【正文】 第一篇：電大教育學(xué)往年真題中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚕ò腴_卷）教育學(xué) 試題一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標(biāo)號 填入題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選，均不得分。每小題2分，共10分）1．標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科開始形成的教育論著是()。A．《學(xué)記》 B．《普通教育學(xué)》 C．《大教學(xué)論》 D．2．教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個體身心發(fā)展的()。A．順序性 B．個別差異性 C．階段性 D．互補性 E．不均衡性3．教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，它的功能有()。A．定向功能 B．調(diào)控功能 C．激勵功能 D．評價功能 E．衍生功能4．具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有()。A．獨奏者 B．伴奏者 C．協(xié)助者 D．領(lǐng)導(dǎo)者 E．促進者5．學(xué)校管理工作必須講求效益，做到低消耗、高質(zhì)量、高速度，力求用盡可能少的人力、物 力、財力和時間，取得盡可能好的工作效果，這是學(xué)校管理原則中的()的要求。A．導(dǎo)向性原則 B．有效性原則 C．民主性原則 D．科學(xué)性原則 E．規(guī)范性原則二、填空題（每空1分，共6分）6．教育的個體功能包括個體____功能和個體____ 功能。7．遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的____ 和前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。8．專門培養(yǎng)教師的機構(gòu)之所以稱“師范學(xué)?！薄！皫煼丁钡暮x是__———。9．非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面，又對其智力發(fā)展起著調(diào)節(jié)和一 作用。、基本的組織形式是____ 制度，它是教職工直接參與討論決定學(xué)校重大問題的一種組織形式。三、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每小題6分，共 18分）。，就是無論在什么時間、什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學(xué)生進 行思想道德教育。13．自出生起，女性就優(yōu)于男性；直到初中前期，男生開始優(yōu)于女生。四、筒答題（每小題8分，共16分）。15．簡述學(xué)生掌握知識的基本階段。五、論述題（每小題15分，共30分）16．聯(lián)系實踐，闡述如何實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的現(xiàn)代化？。六、案例分析題（20分）18．（分析文字在300字以上）讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個人。以往由于 喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小 雷在上課時又忍不住做起了小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了 一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會 對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信心大增。問題：請從小學(xué)生的生理及心理發(fā)展特點分析，對待有問題的學(xué)生新老師的教育機智。試卷代號：2009 中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚嚕ò腴_卷）教育學(xué) 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、選擇題（每小題2分，共10分） 二、填空題（每空1分，共6分）6．發(fā)展 享用 7．生理基礎(chǔ) 8．學(xué)高身正 9．推動10．教職工代表大會三、辨析題（每小題6分，共18分）11．錯（2分）。教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。動物的活動 源于其生存本能，而非教育。（4分）（2分）。德育之所以為首，是因為德育是塑造人的工作，是教會學(xué)生如何做人、如何處 事的重要工作，是指德育要蘊含在其他各育之中，要納入學(xué)校的各項工作之中，要變成全校教師 的重要職責(zé)。但并不意味著無論對學(xué)生進行什么教育，首先都要對學(xué)生進行思想道德教育，而是 應(yīng)該根據(jù)其他各育的過程與規(guī)律巧妙地將德育蘊含其中，達到潤物無聲的效果。（4分）13．錯（2分）。從生理角度看，男女確實存在差異，但不能說女性在早期就全部優(yōu)于男性，初中前期后男生開始優(yōu)于女生。事實是：在早期，男孩右腦的專門化早于女孩，而女孩的左腦 支配語言活動的部位比男孩發(fā)育快。（4分）四、筒答題（每小題8分，共16分）14．學(xué)生評價的基本類型主要包括：(1)發(fā)展性學(xué)生評價。其根本目的在于促進學(xué)生發(fā)展的評價。（2分）(2)檔案袋評價。一種重要的質(zhì)性評價方法，是學(xué)生成長的記錄袋。（2分）(3)表現(xiàn)性評價。讓學(xué)生通過實際任務(wù)來表現(xiàn)知識和技能成就的評價，是評價學(xué)生學(xué)習(xí)成 效的方法。（2分）(4)學(xué)生自我評價。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)評價目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對自身學(xué)習(xí)和發(fā)展中的各 個方面所做的價值判斷。（2分）15．學(xué)生掌握知識的基本階段，一般包括：(1)心理準(zhǔn)備階段。在教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)需要心理上的準(zhǔn)備，首先是引起學(xué)習(xí)動機，使 學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的需要。（2分）(2)感知知識階段。（1分）(3)理解知識階段。（1分）(4)鞏固知識階段。（1分）(5)運用知識階段。（2分）(6)評價學(xué)習(xí)效果的階段。