【正文】 第一篇：物理化學實驗課基本要求物理化學實驗課基本要求一、物理化學實驗內(nèi)容物理化學實驗課總學時為48學時，安排12個實驗，每學期6個。教材選用，《基礎化學實驗》（第二版）孟長功 辛劍 主編 高等教育出版社。大二下學期完成：實驗24 燃燒熱的測定；實驗26 液體飽和蒸氣壓的測定；實驗28 凝固點降低法測定非揮發(fā)性溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量；實驗29 完全互溶雙液系沸點組成圖的測定；實驗30 二組分金屬相圖的測定；實驗31 H2O2催化分解速率常數(shù)的測定。大三上學期完成：實驗27 化學反應的平衡常數(shù)及熱力學函數(shù)[ 變 ]的測定（氨基甲酸銨的熱分解）；實驗32 乙酸乙酯皂化反應速率常數(shù)及活化能的測定；實驗33 溶液表面張力及吸附分子橫截面積的測定；實驗35 膠體的制備及性質(zhì)研究；實驗38 原電池電動勢的測定及應用；實驗78 鎳的陽極極化曲線的影響因素研究。二、實驗預習，實驗操作和實驗報告(1)實驗預習進實驗室之前必須仔細閱讀實驗內(nèi)容及相關資料，明確本次實驗中采用的實驗方法及儀器、實驗條件和測定的物理量等，在此基礎上寫出預習報告，預習報告內(nèi)容包括：實驗名稱、操作步驟、注意事項、需測定的數(shù)據(jù)及相應的記錄表格等。進入實驗室后，再對照儀器進一步預習，并接受教師的提問、講解，在教師指導下做好實驗準備工作。預習報告要求用A4打印紙寫，實驗結束時交給實驗指導教師。（2）實驗操作實驗操作需徑指導教師同意方可進行。儀器的使用要嚴格按照操作規(guī)程進行，不可盲動；對于實驗操作步驟，通過預習應心中有數(shù)，嚴禁“邊看書邊動手”式的操作方式。實驗過程中要仔細觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象應仔細查明原因，或請指導教師幫助分析處理。實驗結果必須經(jīng)教師檢查，數(shù)據(jù)不合格的應重做，直至獲得滿意結果。要養(yǎng)成良好的記錄習慣，即根據(jù)儀器的精度，把原始數(shù)據(jù)詳細、準確、實事求是地記錄在預習報告上。數(shù)據(jù)記錄盡量采用表格形式，做到整潔、清楚、不隨意涂改。實驗完畢后，應清洗、核對儀器，打掃實驗室，徑指導教師同意后，方可離開實驗室。（3）實驗報告學生要在課堂內(nèi)完成實驗報告，實驗結束時送交指導老師批閱。實驗報告要求用A4打印紙，首頁篇頭要求統(tǒng)一格式。實驗報告的內(nèi)容包括：實驗目的、簡明原理、儀器和藥品、簡單操作步驟及實驗裝置圖、原始數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理、思考題和結果討論。數(shù)據(jù)處理應有處理步驟；結果討論應包括實驗現(xiàn)象的分析解釋，查閱文獻的情況，對實驗結果誤差的定性分析或定量計算，實驗的心得體會及對實驗的改進意見等。三、實驗室安全及課堂紀律（1）用電安全不可用潮濕的手接觸電器。實驗時，應先鏈接好電路再接通電源。儀表使用前要檢查線路鏈接是否正確，徑指導教師檢查同意后方可接通電源。在實驗過程中如發(fā)現(xiàn)異常，如不正常聲響、局部溫度升高或聞到焦味，應立即切斷電源，并報告教師進行檢查。做實驗29時要求戴防護鏡，從沸點儀里取樣之前一定要先斷電。（2）藥品安全配置有腐蝕性的藥品（如過氧化氫）時要戴膠手套和戴防護鏡。用過的需要回收的藥品必須裝入指定的回收液瓶里。（3）課堂紀律實驗課上課時間，上午8:00開始，下午1:30開始。要求學生在上課前必須到實驗室在自己的座位等候，遲到10分鐘之內(nèi)扣除本次實驗成績滿分的30%，超過10分鐘不允許做實驗。