20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊13數(shù)軸(已修改)
2024-12-24 19:41 本頁面
【正文】 數(shù)軸 教學(xué)目標(biāo) 通過溫度計的類比認(rèn)識數(shù)軸，會用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)；借助數(shù)軸理解相反數(shù)的概念 ,知道互為相反數(shù)的一對數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系；會求一個有理數(shù)的相反數(shù)。 經(jīng)歷從現(xiàn)實問題中建立數(shù)學(xué)模型，從數(shù)形兩個側(cè)面理解與解決問題，使學(xué)生認(rèn)識用形來解決數(shù)的問題的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理念。 教學(xué)重點(diǎn) 能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來，說出數(shù)軸上已知點(diǎn)所表示的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn) 了解數(shù)形結(jié)合與轉(zhuǎn)化的思想。 設(shè)計亮點(diǎn) 教學(xué)過程 備 注 一 ) 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 師：教師用幻燈機(jī)展 示一個溫度計（課件）上面標(biāo)著同一天悉尼、莫斯科、北京三個城市的氣溫。問：有沒有哪位同學(xué)可以為大家播報一下今天這三座城市的氣溫？學(xué)生通過觀察溫度計便可以很快讀出這三個城市的氣溫。師：那你能說出這三個城市中哪個溫度最高，哪個溫度最低？溫度計上的刻度可以讓學(xué)
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