人教版高中地理必修2第一章第3節(jié)人口的合理容量(已修改)
2024-12-24 18:13 本頁面
【正文】 第三節(jié) 《 人口的合理容量》教學(xué)設(shè)計(jì) ■教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1．理解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念，明確三者的關(guān)系和區(qū)別。 2．理解環(huán)境人口容量的影響因素；理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性。 3．了解我國環(huán)境人口容量的估算和前景，結(jié)合我國實(shí)例，了解控制人口數(shù)量的重要意義。 4．理解消除貧困并保持人口的合理容量，各國須采取相應(yīng)措施。 【過程與方法】 1．通過比較找出環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。 2．從環(huán)境人口容量的影響因素入手，引入一些代表性國家和地區(qū)，討論環(huán)境人口容量概念的含義，并由此推斷出環(huán)境人口容量的不確定性和相對(duì)確定性。 3．通過讀圖分析對(duì)比，了解世界和我國的環(huán)境人口容量如何估計(jì)，并學(xué)會(huì)讀圖。 4．緊緊圍繞人口合理容量這一核心內(nèi)容，從目前存在的嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題入手，認(rèn)識(shí)保持人口合理容量的緊迫性和解決措施。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1．培養(yǎng)辯證思考問題的能力，學(xué)會(huì)處理復(fù)雜社會(huì)問題的基本思維方法。 2．樹立人口可持續(xù)發(fā)展觀念，進(jìn)一步加深對(duì)我國計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù) 兩項(xiàng)基本國策的認(rèn)識(shí)。 ■教學(xué)重點(diǎn) 1．環(huán)境人口容量和人口合理容量的影響因素。 2．環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性的理解。 3．由保持人口合理容量的緊迫性和解決措施，結(jié)合我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)我國人口政策的合理性。 ■教學(xué)難點(diǎn) 1．環(huán)境人口容量的制約因素。 2．如何正確理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性。 ■教具準(zhǔn)備 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，收集整理與環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量相關(guān)的圖文聲像資料，加工成教學(xué)插件，用作有關(guān)內(nèi)容分 析時(shí)的補(bǔ)充論證材料。 ■課時(shí)安排 1課時(shí) ■教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課 ] 教師： 公元初年時(shí)，全世界的人口也就是 2億到 3億，一直到 1650年之前，世界人口的增長都十分緩慢。然而自 1650年后?? （圖片展示：世界 1650年以來人口增長柱狀圖） 學(xué)生： 觀察、判讀圖片。 教師： 大家看到了什么現(xiàn)象出現(xiàn)？ 學(xué)生： 世界人口的加速增長。 教師： 是的。到 1999年 10月 12日，世界人口已達(dá)到 60億。目前世界人口約為 70億。依目前的情形發(fā)展，根據(jù)美國人口咨詢局預(yù)測(cè)， 2025年，世界人口會(huì)達(dá)到 80億， 2046年，世界人口會(huì)突破 i00億。 作為萬物之靈的人類，是地球孕育的，同時(shí)地球又是人類的唯一家園。在人類生活的地球村，空間是有限的，礦產(chǎn)是有限的，土地是有限的，淡水是有限的，有限的資源只能供養(yǎng)有限的人口。地球究竟能容納多少人口？ 一個(gè)國家或地區(qū)
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