【正文】 第一篇：小組破冰游戲小組破冰游戲一、面對面的介紹游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。注意事項：（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。（2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行。二、串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解三、畫手[破冰游戲]道 具：每小組（5~6人）一張大白紙（不要太?。?，兩只筆。步驟：（1）每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。（2）在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學(xué)員填寫以下內(nèi)容大拇指：您的星座食指：家鄉(xiāng)（省份）中指：工作年齡（0~2年填A(yù) 2~5年填B 5年以上填C）無名指：您的興趣和愛好，選一樣小指：國慶你有出游計劃嗎？（準(zhǔn)備出游填A(yù) 在家呆著填B）（3）在你的小組中尋找填寫內(nèi)容相同的兩個大拇指進(jìn)行連線；接著是相同內(nèi)容的食指、中指、無名指和小指，但內(nèi)容相同（比如都是“A”）的不同指頭之間不允許進(jìn)行連線。（4）每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù)，并將這個數(shù)字填在手掌上，簽上你的大名。結(jié)束：獎勵沒個小組的數(shù)字最大的學(xué)員。四、大樹與松鼠（一）游戲介紹：適合人數(shù)10人以上；材料及場地：無；適用所有學(xué)員；時間：510分鐘（二）操作程序：事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。五、雨點變奏曲（一）道 具形式：全體學(xué)員；時間：15分鐘；（二）操作程序：讓所有學(xué)員利用身體的任何部分碰撞發(fā)出兩種以上的聲音；（會發(fā)現(xiàn)學(xué)員會發(fā)出各種各樣的聲音出來，場面一片混亂）讓所有學(xué)員認(rèn)為自己最擅長的方式發(fā)出聲音（這時，會發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會進(jìn)行匯合，形成幾個主流的聲音。）培訓(xùn)師引導(dǎo)大家漸漸形成四種聲音發(fā)出的方式：（1）手指互相敲擊，（2）兩手輪拍大腿，（3）大力鼓掌，（4）跺腳讓學(xué)員如何將我們發(fā)出的聲音變成有節(jié)奏的東西呢？是不是可以提醒學(xué)員利用一種自然界的現(xiàn)象來使我們發(fā)出的聲音變得美妙動聽？——（用聲音來描繪一曲《雨點變奏曲》）想象一下，我們發(fā)出的聲音和下雨會不會有許多相似的地方：（1）“小雨”——手指互相敲擊（2）“中雨”——兩手輪拍大腿（3）“大雨”——大力鼓掌（4）“暴雨”——跺腳培訓(xùn)師說：“現(xiàn)在開始下小雨，小雨變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨變成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……最后雨過天晴?！彪S著不斷變化的手勢，讓學(xué)員發(fā)出的聲音不斷變化，場面會非常熱烈。最后，“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲迎接……”六、水果蹲 ；，作為這個組的組名；，配合口中的詞“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完草莓蹲”（這里舉了個例子，小組可以隨機(jī)決定讓誰蹲）；“蹲”這一命令的小組應(yīng)同時做動作并且喊出口號； 。五、一塊錢，兩塊錢（一）游戲基本情況：適合對象:10人以上，無場地要求，游戲時間:10分鐘。（二）游戲操作:根據(jù)男女學(xué)員不同比例,比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話,女生就當(dāng)“2塊錢”而男生則是“1塊錢”。如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話,女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“2塊錢”.。根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù),所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字,沒組成符合要求的數(shù)字的,培訓(xùn)師喊7塊錢,所有學(xué)員就組成一個小組,這個小組所有人的面值加起來應(yīng)該是7塊錢,沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。剩下的人繼續(xù)組合,直到45人為止,游戲結(jié)束, 小風(fēng)吹類型：破冰、充能器 道具：無時間：10分鐘適合人數(shù)：10人以上均可 操作步驟：講師與學(xué)員的對話如下： 講師：大風(fēng)吹。所有學(xué)員：吹什么？ 講師：吹所有穿襯衣的人則所有穿襯衣的學(xué)員都坐下來。當(dāng)講師說小風(fēng)吹的時候，則所有沒有穿襯衣的學(xué)員都坐下來。也就是說，當(dāng)講師說“大風(fēng)吹”的時候，符合條件的坐下來，當(dāng)說“小風(fēng)吹”的時候，不符合條件的坐下來。游戲可從簡單的開始，然后可以問些有趣的問題，比如：吹結(jié)婚的、吹有沒有小孩的、吹有沒有錢的，甚至說有沒有穿衣服的等等，你會發(fā)現(xiàn)在這個游戲過程中很熱鬧。如果講師想知道學(xué)員的一些情況，比如說吹部門經(jīng)理的、吹重視培訓(xùn)的等等。游戲到這里可以告一段落，但如果想繼續(xù)，還可以補(bǔ)充一點。