人教版高中政治必修三252文化創(chuàng)新的途徑(已修改)
2024-12-24 18:09 本頁面
【正文】 文化第五課第二框題 《文化在繼承中發(fā)展》教案 第一部分 教材分析 一、【教學(xué)目標(biāo)】： 知識目標(biāo) ◇識記： 文化創(chuàng)新的根本途徑；繼承傳統(tǒng)，推陳出新；實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長；文化發(fā)展需要堅持正確方向，克服錯誤傾向。 ◇理解： 社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉，也是文化創(chuàng)新的根本途徑；文化多樣性是世界的基本特征，是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。 ◇分析 ： 通過分析明確社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和根本途徑；明確文化創(chuàng)新要博采眾長，又要反對歷史虛無主義 能力目標(biāo) 通過結(jié)合現(xiàn)實生活深刻理解社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和根本途 徑；通過結(jié)合具體事例把握文化創(chuàng)新要面向世界，博采眾長，堅持正確方向，克服錯誤傾向。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) ： 通過對本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們更要立足于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與現(xiàn)實、東方與西方的文化交匯點上，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處，在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化新的輝煌 。 二、 【 課程標(biāo)準(zhǔn) 】 ： 匯集實例，說明社會實踐是文化創(chuàng)作和發(fā)展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。 評析國際文化交流的典型事例， 闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。 第二部分 教學(xué)建議 關(guān)于文化創(chuàng)新的途徑問題，從三個層次展開學(xué)習(xí)：第一個層次是“繼承傳統(tǒng)，推陳出新”；第二個層次是“面向世界，博采眾長”；第三個層次是“堅持正確方向，克服錯誤傾向”。三個層次三個角度，著重于分析每一個層次，然后予以歸納總結(jié)，即采用了分析歸納法，層次清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，既便于傳授知識，又便于學(xué)生學(xué)習(xí)時識記、理解和把握。 通過網(wǎng)絡(luò)等搜集一些相關(guān)知識，增強感性認(rèn)識，開闊視野；舉辦一些專題討論會、辯論會來增長知識，提高能力；請語文科 、歷史科老師做專題報告；注意把政治與語文、歷史這三科知識相互滲透、融通。 第三部分 教學(xué)過程 一、文化創(chuàng)新的根本途徑 （思考題） 有人說： “文化創(chuàng)新來自創(chuàng)造者的靈感。 ”也有人說： “文化創(chuàng)新主要靠作者的聰明才智。 ”你對此有什么認(rèn)識？為什么？ （提示） 以上兩種認(rèn)識都是錯誤的。因為社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，
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