（1分）五、論述題（每小題15分，共30分）評分標(biāo)準(zhǔn)：（一）要點全，并能緊密聯(lián)系實際談出自己的看法，在1215分內(nèi)酌情給分；（二）要點全，聯(lián)系實際不緊密，籠統(tǒng)地談看法，在1012分內(nèi)酌情給分；（三）只答要點，最多給10分。16．如何實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的現(xiàn)代化：要點部分共10分：教育現(xiàn)代化的核心內(nèi)容是教師素質(zhì)現(xiàn)代化。教師素質(zhì)現(xiàn)代化，首先是其思想觀念的現(xiàn)代 化（2分）；其次是職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化（2分）；再次是知識構(gòu)成上的現(xiàn)代化（2分）；最后是能 力素質(zhì)的現(xiàn)代化（2分）；即教師應(yīng)具有一個完善的能力結(jié)構(gòu)（2分）。結(jié)合實際論述部分：5分17．德育教育中嚴(yán)格要求和尊重信任結(jié)合的必要性和要求：要點部分共10分：嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合的原則是指德育中教育者既要尊重信任學(xué)生，又要按照生活準(zhǔn) 則和品德規(guī)范等嚴(yán)格要求他們，通過兩方面的結(jié)合來促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。（2分）嚴(yán)格要求與尊重信任有其建構(gòu)民主、平等師生關(guān)系的必然要求，它既是教師應(yīng)該具備的工 作態(tài)度和職業(yè)道德，也是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件。（2分）這一原則在實踐中要注重的主要問題包括：第一，要在尊重信任學(xué)生的基礎(chǔ)上提出嚴(yán)格要求。（2分）第二，要在嚴(yán)格要求的過程中體現(xiàn)對學(xué)生的信任，熱情幫助學(xué)生完成要求。（2分）第三，對學(xué)生的尊重?zé)釔酆蛧?yán)格要求固然不可缺少，但應(yīng)注意：愛要得體，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而 有方。（2分）結(jié)合實際論述部分：5分六、案例分析題（20分）18．評分標(biāo)準(zhǔn)：(1)分析切題，有理有據(jù)，分析文字在300字以上?？山o1620分。(2)分析有自己的觀點，不十分切題，可給1016分。(3)分析不足300字，且不切題，酌情給分，本題得分在10分以下。第二篇：電大現(xiàn)代漢語往年真題中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)第一學(xué)期“開放本科’’期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題 試題一、判斷正誤（每小題2分，共20分）說明：正確的打鉤，錯誤的打叉。1．普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的原因是北京語音很規(guī)范。()2．推廣普通話，就是不允許使用方言。()3．與共同語分化越來越大是現(xiàn)代漢語方言的發(fā)展趨勢。()4．聲調(diào)在漢語中具有區(qū)別意義的作用。()5．“東床”指女婿，從詞的理據(jù)看，這是語素義的借代用法。()6．句子和詞、短語的本質(zhì)差別在于句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜。()7．“木”是成字部件、基礎(chǔ)部件、高頻部件。()8．繁體字結(jié)構(gòu)美觀，理據(jù)性強，應(yīng)提倡使用。()9．網(wǎng)絡(luò)語言只是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實語言不會吸收使用。()10．為了語言的規(guī)范，使用者的個人自律很重要。()二、舉例解釋下列名詞術(shù)語（每詞2分，共10分）11．韻腹 12．單純詞 13．粘賓動詞 14．句型 15．音符三、綜合分析應(yīng)用題I共40分）16．根據(jù)拼寫規(guī)則給下面的漢字拼音，然后從韻頭角度給韻母分類。（10分）解題提示：每個音節(jié)拼出聲韻母即可，不要求標(biāo)注聲調(diào)。①來②自③大④草⑤原17．從造詞法角度分析下列合成詞的類型。(10分)①五岳②木耳 ③口紅④犧牲⑤卷煙18．分析下面詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。(10分)①修剪核桃樹的贅枝②修剪核桃樹的技術(shù)19．從不同角度糾正下面句子中存在的問題。(10分)解題提示：下面的句子，可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，注意糾正。直接寫出正 確的句子即可，不需要說明糾正的原因。①未來的鴻圖要靠我們來描繪。②我們不能做濫竽充數(shù)的東郭先生。③這種不合理的違法現(xiàn)象不能再存在了?、芙?jīng)過有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，再加上實地參觀考察，我們端正了方向。⑤能不能被這所學(xué)校錄取，他一直揣揣不安地等待消息，非常緊張。四、問答題（每小題5分，共30分） uei uen的拼寫形式，為什么在實際使用中從不出現(xiàn)？ 21．下列各組詞從構(gòu)詞法看是否相同？簡要說明。①老虎一老將②眼熱一火紅22.“他為什么罵小王”這個句子，如果其中“他”、“罵”、“小王”分別讀重音，隱含的意義有 什么不同？23．“主要”和“重要”是不是同一詞類？二者在功能上有哪些不同？ 24．部件是不是字符？舉例說明為什么？25．目前網(wǎng)絡(luò)語言中有很多特殊的詞語，例如把“東西”叫做“東東”，把“跑”叫做“閃”，把 “網(wǎng)絡(luò)高手”叫做“大蝦”，把“論壇管理員”叫做“斑竹”，這樣使用好不好？談?wù)勀愕目捶?。試卷代號?290 中央廣播電視大學(xué)20122013學(xué)第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）現(xiàn)代漢語專題試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2013年1月一、判斷正誤（每小題2分，共20分）1． 2． 3． 4．√ 5．√ 6． 7．√ 8． 9． 10.√二、解釋下列名詞術(shù)語（每詞2分，共10分）11．韻腹是韻母中的主要元音，一般由開口度最大的元音充當(dāng)，如果韻母中只有一個元音，這個元音就是韻腹。例如韻母ua，a是韻腹。12．單純詞就是由一個語素構(gòu)成的詞。例如“我、沙發(fā)”等就是單純詞。例如“值得”必須帶賓語“研究、投資”等。14．句型就是句子的結(jié)構(gòu)類別，例如“我們學(xué)習(xí)”是單句中的主謂句。，例如“媽”中的“馬”。三、綜合分析應(yīng)用題（共40分），然后從韻頭角度給韻母分類。（10分）解題提示：每