認(rèn)識(shí)幾分之一教案推薦閱讀(已修改)
2024-11-05 02:53 本頁面
【正文】 第一篇：認(rèn)識(shí)幾分之一教案《認(rèn)識(shí)幾分之一》教案編寫：凌梅學(xué)校審核：黃金鳳課題組審核：教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)P 90頁例1－2。教學(xué)目標(biāo)：，并能正確地對(duì)幾分之一的分?jǐn)?shù)進(jìn)行大小的比較。2．為學(xué)生提供數(shù)學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3．體會(huì)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生源于實(shí)際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。教、學(xué)具準(zhǔn)備：不同形狀、大小的紙，情景圖。教學(xué)過程：集體研討一、復(fù)習(xí)鋪墊。1．課件出示：2．完成自學(xué)案一第一題。3．學(xué)生獨(dú)立完成后，讀一讀，并在小組內(nèi)說說你們都知道什么？4．學(xué)生討論匯報(bào)。二、探究新知。1．出示教材例1。認(rèn)識(shí)1（1）老師明確：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作1（2）提問：另一份是這塊月餅的幾分之幾？為什么？（3）學(xué)生活動(dòng)。同時(shí)完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第1小題。（4）匯報(bào)自己小組的方法和結(jié)果。（5）請(qǐng)大家說一說，并在小組內(nèi)說說你們都知道了什么。（6）老師提問：折出的形狀不同，為什么都是它的1（7）師板書。2．認(rèn)識(shí)14。（1）自主探究，利用手中的正方形紙表示出它的14，在圖上標(biāo)出，并說說自已是怎么樣得到14的。個(gè)人增刪1（2）完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第2小題。（3）還有其他不同的方法嗎？（4）回顧與反思，突出解決問題的方法。（5）提問：折同的形狀不同，為什么都是正方形的14呢？（6）小結(jié)。1（1）把一塊月餅平均分成三份，每份是這塊月餅的幾分之幾？（2）小組合作，并說一說。同時(shí)完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第3小題。5：完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第4小題。三、鞏固練習(xí)：完成“做一做”第1題。四、全課總結(jié):五、布置作業(yè)：完成數(shù)學(xué)書練習(xí)二十四第3。4題。板書設(shè)計(jì)：1??分子――??.分?jǐn)?shù)線讀作：三分之一3???分母教學(xué)反思：第二篇：認(rèn)識(shí)幾分之一教案認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)第76~78頁的例例2，以及相應(yīng)的“試一試”和“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道吧一些物體看做一個(gè)整體，平均分成若干份，其中的一份表示這個(gè)整體的幾分之一。使學(xué)生在用分?jǐn)?shù)表示相關(guān)數(shù)量關(guān)系的過程中，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力，曾慶用數(shù)表達(dá)和交流信息的意識(shí)。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：將幾個(gè)物體組成整體平均分成若干份，其中一份表示這個(gè)整體的幾分之一。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小朋友們，春天來了，美麗的花開了，和老師一起去賞花吧！這朵花有幾個(gè)花瓣呢？你能想到幾分之一?這里的六分之一表示什么意思？每一個(gè)花瓣都可以表示六分之一。一陣風(fēng)把這朵花吹落了一半，其中的一半是這朵花的幾分之一？另一半呢？為什么？小結(jié)：將一個(gè)物體平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一，今天我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)幾分之一。二、新授。認(rèn)識(shí)二分之一花兒落了，果實(shí)成熟了，猴媽媽來到桃園里摘了一袋桃，她想把這袋桃分給兩只小猴，怎樣分才公平？（平均分）這袋
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