在剛剛回答問題當(dāng)中，一定有學(xué)員回答的自相矛盾，講師可以走上前去，指出該名學(xué)員的問題，然后可以開始進(jìn)行一個簡單的測謊游戲。讓該學(xué)員伸出左手（或右手）到桌面上，中指卷曲，如圖所示：講師告訴學(xué)員將會問四個問題，請學(xué)員如實回答，并動一下講師所指的手指。例如：講師：請問你姓王嗎？請動一下你的大拇指，如果動，表示你姓王，不動表示你不姓王 學(xué)員：選擇是否動一下大拇指。四個問題可以隨便設(shè)計，但設(shè)計的原則是從易到難。以下是四個問題的范例：請問你姓王嗎？（大拇指）請問你的性別是男的么？（小拇指）請問你結(jié)婚了嗎？（食指）請問你對你的愛人忠誠嗎？（無名指）注意，前面三個問題實際是鋪墊，關(guān)鍵是第四個問題，因為通常情況下，絕大多數(shù)的人是無法抬起無名指的，所以，不管學(xué)員是不是肯定的回答，無名指都無法動彈。這樣，往往就會出現(xiàn)很好笑的局面。象上面第四個問題，那學(xué)員即便是對愛人忠誠，也無法動彈無名指，所以只能表示對愛人不忠誠。實際上這是培訓(xùn)師設(shè)的一個陷阱，目的是為了活躍氣氛，但培訓(xùn)師一定注意不要適得其反。我們是一家人 游戲程序：1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組34位成員。2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家可以提問）3．當(dāng)A1小組介紹完，BC1小組代表要對A1小組的發(fā)言做一句話的評價。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經(jīng)驗很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)A2小組介紹完，BC2小組代表要對A2小組的發(fā)言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評價的代表不能是同一個人！4．每組時間不超過2分鐘。相關(guān)討論：1．你是否容易記住別人？用什么方法？2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？ 3．你是否善于贊揚別人？4．你是否善于尋找其他成員的共同點？找同伴 活動目標(biāo)：，增加班級凝聚力。、溝通能力?；顒拥谰撸浩磮D（12塊）活動程序：一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù)，每組有多少人來設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如：每個小圖案是由四小塊拼圖組成的，大家如果找到自己的同伴就請圍成一圈坐好，看哪組最快。三、分好組后，可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊名、設(shè)計隊徽等。活動分享：在尋找同伴的過程中，如何能最快的找齊自己的同伴？你是主動找尋還是被動等待？各有什么優(yōu)缺點？快樂頌形式： 16～50人以內(nèi)，人數(shù)不宜過少 類型： 破冰船 時間： 10分鐘材料： 2～5顆軟性（或毛線球）安全球（以一手可掌握為佳）場地： 室內(nèi)或室外平坦的場地均可 活動目的：藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離透過活動讓學(xué)員可以在短時間內(nèi)增進(jìn)熟識度、融入課程 操作程序：一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任“魔法師”，并發(fā)給一顆球施法魔法師施法時，所有伙伴開始行進(jìn)躲避，活動中，只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護(hù)罩，但歌曲如果重復(fù)就無效，一樣會變成石頭行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手過程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒活動進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)活動分享：短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學(xué)員情緒可以高起來，并投入活動中即可。應(yīng)答自如[破冰游戲] 4 【參與人數(shù)】：4人一組 時間：15分鐘 場地：不限 道具：無 應(yīng)用：（1）創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練。（2）應(yīng)變能力的訓(xùn)練。（3）培訓(xùn)、會議前活躍氣氛使用 在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練?！居螒蛞?guī)則和程序】：，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進(jìn)行游戲。，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐，鴨子，藍(lán)天等等任何詞。，比如：哥哥，小雞，白云等。，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦 ……”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。，哪個小組算獲勝。相關(guān)討論 這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助？ 【總結(jié) 】、緊張的氛圍下進(jìn)行，一旦有人回答速度變慢，開始有“嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。獵人打兔子游