人民版歷史必修3新文化運動(已修改)
2024-12-24 18:04 本頁面
【正文】 專題三 近代中國思想解放的潮流 二 新文化運動 第一部分：教案內(nèi)容 【教學(xué)設(shè)計】 學(xué)情分析： 我校屬于二級達標學(xué)校。高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已基本適應(yīng)專題式學(xué)習(xí)。他們思維較活躍、具備了一定的自學(xué)能力，理解史料能力有了一定程度的提高，歸納、演繹推理能力以及運用邏輯法進行判斷能力也有進步，語言表達能力較強。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、價值觀都尚未完全定型，可塑性、叛逆性很強，因此，教師的引導(dǎo)和幫助顯得格外重要。高二學(xué)生已經(jīng)完成了文理分科，本學(xué)期對于理科班而言，最重要的任務(wù)就是確保學(xué)生順利通過會考。如何讓理科班學(xué) 生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愿意付出努力學(xué)好歷史，是一個艱巨的任務(wù)。對于文科班學(xué)生而言，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三打好基礎(chǔ)。教師可以嘗試開展難度較大的感悟式、探究式、史料研讀法等自主性學(xué)習(xí)。 教學(xué)思路： 歷史課程標準：概述新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響。 《 2021 年福建省普通高中學(xué)生學(xué) 業(yè)基礎(chǔ)會考歷史學(xué)科考試大綱（試行）》：概述新文化運動的主要內(nèi)容，了解其對近代中國思想解放的影響。 學(xué)習(xí)要求：概述新文化運動民主與科學(xué)的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放、民族覺醒、文化發(fā)展、社會進步所發(fā)揮的作用。 重點：新文化運動的內(nèi)容。 難點：如何評價新文化運動。 教學(xué)建議： 導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧近代地主階級、資產(chǎn)階級維新派和革命派為挽救民族危亡所進行的探索行動及其結(jié)果。然后教師總結(jié)設(shè)問：辛亥革命，推翻了 2021 多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心，但革命果實被袁世凱竊取。中國陷入了最黑暗的北洋 軍閥統(tǒng)治時期。中國革命的道路何在？中國富強的前途何在？先進的知識分子為改造黑暗的舊中國又開始了艱難的探索。以此導(dǎo)入新課。 教師先解釋標題：什么是新文化運動？新文化運動是資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級激進民主主義者發(fā)動的文化革命運動。它是中國歷史上一場很有影響的思想解放運動。它既是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的補課，又是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的序曲。 關(guān)于“《新青年》與新覺醒”一目，主要講述了兩個問題：新文化運動的背景和新文化運動興起。建議教師： ⒈ 新文化運動的背景。 引導(dǎo)學(xué)生運用經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系原理 及社會存在決定社會意識觀點思考分析：新文化運動興起的背景是什么？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)，使學(xué)生認識新文化運動是一場反對北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治和資本主義經(jīng)濟發(fā)展在意識形態(tài)上的反映，其爆發(fā)有歷史的必然性。 引導(dǎo)學(xué)生討論教材 P53 的學(xué)習(xí)思考：為什么說復(fù)古尊孔的實質(zhì)就是復(fù)辟帝制？為下面講解新文化運動的內(nèi)容時突破重點做鋪墊。 ⒉ 新文化運動的興起。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)新文化運動的興起的標志、指導(dǎo)思想、代表人物、主要陣地，同時多媒體展示：《青年雜志》圖片、有關(guān)人物圖片及生平資料。 進一步引導(dǎo)學(xué)生思考：蔡元培的 學(xué)術(shù)方針及其實質(zhì)是什么？為什么《新青年》和北大成為新文化運動的主要陣地。 關(guān)于“高揚科學(xué)民主大旗”一目，主要介紹了新文化運動的內(nèi)容。建議教師： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，歸納新文化運動的主要內(nèi)容有哪些？在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上使學(xué)生明白：新文化運動是在科學(xué)和民主的旗幟下進行的一場思想文化運動，他是沿著兩條戰(zhàn)線展開的，一條是思想戰(zhàn)線，一條是文學(xué)戰(zhàn)線。兩條戰(zhàn) 線交織進行，所以新文化運動既是一場思想革命又是一場文學(xué)革命。 引導(dǎo)學(xué)生具體分析理解新文化運動的內(nèi)容。 ⒈ 提倡科學(xué)和民主，反對愚昧和專制。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中陳獨秀和 李大釗對這一問題的闡述，分析歸納：當時的中國為什么要提倡科學(xué)和民主？它們的提出有什么意義？ ⒉ 提倡新道德，反對舊道德。教師可先設(shè)問：什么是舊道德？什么是新道德？為什么要反對舊道德提倡新道德？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：舊道德主要是指以孔子學(xué)說為代表的儒家傳統(tǒng)道德，其核心內(nèi)容是三綱五常，三綱即君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱；五常即仁、義、禮、智、信。新道德指男女平等， 個性解放等。由于舊道德是歷代統(tǒng)治者用來束縛人們思想的枷鎖，因此新文化運動提出了“打倒孔家店”的口號。 ⒊ 提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教 材了解“文學(xué)革命”的主要代表及其作品。學(xué)生閱讀后教師分析指出：胡適主張以白話文取代文言文并提出“須言之有物”等文學(xué)改良八項主張，主要是文學(xué)內(nèi)容和文體方面的改革；陳獨秀號召建立新文學(xué)。 最后引導(dǎo)學(xué)生站在客觀的角度以科學(xué)的精神重新審視他們的價值，以此引入下一目內(nèi)容。 關(guān)于“新文化運動的意義”一目，建議教師： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材利用辨證歷史唯物主義對新文化運動
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1