【正文】 第一篇：標點符號練習題附答案1 學生標點符號(。)：①陳述句的末尾停頓用句號。如：北京是中華人民共和國的首都。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：請您稍等一下。(?)：問句（疑問句、反問句）末尾的停頓。如：他叫什么名字？ (!)：①感嘆句末尾的停頓。如：這兒風景真美啊!②用于語氣強烈的祈使句末尾。如：停止射擊！③用于語氣強烈的反問句末尾。如：我哪里比得上他呀！(，)：①句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)都是恒星。②句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。如：應(yīng)該看到，科學一個人貢獻出畢生的精力。③句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。如:對于這個城市，他并不陌生。④副句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。(。)：①一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡。有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了。有的半天才上來一個大水泡。②用于分行列舉的各項之間。如：中華人民共和國行政規(guī)劃如下：（一）全省分為省、自治區(qū)、直轄市（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣 (、)：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。(：)：①用于稱呼語后邊，提起下文。如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會。②用于需要解釋的詞語后邊，引出解釋和說明。如：成都圖書展銷會 時間：4月20日至4月30日 時間：上午8點到下午4點③用于總結(jié)性話語的前邊，以總結(jié)上文。如：張華考上了北京大學，李華考上了清華大學：他們都前途光明。④用于總說性話語的后邊，引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門⑤用于“想、是、證明、宣布、指出、例如”等詞語后邊，提起下文。如：他十分驚訝的說：“啊，原來是你！”(雙引號“ ” 單引號‘ ’)引號的三種用法：①表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如： 她說：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學”的牌子。②表示強調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。③用于具有特殊含義的詞語。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。④引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如： 他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”(??)：省略號有三種用法：① 表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉??別等他們醒來”這一段，心里很感動。②表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子?? ③表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦 得??”④表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛??縫縫補補??風吼得這么兇，真叫人害怕?！?《》)：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候，這些名稱應(yīng)用上書名號。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。(——)：破折號有三種用法：①表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。②表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。③表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。標點符號練習題附答案 ()，不流動便成了死湖。不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空 殼!，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? C.“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔?！北砺读死羁藦娍偫硪獮槊癖M忠盡職盡責的決心。D.“希望同學們珍惜現(xiàn)在良好的學習環(huán)境，全面發(fā)展?！焙\濤充滿期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強!”（），為什么要辛辛苦苦讀書?更不明白，怎么樣把書讀好? ：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。：世界經(jīng)濟復蘇有兩個支柱：一是政府對經(jīng)濟的干預，一是亞洲經(jīng)濟體的引領(lǐng)?！吨窭镳^》寫人物活動，只用六個字組成三個詞，就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。A.“陽光體育活動計劃”，目標就是“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。B.“唱得真好!”一個聲音響起，“謝謝，你讓我度過了一個愉快的夜晚?！?，她宛如江南女子盡顯柔美情懷。又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。?什么時候到那兒? ，有臺南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺中的香蕉、臺北的蘋果等等。：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國維以此描述鉆研學問的一種境界。，紅得像火。梨花開了，白得像雪。郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株古樹將怎么辦? ，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B.“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問：“是太陽嗎?”，說出了我們的里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?D.“最美人物”說起來很遠，其實如果你留心，他們就在我們身邊?！白蠲朗论E”也在時刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。，標點符號運用正確的一項是()，“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！?，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。，就問：“怎么了?你。”他回復說：“沒什么，別多心?！盌.《舊約創(chuàng)世紀》中說：“神以本身的形象創(chuàng)造了人?！痹摦?shù)惯^來說才對，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。()“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的?！肚邎@春雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢? ，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對。應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準確把握聲音內(nèi)容。D.“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律?！?()A、我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。B、隨著劉翔的奪冠，全場爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個名字：劉翔!C、他在游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀。” 新課 標 第 一 網(wǎng)D、今天，無償獻血成為杭城一道亮麗的風景。在武林門獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血”，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()：有的借欣賞音樂進入情境。有的面對墻壁久久沉思。有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。，正如清代官書《日下舊聞考宮室》中所說的“其宮闕壯麗，雖秦阿房漢建章，不過如是”。C.“這是怎么啦?筱雨?！眿寢屢贿M門就問：“是不是發(fā)燒了?”“走步”規(guī)則作出調(diào)整——即NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。()A.“不對，這不是將軍家的狗??”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗?！?，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢越陡。等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題? ()，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? B.“且慢，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。” ，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。，買莫言書的人不少，真正讀莫言作品的卻不多：真是奇怪之至。()A.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷，人民文學出版社1981年版)?！拔鍌€有”：有路、有魂、有底、有人、有備?！绊橈L相送”里面就提到釣魚嶼，依據(jù)現(xiàn)行國際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權(quán)?！白蠲澜處煛睏钕蛎?，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義。用自己的行動，托舉起我們這座城市的精神高度。()。A.“你們都是好樣的?！痹诼犕旰Ｉ厦癖B維護祖國南海海洋權(quán)益的感人事跡后，習近平表示很受感動。王毅說，我們反對任何一方在這一地區(qū)的挑釁言行，不允許在中國的家門口生事。，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開。手部破損處理肉類時，建議戴手套。，那時的莫言想盡了一切辦法，甚至幫人家推磨、割麥子以換取閱讀人家藏書的權(quán)利。后來實在沒書看了，就看《新華字典》，讀得熟到以至于能把《新華字典》的錯誤都找出來。，標點符號使用有錯誤的一項是 “魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。，必然離不開文化的支撐。一個民族的復興，必然伴隨著文化的繁榮。，畫的成績不少，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像。、二十只，不知叫什么名的鳥，轉(zhuǎn)了幾圈，就匆匆飛走了。()，誰知道曾經(jīng)灑過多少勞動人民斑斑點點的血淚。?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結(jié)果?！?，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢? !還早著呢，太陽睡了一夜剛起來?? ，標點符號使用有錯誤的一項是，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平? 、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關(guān)心百姓疾苦、重視改善民生的決心。，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。，使其宣傳的“世界各地執(zhí)行同一標準”遭到質(zhì)疑。()，你是坐地鐵去?還是坐公共汽車去? 。C.“你對這次期中考試很有信心嗎?”媽媽試探地問道。，%。其中，%，%。%，%。()A.“我不下去!”我哭著說：“我會掉下去，我會摔死的!” ，給船舶導引方向。理想是船舶，載你出海遠行。!濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。? ，有迎春、月季、桂花、梅花??等，花開不斷。：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢? ，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。D.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。 A、細看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代?這位教育家有獨到的見解。C、吸取父親的教訓后，他自己發(fā)明了一種“自動曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”D、讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?第二篇：標點符號練習題附答案標點符號(。)：①陳述句的末尾停頓用句號。如：北京是中華人民共和國的首都。②用于語氣舒緩的祈使句末尾。如：請您稍等一下。(?)：問句（疑問句、反問句）末尾的停頓。如：他叫什么名字？ (!)：①感嘆句末尾的停頓。如：這兒風景真美啊!②用于語氣強烈的祈使句末尾。如：停止射擊！③用于語氣強烈的反問句末尾。如：我哪里比得上他呀！(，)：①句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)都是恒星。②句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。如：應(yīng)該看到，科學一個人貢獻出畢生的精力。③句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。如:對于這個城市，他并不陌生。④副句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。(。)：①一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡。有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了。有的半天才上來一個大水泡。②用于分行列舉的各項之間。如：中華人民共和國行政規(guī)劃如下：（一）全省分為省、自治區(qū)