【正文】 第一篇：破冰游戲策劃案一、活動(dòng)全稱義教破冰游戲二、活動(dòng)地點(diǎn)XX小學(xué)操場及指定區(qū)域三、活動(dòng)時(shí)間：義教第一天四、參與人員:全體義教隊(duì)員（杜艷婷、宋元美、齊霽、原婷婷、敬菁、徐芳、陳劉洋、張婧文、馬也、祝鶴）及當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生約40人（以下簡稱“全體成員”）五、游戲目的1：在互動(dòng)和交流的過程中使所有的義教成員相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘謹(jǐn)感，建立起更加緊密的團(tuán)隊(duì)合作感和責(zé)任感；2． 在義教隊(duì)員積極主動(dòng)的帶領(lǐng)下，使XX小學(xué)學(xué)生能夠參與其中，在輕松快樂的同時(shí)消除和義教隊(duì)員彼此間的陌生感，并建立相互之間的信任，為今后義教的開展奠定良好的交流基礎(chǔ)；六、活動(dòng)流程開場舞：兔子舞游戲一：五毛和一塊游戲二：袋鼠跳游戲三：解手鏈頒獎(jiǎng)總結(jié)備選游戲七、方案分析游戲介紹：開場。兔子舞，游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：時(shí)間配置：10分鐘參與人數(shù)：集體參與道具：兔子舞音樂,音響場地：操場或指定區(qū)域概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需 要聽從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員 的感情 游戲規(guī)則和程序，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。2一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合 并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。音樂負(fù)責(zé)：馬也現(xiàn)場維護(hù)：杜艷婷、徐芳后勤服務(wù)：杜艷婷 徐芳游戲一五毛和一塊游戲目的?？疾煊?jì)算和反應(yīng)能力，打破義教隊(duì)員彼此之間的生疏，使支教能夠順利開展。消除義教隊(duì)員和學(xué)生們的陌生時(shí)間配置：20分鐘道具準(zhǔn)備：無場地：操場或指定區(qū)域人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）游戲規(guī)則：1在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢（或男生五毛，女生一塊）2游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，然后喊出錢數(shù)（比如3塊6塊或8快5這樣的），一旦收到錢數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。未能完成任務(wù)者遭淘汰3。被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！标?duì)員分工：現(xiàn)場維護(hù)：張靖文、敬菁裁判：敬菁游戲二游戲名稱：袋鼠跳游戲目的：“袋鼠跳”游戲項(xiàng)目，是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。場地要求：操場或指定區(qū)域道具：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。A，B兩隊(duì)起跑線間距離20米。游戲規(guī)則：每組比賽四隊(duì)參加，每隊(duì)10人，每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A，B，相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前，每組A隊(duì)的第一名隊(duì)員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊(duì)時(shí)脫去布袋，由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊(duì)員比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行，不能越線。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。隊(duì)員分工：現(xiàn)場維護(hù)：原婷婷張婧文宋元美、齊霽主持人（裁判）：宋元美、齊霽后勤服務(wù)。原婷婷、張靖文游戲三游戲名稱：解手鏈游戲目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。道具準(zhǔn)備：無時(shí)間配置。20分鐘游戲場地：操場或指定區(qū)域參與人數(shù)。全體成員游戲程序：開場白示例：“自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是天生的，還是可以培養(yǎng)的？一個(gè)人的自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神能通過培訓(xùn)獲得嗎？”（示意大家發(fā)言或者討論）游戲細(xì)則：將全體學(xué)員分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈。每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)員說：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手?！苯酉聛碚?qǐng)其他學(xué)員照著第一個(gè)學(xué)員同樣的方法做，直到所有學(xué)員的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問題，在不松開的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。3領(lǐng)隊(duì)宣布解開的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開。如果實(shí)在解不開，可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。隊(duì)員分工現(xiàn)場維護(hù)：杜艷婷、張靖文、陳劉洋裁判：陳劉洋頒獎(jiǎng)總結(jié)?？偨Y(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）備選游戲：在原始方案無法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用備選方案：A/游戲名稱：交頭接耳游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感時(shí)間配置。15分鐘道具準(zhǔn)備：寫有字的紙條參與人數(shù)：全體同學(xué)游戲步驟：1將全體平均分成兩組2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一 名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。隊(duì)員分工：現(xiàn)場維護(hù)：祝鶴宋元美裁判：祝鶴宋元美B、游戲名稱。背靠而立游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂趣時(shí)間配置：20分鐘游戲地點(diǎn)：操場道具準(zhǔn)備：無游戲規(guī)則和程序：1每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。2兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。3以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝?，F(xiàn)場維護(hù)：陳劉洋、徐芳裁判：陳劉洋整體方案分析總結(jié)：本次活動(dòng)目的在于”破冰”：1 打破義教隊(duì)員彼此間的生疏感。2 ，可行性較大，其游戲設(shè)計(jì)的內(nèi)容也主要考慮團(tuán)結(jié)與分工、以及對(duì)反應(yīng)能力的考察。在游戲的組合上。開場活躍氣氛，第一個(gè)游戲也是比較經(jīng)典的破冰游戲，對(duì)反應(yīng)能力考查,主要是腦力的考察，第二個(gè)游戲袋鼠跳，緊接著考察體力和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，第三個(gè)游戲則是對(duì)協(xié)調(diào)能力的考查。而團(tuán)結(jié)協(xié)作是主線貫穿全程方案設(shè)計(jì)借鑒了A組合B組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自身缺陷進(jìn)行了補(bǔ)充第二篇：破冰游戲一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間1015分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。目標(biāo)：1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：1．讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。2．教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，、游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最佳時(shí)間：20分鐘材料：無適合對(duì)象：全體人員活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個(gè)向心圈2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。3．告訴大家一定會(huì)解開，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。討論：1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？2．當(dāng)解開一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如A和B）A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A進(jìn)行。如：向前走。邁臺(tái)階?？鐤|西。向左或右拐。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：1．通過體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò)，信任很難重建。四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開始。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大，非?；秉c(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲六、游戲名稱：官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點(diǎn)：簡單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場合的限制缺點(diǎn)：人數(shù)不易過多。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到