【正文】 第一篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課基本要求物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課基本要求一、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課總學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)，安排12個(gè)實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期6個(gè)。教材選用，《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（第二版）孟長(zhǎng)功 辛劍 主編 高等教育出版社。大二下學(xué)期完成：實(shí)驗(yàn)24 燃燒熱的測(cè)定；實(shí)驗(yàn)26 液體飽和蒸氣壓的測(cè)定；實(shí)驗(yàn)28 凝固點(diǎn)降低法測(cè)定非揮發(fā)性溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)29 完全互溶雙液系沸點(diǎn)組成圖的測(cè)定；實(shí)驗(yàn)30 二組分金屬相圖的測(cè)定；實(shí)驗(yàn)31 H2O2催化分解速率常數(shù)的測(cè)定。大三上學(xué)期完成：實(shí)驗(yàn)27 化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)及熱力學(xué)函數(shù)[ 變 ]的測(cè)定（氨基甲酸銨的熱分解）；實(shí)驗(yàn)32 乙酸乙酯皂化反應(yīng)速率常數(shù)及活化能的測(cè)定；實(shí)驗(yàn)33 溶液表面張力及吸附分子橫截面積的測(cè)定；實(shí)驗(yàn)35 膠體的制備及性質(zhì)研究；實(shí)驗(yàn)38 原電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)定及應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)78 鎳的陽(yáng)極極化曲線(xiàn)的影響因素研究。二、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告(1)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前必須仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及相關(guān)資料，明確本次實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法及儀器、實(shí)驗(yàn)條件和測(cè)定的物理量等，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、操作步驟、注意事項(xiàng)、需測(cè)定的數(shù)據(jù)及相應(yīng)的記錄表格等。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，再對(duì)照儀器進(jìn)一步預(yù)習(xí)，并接受教師的提問(wèn)、講解，在教師指導(dǎo)下做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。預(yù)習(xí)報(bào)告要求用A4打印紙寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)交給實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。（2）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作需徑指導(dǎo)教師同意方可進(jìn)行。儀器的使用要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，不可盲動(dòng)；對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作步驟，通過(guò)預(yù)習(xí)應(yīng)心中有數(shù)，嚴(yán)禁“邊看書(shū)邊動(dòng)手”式的操作方式。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象應(yīng)仔細(xì)查明原因，或請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助分析處理。實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須經(jīng)教師檢查，數(shù)據(jù)不合格的應(yīng)重做，直至獲得滿(mǎn)意結(jié)果。要養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，即根據(jù)儀器的精度，把原始數(shù)據(jù)詳細(xì)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是地記錄在預(yù)習(xí)報(bào)告上。數(shù)據(jù)記錄盡量采用表格形式，做到整潔、清楚、不隨意涂改。實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)清洗、核對(duì)儀器，打掃實(shí)驗(yàn)室，徑指導(dǎo)教師同意后，方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生要在課堂內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)送交指導(dǎo)老師批閱。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求用A4打印紙，首頁(yè)篇頭要求統(tǒng)一格式。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒑?jiǎn)明原理、儀器和藥品、簡(jiǎn)單操作步驟及實(shí)驗(yàn)裝置圖、原始數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理、思考題和結(jié)果討論。數(shù)據(jù)處理應(yīng)有處理步驟；結(jié)果討論應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析解釋?zhuān)殚單墨I(xiàn)的情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的定性分析或定量計(jì)算，實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)等。三、實(shí)驗(yàn)室安全及課堂紀(jì)律（1）用電安全不可用潮濕的手接觸電器。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先鏈接好電路再接通電源。儀表使用前要檢查線(xiàn)路鏈接是否正確，徑指導(dǎo)教師檢查同意后方可接通電源。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)異常，如不正常聲響、局部溫度升高或聞到焦味，應(yīng)立即切斷電源，并報(bào)告教師進(jìn)行檢查。做實(shí)驗(yàn)29時(shí)要求戴防護(hù)鏡，從沸點(diǎn)儀里取樣之前一定要先斷電。（2）藥品安全配置有腐蝕性的藥品（如過(guò)氧化氫）時(shí)要戴膠手套和戴防護(hù)鏡。用過(guò)的需要回收的藥品必須裝入指定的回收液瓶里。（3）課堂紀(jì)律實(shí)驗(yàn)課上課時(shí)間，上午8:00開(kāi)始，下午1:30開(kāi)始。要求學(xué)生在上課前必須到實(shí)驗(yàn)室在自己的座位等候，遲到10分鐘之內(nèi)扣除本次實(shí)驗(yàn)成績(jī)滿(mǎn)分的30%，超過(guò)10分鐘不允許做實(shí)驗(yàn)。