【正文】 第一篇：第四單元 認識社會與價值選擇 深圳市光明新區(qū)高級中學第四單元認識社會與價值選擇第11課尋覓社會的真諦一、填空社會存在和社會意識的辯證關系是社會存在社會意識，社會意識具有，對社會存在具有。與的矛盾，與的矛盾，是貫穿人類社會始終的基本矛盾。規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律，是任何社會的規(guī)律。在階級社會里，社會的基本矛盾是矛盾。是推動階級社會發(fā)展的直接動力。在社會主義社會里，社會基本矛盾是矛盾。是社會主義發(fā)展的強大動力。是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。人民群眾是社會的創(chuàng)造者、是社會精神財富的創(chuàng)造者、是決定力量。例1：（06年江蘇）自2006年4月1日起，我國對消費稅稅目、稅率及相關政策進行調(diào)整，新增高爾夫球及球具、高檔手表、游艇、木制一次性筷子、實木地板等稅目??調(diào)整消費稅稅目、稅率及相關政策，可以合理地調(diào)節(jié)消費行為，間接引導投資流向。其中蘊涵的哲理是（）例2：（04年全國春）《現(xiàn)代漢語詞典》2002年增補本在1996年修訂本的基礎上增補了“鄧小平理論”、“三個代表”、“藍牙”、“克隆”等新詞新義1200余條。這表明（）例3：(2005廣東）“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家；童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！边@首詩蘊涵的哲理是（） 例（06年廣東）從柏拉圖的《理想國》、空想社會主義者的烏托邦到康有為的《大同書》，都描述了一種美好的、終極的理想社會。這種思想（）例“人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展必需的生命汁液，而個人則是這土壤的花朵與果實。對此正確的理解是（）C..人民群眾創(chuàng)造了社會財富，例.2006年1月5日至6日，中國共產(chǎn)黨中央紀律檢查委員會第6次全體會議在北京舉行。會議提出要嚴查損害群眾利益的不正之風。中紀委之所以這樣做，從認識論角度看是因為（），是歷史的創(chuàng)造者，我外交部發(fā)言人劉建超就日本選定歪曲歷史、美化戰(zhàn)爭的新版歷史教科書為中學課本的問題表示，日本政府對右翼歷史教科書進入課堂負有不可推卸的責任。這部新的歷史教科書嚴重歪曲歷史，宣揚“皇國史觀”，美化侵略，使用這種教科書無疑會毒害涉世未深的青少年。日本的這一做法（）A違背了社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映的道理第十二課 實現(xiàn)人生的價值一、填空鞏固哲學意義上的價值是指一事物對主體的___________意義，人的價值就在于_____________，在于對社會的責任和貢獻。對一個人的價值的評價主要是看他的_________。事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷，稱為___________。價值判斷和價值選擇會因實踐、地點和條件的變化而不同，這就說明價值判斷和價值選擇具有_____________。價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)：在___________________中創(chuàng)造價值，在_________________中實現(xiàn)價值，在_____________中走向成功。二、課堂練習例（06年全國）“不買最好的，只買最貴的”，這句話反映了一部分人的消費心理，經(jīng)濟學家稱之為“炫耀性消費”。消費觀在一定程度上反映了一個人的人生價值觀，下列選項中體現(xiàn)消費觀與人生價值觀正確關系的是（）①消費方式是人生價值觀的外在表現(xiàn)②消費品位折射著人生的價值追求③炫耀性消費扭曲了人生的價值④炫耀性消費提升了人生的價值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④例（04年廣東）同為宋朝的文化名流，蘇東坡的《食荔枝》對廣東荔枝贊不絕口，說‘日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；蔡襄的《荔枝譜》卻說天下的荔枝，以閩中為第一，蜀州次之，嶺南為下。這說明（）B.“趣味無商量”，美食評鑒沒有客觀標準，蔡襄是奸臣，所以不能客觀看待廣東荔枝的價值例（05年廣東）非公有制企業(yè)要進一步發(fā)展，必須克服自身存在的問題，在遵循市場法則、追求企業(yè)利益的同時，還需堅持集體主義價值觀，維護國家利益。