【正文】 這是全用中國旋律寫的輪唱。我用三弦作伴奏，歌詞的內(nèi)容全由三弦表達(dá)出來 ，不是大鼓的伴奏方法。 冼星?！段以鯓訉?黃河大合唱 》 我怎樣寫《黃 河大合唱》 冼星海 “黃河”歌曲的創(chuàng)作，雖然產(chǎn)生在物質(zhì)條件很缺乏的延安，但已經(jīng)創(chuàng)立了現(xiàn)階段救亡歌曲的新型歌曲了。流域面積廣達(dá)一百八十萬平方公里，是黃河流域的兩倍半，約占我國總 面積的五分之一。 隨筆：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和組織、協(xié)調(diào)、合作能力的體現(xiàn)。 （ 4）如有條件，可加入大軍鼓和小軍鼓、鈸。 光未然是偉大的革命詩人，真名叫張光年，湖北人，被稱為“長江的兒子，黃河的歌手”。 為了使兩個聲部同時結(jié)束，先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復(fù)一次，也可將“保衛(wèi)全中”重復(fù)一次。 比起長江來，黃河更加雄偉，激流洶涌，在造福于九省人民的同時，歷史上也 曾多次泛濫成災(zāi)。 （ 2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義：“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋友們，“長江”已經(jīng)不是單純指長江，而是指整個祖國了。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 這一單元的標(biāo)題是“母親河”，在中華大地，被稱為母親河的只有長江和黃河，它們一南一北，自西向東橫貫華夏大地，而這兩個流域正是我國古代文明的發(fā)源地，我國歷史中的每一章節(jié)，幾乎都與長江黃河有關(guān)。 （二）圖片、音像資料 壺口瀑布、黃河船夫、三峽、長江大橋等圖片，有關(guān)黃河、長江的詩詞和繪畫作品的圖片。而中部的旋律線緩緩起伏，與長江中下游的走向相似，表現(xiàn)了長江的柔美秀麗。 隨筆：初步學(xué)會本歌曲，在演唱和欣賞音樂的過程中感受母親河的偉大。 （ 2）聽賞歌曲錄音。五年后回國投身抗日救亡運動， 1938 年奔赴延安，任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任， 1940 年組織派他到蘇聯(lián)繼續(xù)深造，可惜因第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，無法回國，于 1945 年病逝于莫斯科。 （ 2）隨歌曲伴奏帶歌唱。 教學(xué)目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作的能力。地勢自西北逐漸向東北傾斜，九山綿亙，山嶺之間的峽谷呈“ V”形，深達(dá)兩三千米，江水如萬馬奔騰，穿行在深切的峽谷 之中。“藍(lán)田猿人”化石的發(fā)現(xiàn)證明，遠(yuǎn)在五、六十萬年前，中華民族的祖先已在現(xiàn)今陜西藍(lán)田縣一帶生活。他們唱“劃喲沖上前！”，“烏云啊，遮滿天！浪花啊，打進(jìn)船！伙伴啊，睜開眼！??”。 《黃 水謠》是齊唱的民謠式的歌曲，音調(diào)比較簡單，帶痛苦呻吟的表情。最后兩句“向著全世界勞動的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號”，是不斷地唱三四次，至聽眾有了同感，才轉(zhuǎn)到結(jié)尾，最好用軍號吹奏，主調(diào)用戰(zhàn)鼓伴奏。三弦和二胡代表甲乙的對唱和合唱，過門比較輕松有趣。你如果靜心去聽，可以發(fā)現(xiàn)一幅圖畫，像幾十個船夫劃船，畫面上充滿戰(zhàn)斗的力量 。黃河在甘肅境內(nèi)，穿過不少大峽谷，匯集許多支流，縱貫黃土高原，夾帶著大量泥沙，洶涌而下，到了壺口，地勢陡落，形成壺口瀑布；過龍門峽流到潼關(guān)，河道變寬，過了三門峽，便進(jìn)入平原地區(qū)，由于泥沙淤積，水流緩慢，兩岸筑有大堤，成為高出地面的“地上河”。通天河在玉樹拉納巴塘河后進(jìn)入西藏自治區(qū)與四川省交界處的高山峽谷之間，稱為金沙江。 隨筆：熟練、富有表情的演唱歌曲。 《 黃河大合唱》首次演出雖然條件很差，但合唱隊、樂隊個個精神飽滿，演出獲得很大成功，毛主席當(dāng)即興奮地站起來鼓掌，連連稱贊：“好，好，好！” 按照課本上的要求，請學(xué)生找到《黃河大合唱》的錄音資料，在課外活動時與同學(xué)們一起聽賞。） 冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家， 1905 年生于廣東番禺一個貧苦漁民家庭，他從小就十分喜愛音樂，在上海國立音樂學(xué)院讀書時因參加學(xué)潮被迫退學(xué)。 學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》 （ 1）大家可能已經(jīng)比較熟悉這首歌曲了，這首誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲，已經(jīng)歷六十多年的時光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的精神力量。 （ 6）隨教師琴聲學(xué)唱歌詞。 欣賞管弦樂合奏《長江之歌》。 在音樂活動《黃河與長江》中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造、協(xié)作精神。 這一單元的內(nèi)容非常豐富，除了唱歌和欣