人教版音樂五年級(jí)下冊(cè)母親河(已修改)
2024-12-24 18:13 本頁面
【正文】 第三單元 母親河 教學(xué)內(nèi)容： 第一課時(shí)：欣賞《長(zhǎng)江之歌》；學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江我的家》 第二課時(shí)：欣賞《黃河船夫曲》；學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》 第三課時(shí)：欣賞《黃河大合唱》中的第六樂章；歌曲《長(zhǎng)江我的家》《保衛(wèi)黃河》 第四課時(shí)：音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》 教學(xué)目標(biāo)： 能富有感情地演唱《長(zhǎng)江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。 初步了解人民音樂家冼星海。 在音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造、協(xié)作精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： （一）教具 鋼琴、歌曲《長(zhǎng)江我的家》和《保衛(wèi)黃河》的范唱帶及伴奏帶、《黃河船夫曲》和《長(zhǎng)江之歌》 （管弦樂合奏、合唱）、《保衛(wèi)黃河》的錄音帶。 （二）圖片、音像資料 壺口瀑布、黃河船夫、三峽、長(zhǎng)江大橋等圖片，有關(guān)黃河、長(zhǎng)江的詩詞和繪畫作品的圖片。 重點(diǎn)和難點(diǎn) ： 本單元重點(diǎn)： 深情地演唱《長(zhǎng)江我的家》；激昂地演唱《保衛(wèi)黃河》；積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》。 本單元難點(diǎn)： 音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》的創(chuàng)造性、豐富多樣性。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ： 學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江我的家》、欣賞管弦樂合奏和合唱《長(zhǎng)江之歌》。 教學(xué)目標(biāo) ： 初步學(xué)會(huì)歌曲《長(zhǎng)江我的家》。 在欣賞《長(zhǎng)江之歌》時(shí)能體會(huì)旋律線的起伏 與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系。 在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)長(zhǎng)江的相關(guān)文化知識(shí)。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 這一單元的標(biāo)題是“母親河”，在中華大地，被稱為母親河的只有長(zhǎng)江和黃河，它們一南一北，自西向東橫貫華夏大地，而這兩個(gè)流域正是我國(guó)古代文明的發(fā)源地，我國(guó)歷史中的每一章節(jié)，幾乎都與長(zhǎng)江黃河有關(guān)。如今正在進(jìn)行的驚天動(dòng)地的南水北調(diào)和三峽工程也與長(zhǎng)江黃河有關(guān)，所以我們要熱愛母親河、關(guān)注母親河、歌唱母親河。 這一單元的內(nèi)容非常豐富，除了唱歌和欣賞外，還有冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》的連環(huán)畫 和音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》。因此，我們要用四節(jié)課的時(shí)間來學(xué)習(xí)這一單元。本節(jié)課我們的目標(biāo)是要學(xué)會(huì)演唱歌曲《長(zhǎng)江我的家》和欣賞歌曲《長(zhǎng)江之歌》。 欣賞《長(zhǎng)江之歌》 現(xiàn)在我們比較熟悉的《長(zhǎng)江之歌》是可以唱的歌曲，但是最早的《長(zhǎng)江之歌》是管弦樂合奏，是電視系列片《話說長(zhǎng)江》的主題曲。這首樂曲既氣勢(shì)磅礴又委婉秀麗，形象地描繪了長(zhǎng)江的雄姿。 欣賞管弦樂合奏《長(zhǎng)江之歌》。 我們?cè)诘湍昙?jí)時(shí)就曾隨音樂劃過旋律線，在這首樂曲中，長(zhǎng)江的形象主要是通過旋律線來表現(xiàn)的，請(qǐng)看首句： 其旋律進(jìn)行的線條輪廓與長(zhǎng)江上游的走向相似，大起大落，雄偉壯麗。而中部的旋律線緩緩起伏，與長(zhǎng)江中下游的走向相似，表現(xiàn)了長(zhǎng)江的柔美秀麗。我們?cè)谛蕾p時(shí)應(yīng)當(dāng)特別注意這一點(diǎn)，下面我們?cè)俾犚槐?，?qǐng)隨著音樂用手劃出旋律線。 （復(fù)聽） 下面我們來欣賞合唱《長(zhǎng)江之歌》，這是一首先有曲后有詞的“填詞”歌曲，所填歌詞與曲調(diào)完全吻合，具有較高的 藝術(shù)性，請(qǐng)同學(xué)們朗讀一遍歌詞。 （學(xué)生朗讀，教師要指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗讀，防止用同一聲調(diào)、同一節(jié)奏、同一速度、同一音色來朗讀） 欣賞時(shí)，請(qǐng)學(xué)生注意旋律中哪些地方是重復(fù)的，哪些地方比較柔美抒情，哪里推向高潮。 （學(xué)生欣賞） 就前面的問題，學(xué)生作出回答。 請(qǐng)?jiān)俾犚槐?，注意合唱與獨(dú)唱的不同，合唱的氣勢(shì)更雄偉了，音樂表現(xiàn)也更加豐富了。 學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江我的家》 （ 1）欣賞范唱錄音。 （ 2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義：“我”主要是指港、澳、臺(tái)和海外僑胞的小朋友們，“長(zhǎng)江”已經(jīng)不是單純指長(zhǎng)江，而是指整個(gè)祖國(guó)了。所以才有“ 心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”的詞句。 （ 3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 （ 4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準(zhǔn)不易掌握好；二是節(jié)奏較為復(fù)雜，有不少切分節(jié)奏；三是有幾處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請(qǐng)同學(xué)們特別注意。教師帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)“長(zhǎng)江是我的家”、“長(zhǎng)江長(zhǎng)江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1