【總結(jié)】河南省鶴壁市鶴山區(qū)實驗中學(xué)2021-2021學(xué)年八年級英語上學(xué)期期中試題Class:Name:Marks:一、單項填空(本大題有20小題,每小題1分,共20分)()1.—Wouldyouliketogotothemovieswithme?
2024-11-28 16:00
【總結(jié)】歲月像篩子,把童年篩得流離失所。往事被擠壓濃縮成符號,擱置在記憶的夾層里,像緩釋膠囊,一點一滴把一生都勻上天真的色彩。好的友情是溫暖的床席、柔軟的舊被;好的友情是青銅器,數(shù)量不多卻精致堅實;好的友情是伯牙子期高山流水、絕琴斷弦的相知?!猿度碎g有味是清歡》楚楚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助工具書
2024-11-18 02:12
【總結(jié)】期中綜合檢測第一~三章(60分鐘100分)一、選擇題(本大題共12題,每小題3分,共36分)1.(2020·福州中考)為了解自己的身體情況,健康的小明做了一些測量,其中記錄錯誤的是()50kg160m37℃min心跳75次,圖中的
2024-11-16 01:48
【總結(jié)】2020八年級數(shù)學(xué)期中模擬測試卷(北師大版)班級:姓名:得分:一、選擇題(每小題3分,共36分)1.若m?3為二次根式,則m的取值為()A.m≤3
2024-11-14 23:48
【總結(jié)】圖2期中檢測題(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每題3分,共30分)1.(2021?福建廈門中考)人們常說“鐵比木頭重”,這句話的實際意義是,與木塊相比鐵塊具有更大的()2.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是()C.的棉花比的鐵
【總結(jié)】下雨天,真好琦君【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:記住作者琦君的相關(guān)知識,識記文中的生字詞。過程與方法:、流利地朗讀課文。,借鑒課文運用比喻、擬人修辭方法繪雨敘事的寫法。情感態(tài)度價值觀:感受作者于人、事的描寫中自然流露的溫柔敦厚的感情,品味作者因感傷童年不再而流露的淡淡惆悵?!窘虒W(xué)重點】。?!窘虒W(xué)難點】
2024-12-09 02:16
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文學(xué)常識,積累文言字詞。2、理解課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)作者運用比喻、正側(cè)結(jié)合的寫景方法。作者簡介?張岱dài(1597-1679)字宗子、又字石公,號陶庵,明末清初的一位散文家。他出身官宦家庭,早歲生活富裕
【總結(jié)】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運動[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與技能通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價。通過對洋務(wù)運動的分析,評價,培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。二、過程與方法組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動,通過分析各知識點
2024-12-08 19:35
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo):,掌握并積累重點文言實詞虛詞、特殊句式?!斑h(yuǎn)謀”、魯莊公之“仁厚”、戰(zhàn)爭取勝之“根本”。教學(xué)重難點:多角度、多側(cè)面分析、品評人物。教學(xué)過程:一、一“關(guān)”一“月”總關(guān)情羅貫中在《三國演義》中寫道:“天下大勢合久必分,分久必合?!敝腥A民族的歷史向前推進(jìn)的過程就是一部波瀾壯闊的戰(zhàn)爭史。說到戰(zhàn)爭,
2024-12-08 19:07
【總結(jié)】第12課對外開放學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地”這一對外開放格局形成的過程及特征。2.掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。知識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門海南島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長江三角洲環(huán)渤海浦東沿海開放城市內(nèi)地2020對外開放
2024-11-17 22:41
【總結(jié)】第二單元《蜘蛛》共1課時設(shè)計者:侯冬梅審核:語文組時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀文章,感知內(nèi)容。2、掌握科學(xué)小品的特點。3、體會課文運用夸張描寫的筆調(diào)體現(xiàn)生命的頑強(qiáng)。學(xué)法指導(dǎo):自主合作嘗試探究學(xué)習(xí)過程:親愛的同學(xué)們,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),接下來就讓我們一起快樂行動吧
【總結(jié)】?《雷雨前》是一篇?()散文,它描寫了()和()的過程,象征了()。寫于()年,作者()是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇(象征)散文,它描寫了(酷暑天氣的悶熱難忍)和(大雷雨醞釀降臨)的過程,象征了(革命高潮正沖破國民黨反動的高壓統(tǒng)治,加速到來)。寫于(1934)年,作者(茅盾)是現(xiàn)代
2024-11-30 08:41
【總結(jié)】琦君:現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴臺灣,后定居美國。她享譽(yù)文壇已近半個世紀(jì),作品有散文、小說、評論和兒童文學(xué),其中以散文的成就最高。她擅長懷舊抒情,在人與事的敘寫中,自然流露溫柔敦厚的情感。琦君堪稱以真善美的視角寫童年故事的圣手,已出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品等30余種,包括《煙愁》、《細(xì)紗燈》、《
2024-11-17 01:44
【總結(jié)】_________琦君1.有感情的朗讀課文,揣摩、理解文中精彩語句;“形散而神不散”的特點;,體會文章中所蘊(yùn)含的情感回顧:溫故而知新??第一關(guān):眾人拾柴火焰高
【總結(jié)】課題第12課對外開放教者符豐秋教學(xué)目標(biāo)知識與能力:通過學(xué)習(xí)對外開放格局的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事物的能力。通過思考對外開放給我們生活帶來的影響,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實踐思考問題的能力。過程與方法:感知對外開放格局形成的史實,認(rèn)識我國對外開放是一個由點到線到面、由南到北、由東到西、由局部到全方位的推進(jìn)過程,學(xué)習(xí)運用地理知識理解
2024-12-08 17:50