人教版音樂五年級下冊《母親河》-文庫吧
2024-11-18 18:13 本頁面
【正文】 愛，走遍天涯想著家”。 （ 5）再隨錄音學(xué)唱兩遍歌詞。 （ 6）隨教師琴聲學(xué)唱歌詞。 學(xué)唱歌曲的學(xué)習(xí)效率。 隨筆：初步學(xué)會本歌曲，在演唱和欣賞音樂的過程中感受母親河的偉大。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 學(xué) 唱歌曲《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。 教學(xué)目標(biāo) ： 初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》，并嘗試進行輪唱。 在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。 在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化知識。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)入 上節(jié)課我們歌頌了長江，這節(jié)課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎？請說一說。 學(xué)生從各個方面描述黃河，教師稍加總結(jié)。 比起長江來，黃河更加雄偉，激流洶涌，在造福于九省人民的同時，歷史上也 曾多次泛濫成災(zāi)。近年來，黃河和長江的源頭“三江源”生態(tài)日益惡化，引起了政府和人民的普遍關(guān)注?，F(xiàn)在，國家已建立“三江源”國家級自然保護區(qū)，封山育林，退牧還草，生態(tài)環(huán)境已有所好轉(zhuǎn)，讓我們共同關(guān)注、愛護母親河的生態(tài)和建設(shè)。 黃河孕育了我國幾千年的文明史，有關(guān)黃河的詩歌、小說、繪畫、音樂、戲劇作品不勝枚舉，這一節(jié)課要學(xué)唱和欣賞的歌曲只是其中極小的一部分，我們在以后的音樂課上還要進行《黃河與長江》的音樂活動，請大家在課外先準備，收集有關(guān)黃河、長江的詩歌、散文、繪畫、攝影、歌曲等藝術(shù)作品，屆時共同交流欣賞。 欣賞陜 西民歌《黃河船夫曲》 （ 1）這是一首船夫號子，是船工們搖或撐竿時所唱，在黃河上有兩類船夫，一類是運貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運送貨物，常要與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河的，他們的勞動環(huán)境比較穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱，其中有一句旋律重復(fù)了五次，我們來學(xué)一下： （學(xué)生隨教師用“?！焙叱? （ 2）欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》 同學(xué)們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”，這是民歌中的夸張手法，也有的歌中唱出“天下黃河十八灣”，“九曲黃河”。總之，黃河的彎多，所以比較驚險。 （ 3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會這首歌曲。 學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》 （ 1）大家可能已經(jīng)比較熟悉這首歌曲了，這首誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲，已經(jīng)歷六十多年的時光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的精神力量。讓我們先來欣賞一遍。 （ 2）聽賞歌曲錄音。 （ 3）隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 （ 4）與學(xué)生共同討論課本中提出的問題（第一個★處），特點是節(jié)奏富有推動力，休止符處凝聚了巨大的力量，以“ ”為基點，從 1 到 3 不斷向上擴展，表現(xiàn)了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。 （ 5）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》（輪唱）。 （ 6）啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運用了“輪唱”的演唱形式，并能領(lǐng)悟到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。 （ 7）學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱（可采用男女聲二部輪唱）。 要讓學(xué)生知道輪唱中的二聲部要相互配合，而不是你追我趕，千萬不能相互比速度、比音量。 為了使兩個聲部同時結(jié)束，先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復(fù)一次，也可將“保衛(wèi)全中”重復(fù)一次。 隨筆：在演唱歌曲時學(xué)生的感情表達得很到位。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》，欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》，冼星海 創(chuàng)作《黃河大合唱》的故事。 教學(xué)目標(biāo) ： 初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。 更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。 為下節(jié)課的音樂活動《黃河與長江》做好動員。 教學(xué)過程 ： 導(dǎo)人 我們上節(jié)課學(xué)唱的歌曲《保衛(wèi)黃河》是誰作的曲呢？（學(xué)生回答：冼星海。） 冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家
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