課程表是以班級為單位安排的，具體到某個實驗是以組為單位，所以每個班級要分成A、B、C、D四個組，18號為A 組，916號為B 組，1724號為C 組，其他同學為D 組。各組完成不同實驗，每人一套實驗裝置，獨立完成實驗。D組超過8人時由老師安排可2人一套。不準將飲料和食物帶進實驗室，實驗過程中不準開手機。做實驗時必須穿實驗服（白大衣）。實驗課要求帶預習報告、實驗報告紙、實驗記錄卡、實驗教材、計算器、直尺和畫曲線用具。補做實驗分三種情況：一是有指定的教師（成長導師或班主任）批準的請假條，可以在學期末約定時間補做，成績不折扣。二是因遲到超過10分鐘而沒做實驗的，可以在學期末約定時間補做，成績折扣50%。三是無故沒做實驗的，可以在學期末約定時間補做，成績?yōu)?分。另外，補做實驗必須在本學期內(nèi)完成，不得跨學期更不能跨學年。12個實驗缺一不可，未能按規(guī)定在學期內(nèi)完成的將沒有成績。四、實驗成績評定實驗成績是兩個學期12個實驗成績的加權平均值，實驗成績是在大三上學期末提交石化學院和教學事務部。每個實驗成績評定辦法是：實驗預習占15%，實驗操作占50%，實驗報告占30%，安全與衛(wèi)生占5%。2015年1月10日第二篇：物理化學實驗結課總結物理化學實驗總結報告物理化學實驗結課了，在本學期中，我們總共做了8個實驗，應當說收獲頗豐。首先由于實驗室條件所限，所以我們采用了兩人一組的形式，這固然不能使每一位同學都獲得動手的機會，但另一方面也使我們學會了如何在一項系統(tǒng)的試驗中開展合作，這很有意義。其次物理化學實驗配合物理化學課程，是我們加深了對于物理化學知識的理解。同時，物理化學實驗也是對理論知識的縱深補充，它是我們知道一些物理化學的基本的名詞如何如在試驗中體現(xiàn)。還有物理化學實驗也鍛煉了我們的動手能力，由于這些實驗也需要一些較為精密的儀器，因此我們也增加了對于這些儀器的了解，相信為以后的學習打下了基礎。最后，由于這些實驗要求采用微機處理相應數(shù)據(jù)，這也鍛煉了我們相關的計算機能力。有收獲，當然也有一些不足，造成了實驗的偏差，歸納起來有客觀因素，也有主觀原因，主要有以下幾條：1，由于條件限制，一些儀器不是很精確，如在溶液表面吸附的測量這一試驗中，實驗裝置的封閉性能不是很好，造成在實驗的時候不易達到平衡狀態(tài)，影響了實驗結果的測定。此外，對于一些實驗儀器的基本原理還有一些不了解，如：數(shù)字式折光儀等，這在一定程度上影響實驗結果2，在實驗原理部分，我們對于一些實驗原理還是比較模糊，如偏摩爾體積測定，這需要我們除了在實驗之外，還需要好好學習理論知識，以加深理解。3，在物理化學試驗中，對于溫度的要求很嚴格，如蔗糖轉(zhuǎn)化反應動力學，電動勢法測定化學反應的熱力學量等，而實驗室提供的恒溫槽加熱緩慢，因此實驗需要耗費大量時間，由于有的實驗并沒有按照這一要求，因此造成溫度偏差，也影響實驗結果。因此做實驗，耐心是必要的。4，在實驗結果的處理上，部分實驗數(shù)據(jù)處理的并不是很好，如直線擬合等不適很準確，這一方面是由于實驗數(shù)據(jù)本身的誤差，另一方面也是由于對于計算機操作不熟練，這方面還需加強?？傊?，在本門課程中，我們的能力更進一步，有許多進步，包括理論知識，還是動手能力，觀察能力，處理問題能力等，這些都有賴于同學的幫助，老師的指導，非常感謝！第三篇：物理化學實驗物理化學實驗大三上學期實驗一恒溫槽 ：恒溫槽之所以能維持恒溫，主要是依靠恒溫控制器來控制恒溫槽的熱平衡。當恒溫槽因?qū)ν馍岫顾疁亟档蜁r，恒溫控制器就使恒溫槽內(nèi)的加熱器工作，待加熱到所需溫度時，它又使加熱器停止加熱，保持恒定水溫。：玻璃恒溫水浴精密數(shù)字溫度溫差儀 ：恒溫槽靈敏度te=177。（t1t2）/2（t1為最高溫度，t2為最低溫度），靈敏度曲