這是因為（）例“憂心忡忡的窮人甚至對最美麗的景色都沒有什么感受；販賣礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價值，而看不到礦物的美和特征，他沒有礦物學的感覺?！边@段話說明（），導致人們的價值判斷和價值選擇不同，并無具體標準D對同一事物的認識，不同的人不可能有相同的認識例（06年重慶）價值是人們生活中經(jīng)常使用的概念。下列屬于哲學價值判斷的有（）①田野上的花兒開了②這些花兒很漂亮③山上的果樹掛滿了果實④這些水果真香甜例（2004上海）楊利偉是“中國太空第一人”。他能乘坐“神舟”五號飛船順利上天的客觀條件是（）①天生聰慧且學習勤奮②具有奉獻精神和頑強毅力③妻子的充分理解和全力支持④我國具備相當?shù)木C合國力⑤我國擁有掌握先進航天科技的航天人隊伍A.①②③B.③④⑤C.①④⑤D.②③④例（06年全國）據(jù)報道，著名歌手叢飛，資助失學兒童和殘疾人超過150人，累計捐獻款物達300多萬元，而自己生病卻拿不出足夠的住院費。他生前立下遺囑，捐獻角膜，奉獻出最后的愛心。叢飛的事跡之所以深深地感動國人，是因為他（）①在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)了自我價值②在實現(xiàn)社會價值的同時否定了自我價值③在幫助他人的同時肯定了自我④在幫助他人的同時否定了自我A.①②B.①③C.②③D.②④例（06年廣東綜合）有一只鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉溺于幻想之中，忽略了學習覓食的技巧和長途飛行的本領，結果到老死時，飛遍世界的心愿仍未實現(xiàn)。這則寓言給我們的人生啟示是（）高考實戰(zhàn)演練近年來，洋節(jié)西風東漸，情人節(jié)、圣誕節(jié)等等，正將它們所負載的價值密碼和生活情趣推而廣之。社會正被這些新穎、另類的文化所感染、浸潤。這表明（）“事實是，原有的生產(chǎn)力水平有多高，總是限制著下一步生產(chǎn)力水平提高的幅度。”這段話意在告訴人們（）①人們面對的都是已經(jīng)形成的生產(chǎn)力水平，只能在原有水平上推進一步 ②每一代人面對的前一階段形成的經(jīng)濟條件和歷史條件都是客觀的③任何人都不能隨心所欲地選擇他所面臨的生產(chǎn)力水平④生產(chǎn)力的發(fā)展是不以人的主觀意志為轉移的A①②③④B.①②③C.②④D.①，我外交部發(fā)言人劉建超就日本選定歪曲歷史、美化戰(zhàn)爭的新版歷史教科書為中學課本的問題表示，日本政府對右翼歷史教科書進入課堂負有不可推卸的責任。這部新的歷史教科書嚴重歪曲歷史，宣揚“皇國史觀”，美化侵略，使用這種教科書無疑會毒害涉世未深的青少年。日本的這一做法（）A違背了社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映的道理下列事物屬于經(jīng)濟基礎的有（）①生產(chǎn)資料所有制②大機器生產(chǎn)③分配制度④人們在生產(chǎn)過程中的相互關系A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③馬克思說：“手推磨產(chǎn)生的是封建主的社會，蒸汽磨產(chǎn)生的是工業(yè)資本家的社會?！边@句話說明（），有什么樣的生產(chǎn)力，就需要有什么樣的生產(chǎn)關系與之相適應，對生產(chǎn)力起促進或阻礙作用、社會主義社會的基本矛盾的解決，只能通過社會主義的自我發(fā)展、自我完善加以解決，而不是通過一個階級推翻另一個階級的階級斗爭的方式解決。這是因為（），下列對生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎、上層建筑之間的關系的認識，錯誤的是（），上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎，上層建筑促進經(jīng)濟基礎的鞏固和完善，正確的是（）①人類社會的基本矛盾是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾，經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾 ②社會基本矛盾僅貫穿于階級社會的始終③其內(nèi)容是生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律④這一發(fā)現(xiàn)使人類關于社會歷史的理論第一次真正成為科學A①③B.①②③C.②③④D.①③④，任何科學家、藝術家、思想家的“創(chuàng)造”活動都是無源之水，無本之木，不可能取得有價值的成果。這說明（）看人間，哪一寸土地不是人民開，哪一片莊稼不是人民栽，哪一間房屋不是人民蓋，哪一部機器不是由人民來制造，哪一種商品不是由人民來生產(chǎn)??