課程表是以班級(jí)為單位安排的，具體到某個(gè)實(shí)驗(yàn)是以組為單位，所以每個(gè)班級(jí)要分成A、B、C、D四個(gè)組，18號(hào)為A 組，916號(hào)為B 組，1724號(hào)為C 組，其他同學(xué)為D 組。各組完成不同實(shí)驗(yàn)，每人一套實(shí)驗(yàn)裝置，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。D組超過(guò)8人時(shí)由老師安排可2人一套。不準(zhǔn)將飲料和食物帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)必須穿實(shí)驗(yàn)服（白大衣）。實(shí)驗(yàn)課要求帶預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙、實(shí)驗(yàn)記錄卡、實(shí)驗(yàn)教材、計(jì)算器、直尺和畫(huà)曲線(xiàn)用具。補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)分三種情況：一是有指定的教師（成長(zhǎng)導(dǎo)師或班主任）批準(zhǔn)的請(qǐng)假條，可以在學(xué)期末約定時(shí)間補(bǔ)做，成績(jī)不折扣。二是因遲到超過(guò)10分鐘而沒(méi)做實(shí)驗(yàn)的，可以在學(xué)期末約定時(shí)間補(bǔ)做，成績(jī)折扣50%。三是無(wú)故沒(méi)做實(shí)驗(yàn)的，可以在學(xué)期末約定時(shí)間補(bǔ)做，成績(jī)?yōu)?分。另外，補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)必須在本學(xué)期內(nèi)完成，不得跨學(xué)期更不能跨學(xué)年。12個(gè)實(shí)驗(yàn)缺一不可，未能按規(guī)定在學(xué)期內(nèi)完成的將沒(méi)有成績(jī)。四、實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)是兩個(gè)學(xué)期12個(gè)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的加權(quán)平均值，實(shí)驗(yàn)成績(jī)是在大三上學(xué)期末提交石化學(xué)院和教學(xué)事務(wù)部。每個(gè)實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法是：實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)占15%，實(shí)驗(yàn)操作占50%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告占30%，安全與衛(wèi)生占5%。2015年1月10日第二篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)課總結(jié)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)課了，在本學(xué)期中，我們總共做了8個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)收獲頗豐。首先由于實(shí)驗(yàn)室條件所限，所以我們采用了兩人一組的形式，這固然不能使每一位同學(xué)都獲得動(dòng)手的機(jī)會(huì)，但另一方面也使我們學(xué)會(huì)了如何在一項(xiàng)系統(tǒng)的試驗(yàn)中開(kāi)展合作，這很有意義。其次物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)配合物理化學(xué)課程，是我們加深了對(duì)于物理化學(xué)知識(shí)的理解。同時(shí)，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是對(duì)理論知識(shí)的縱深補(bǔ)充，它是我們知道一些物理化學(xué)的基本的名詞如何如在試驗(yàn)中體現(xiàn)。還有物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)也鍛煉了我們的動(dòng)手能力，由于這些實(shí)驗(yàn)也需要一些較為精密的儀器，因此我們也增加了對(duì)于這些儀器的了解，相信為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。最后，由于這些實(shí)驗(yàn)要求采用微機(jī)處理相應(yīng)數(shù)據(jù)，這也鍛煉了我們相關(guān)的計(jì)算機(jī)能力。有收獲，當(dāng)然也有一些不足，造成了實(shí)驗(yàn)的偏差，歸納起來(lái)有客觀(guān)因素，也有主觀(guān)原因，主要有以下幾條：1，由于條件限制，一些儀器不是很精確，如在溶液表面吸附的測(cè)量這一試驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置的封閉性能不是很好，造成在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不易達(dá)到平衡狀態(tài)，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定。此外，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)儀器的基本原理還有一些不了解，如：數(shù)字式折光儀等，這在一定程度上影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果2，在實(shí)驗(yàn)原理部分，我們對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)原理還是比較模糊，如偏摩爾體積測(cè)定，這需要我們除了在實(shí)驗(yàn)之外，還需要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以加深理解。3，在物理化學(xué)試驗(yàn)中，對(duì)于溫度的要求很?chē)?yán)格，如蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，電動(dòng)勢(shì)法測(cè)定化學(xué)反應(yīng)的熱力學(xué)量等，而實(shí)驗(yàn)室提供的恒溫槽加熱緩慢，因此實(shí)驗(yàn)需要耗費(fèi)大量時(shí)間，由于有的實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有按照這一要求，因此造成溫度偏差，也影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此做實(shí)驗(yàn)，耐心是必要的。4，在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理上，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的并不是很好，如直線(xiàn)擬合等不適很準(zhǔn)確，這一方面是由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)本身的誤差，另一方面也是由于對(duì)于計(jì)算機(jī)操作不熟練，這方面還需加強(qiáng)?？傊?，在本門(mén)課程中，我們的能力更進(jìn)一步，有許多進(jìn)步，包括理論知識(shí)，還是動(dòng)手能力，觀(guān)察能力，處理問(wèn)題能力等，這些都有賴(lài)于同學(xué)的幫助，老師的指導(dǎo)，非常感謝！第三篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)大三上學(xué)期實(shí)驗(yàn)一恒溫槽 ：恒溫槽之所以能維持恒溫，主要是依靠恒溫控制器來(lái)控制恒溫槽的熱平衡。當(dāng)恒溫槽因?qū)ν馍岫顾疁亟档蜁r(shí)，恒溫控制器就使恒溫槽內(nèi)的加熱器工作，待加熱到所需溫度時(shí)，它又使加熱器停止加熱，保持恒定水溫。：玻璃恒溫水浴精密數(shù)字溫度溫差儀 ：恒溫槽靈敏度te=177。（t1t2）/2（t1為最高溫度，t2為最低溫度），靈敏度曲