后的教學工作中應從以下方面著手：課堂教學靈活多變，注重學生的好動性，并能夠在輕松愉快的環(huán)境中學習知識。對失誤部分抽出一定時間對個別學生及時補課。加強訓練和培養(yǎng)學生的應試能力，培養(yǎng)多角度思維能力。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，爭取在今后的教學工作中更上一個臺階。三年級本次三年級語文全鄉(xiāng)統(tǒng)一檢測，檢測試題共分六大部分，其一，讀拼音寫詞語；其二，組詞；其三，按要求填空；其四，照樣子寫句子；其五，閱讀；其六，作文。命題范圍廣，字、詞、句、篇面面俱到，難易程度適中，既考查了對基礎知識的掌握情況，又考查了對所學知識的基本應用。從學生的答卷可以看出，部分學生能夠熟練掌握基本知識，但有一小部分仍存在重大問題。其問題主要體現(xiàn)在兩個方面：其一，生字、詞語不能熟練掌握；其二，對課文內容掌握不熟練。為提高教學質量，教學效果，在今后的教學中，勤檢查，勤指導，勤督促，讓學生將所學內容熟練掌握，只有熟練掌握基本知識，才能在閱讀、寫作中靈活運用，達到學以致用的效果。四年級根據教委會議指示，統(tǒng)一閱卷，檢測各自所帶學科教與學的情況。嚴格遵守考試紀律，時間，登分等各個程序。這次考試包括三個方面：日積月累展示廳。90%的同學答題較好，掌握熟練，書寫工整。有少數(shù)學生還仍不夠好，在今后的教學中有待加強，爭取趕上。閱讀小屋。這部分問題較多，學生吃不透文章意思，抓不住重點，語言組織能力差。本人有決心在今后的教學中努力從這幾個方面加強訓練，提高語文水平。輕松習作。習作部分許多學生寫得較好，個別存在語句不通，錯別字較多的現(xiàn)象，在今后的習作教學中，讓學生多看課外書籍，加強好詞、佳句的積累，使學生有話可說，提高寫作水平。五年級五年級語文卷子難易適中，分別從字、詞、多音字、句子、閱讀、寫作全方位進行考察。從整體而言，五年級本次檢測相比較有了進步，但存在的問題還是很多，在今后的教學工作中須進一步加強。六年級六年級題量適中，難易程度符合六年級學生作答?；A知識部分學生能夠很好的掌握，句子的變換對有些學生來說仍然是難點。在基礎知識中反應出學生平時積累較多，運用較好。在閱讀與理解部分中，學生普遍得分較低，閱讀理解的能力差，在以后的教學中不但要重視課內閱讀教學，同時要抓課外閱讀，開闊學生的閱