這說明（）1下列對價值觀的認識，正確的是（）①價值觀是人們對事物價值的總的看法和根本觀點②價值觀是一種社會意識③價值觀是在認識各種具體事物的價值基礎上形成的④價值觀對人們的行為起積極的促進作用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④1一位領導同志指出，領導干部應該有“兩情”：對人民要有感情，對工作要有激情；要通過“兩情”轉變“兩風”體現(xiàn)了（）1胡錦濤同志說：全心全意為人民服務，一切以人民利益作為每一個黨員的最高準繩。因此（），但都可以為人民服務B．立場不同，價值選擇和價值判斷可以相同．應該以少數(shù)人的利益為核心1同樣是遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律作出的價值判斷和價值選擇，我們黨在不同歷史階段為自己確立的目標和完成的歷史任務不同。這說明（）C．不同時代的人，1勞動著的人是幸福的，因為（）①人只有在勞動中，在奉獻社會的實踐中，才能創(chuàng)造價值②一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，對社會的貢獻越大③人只有在勞動中實現(xiàn)和證明自己的價值④在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造人類美好的生活，促進人的自由全面發(fā)展的重要手段A.①②B.③④C39。.①②③D.①②③④，我國載人航天再次圓滿成功。中央軍委主席胡錦濤為費俊龍、聶海勝頒發(fā)獎章和證書，國務院總理溫家寶宣讀了關于授予費俊龍、聶海勝同志“航天英雄”稱號并頒發(fā)“航天功勛獎章”的決定。這說明（），日本右翼學者編寫的歪曲歷史、美化侵略的歷史教科書被許多日本中小學采用。日本極少數(shù)人的做法表明（）①他們歪曲歷史事實，缺少最起碼的歷史唯物主義態(tài)度②在階級社會里，價值觀是具有階級性的③對歷史事實的認識同時也是一個價值觀的問題④認識有待于深化、擴展并不斷向前推移A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④第二篇：第四單元《認識社會與價值選擇》測試題三《生活與哲學》第四單元 《認識社會與價值選擇》 復習一、知識重點鞏固：社會存在與社會意識的辯證關系原理？P8788社會生活的本質是什么？辯證唯物主義歷史觀的基本觀點是什么？P88人類社會的基本矛盾和普遍規(guī)律及具體內(nèi)容？P90社會歷史發(fā)展的總趨勢是什么？P91社會發(fā)展是如何實現(xiàn)的？P91社會主義社會的基本矛盾是什么？如何解決？P92人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的原理和方法論？P9295群眾觀點和群眾路線的基本內(nèi)容分別是什么？P95堅持群眾觀點與群眾路線的意義？P95什么是哲學意義上的價值？P96人的價值及其如何評價？P961價值觀的導向作用原理及方法論？P97981價值判斷和價值選擇的含義及關系？P991正確的價值判斷和價值選擇的標準？ P99P1011價值判斷和價值選擇的社會歷史性及其意義？P991怎樣創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值？P102106二、《認識社會與價值選擇》測試題三（2010揚州模擬）“樓脆脆”、“躲貓貓”、“跨省追捕”、“欺實馬”等熱點詞語在互聯(lián)網(wǎng)上（）頻頻出現(xiàn)，這些詞語與網(wǎng)絡揭示的各種現(xiàn)實事件密切相關。這說明A．社會存在決定社會意識B．社會意識具有相對獨立性C．互聯(lián)網(wǎng)有自己的價值標準D．意識的內(nèi)容是主觀的（2010長沙模擬）經(jīng)濟條件是影響人們幸福程度的基礎因素，但人們的幸福指數(shù)（幸福感）并不完全與物質生活的富裕程度成正比。當經(jīng)濟發(fā)展到一定水平后，諸多其他因素，如健康的身體、美滿的婚姻、和諧的人際關系、成就感、安全感和對工作的滿意度等，對人的幸福指數(shù)影響越來越大。這說明①社會意識具有相對獨立性②價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征③價值觀對人生道路的選擇具有導向作用④價值判斷和價值選擇具有主觀性A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④（2010金華十校聯(lián)考）“知政失者在草野，知屋漏者在宇下?！弊钅芰私庹氖侨罕姡钣匈Y格評價政府的也是群眾。因為（）A．群眾路線是無產(chǎn)階級政黨的根本的領導方法和工作方法B．發(fā)展好最廣大人民的根本利益是我們一切工作的出發(fā)點C．站在人民群眾的立場上就一定能作出符合群眾意志的價值判斷D．人民群眾是社會歷史的主體，是社會變革的決定力量（2010南京模擬）下列對社會主義社會基本矛盾的理解，錯誤的是（）（2010海淀模擬）過去曾經(jīng)深