【正文】 第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——“離別”與“相逢”、兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，表現(xiàn)了愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)了人們的強(qiáng)烈共鳴。B．有一個(gè)面對(duì)新聞專業(yè)學(xué)生關(guān)于“范長(zhǎng)江是誰(shuí)”的知識(shí)測(cè)驗(yàn)，有學(xué)生回答：范長(zhǎng)江是小品演員，并且不止一個(gè)學(xué)生這么回答?？吹竭@樣的笑話，我感到悲哀。C．春雪也叫桃花雪。一來(lái)是，桃花兒開(kāi)，雪花兒也開(kāi)，天花地花競(jìng)相開(kāi)；二來(lái)是，大朵的雪花兒平平仄仄的落下來(lái)，人們看得有些恍惚，一時(shí)分不清哪是桃花兒，哪是雪花兒。D．馮友蘭先生的“人生境界說(shuō)”是他哲學(xué)思想中最為珍貴的一部分?！??人所能有的境界，可以分為四種：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界?！?馮友蘭《論人生的境界》)解析：冒號(hào)應(yīng)管到句末，但B項(xiàng)中“并且不止一個(gè)學(xué)生這么回答”不屬于學(xué)生回答的內(nèi)容，故“小品演員”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。其他項(xiàng)無(wú)錯(cuò)誤。A、C、D三項(xiàng)應(yīng)分別注意破折號(hào)、分號(hào)和句外括號(hào)的用法。答案：B2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)，在其政治生涯中曾多次訪問(wèn)中國(guó)，熟悉中國(guó)事務(wù)，這位49歲的共和黨人被公認(rèn)為是奧巴馬政府中的“知華派”。B．語(yǔ)文教材中魯迅作品到底選哪些？以什么教學(xué)形式呈現(xiàn)、放在哪個(gè)學(xué)段？都是編者要認(rèn)真研究的。C．日本民主黨在眾議院大選中提出的“競(jìng)選公約”明確表示：“要全力構(gòu)建與亞洲各國(guó)的依賴關(guān)系”。鳩山由紀(jì)夫也曾表示要與中國(guó)“建立具有實(shí)際內(nèi)容的戰(zhàn)略互惠關(guān)系”。D．某地外出從事電話詐騙的人員大多是靠親戚，朋友幫帶，一帶十，十帶百，各自組成一個(gè)詐騙團(tuán)伙作案。解析：，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；，或?qū)⒌谝粋€(gè)句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)；。答案：A3．(2012重慶調(diào)研)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．在重慶直轄市成立15周年之際，重慶兩江新區(qū)也掛牌成立兩周年，這是我國(guó)繼浦東新區(qū)、濱海新區(qū)后正式成立的第三個(gè)副省級(jí)新區(qū)。B．滴水之所以能夠穿石，原因有二：一是在于它們目標(biāo)專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上。二是在于它們持之以恒，在漫長(zhǎng)的歲月中，它們從未間斷過(guò)這種努力。C．例如川劇《刁窗》一場(chǎng)中虛擬的動(dòng)作既突出了表演的“真”，又同時(shí)顯示了手勢(shì)的“美”，因“虛”得“實(shí)”。D．本文選自《錢鐘書散文》(浙江文藝出版社1997年版)，有刪節(jié)。這是作者根據(jù)自己的一篇講稿節(jié)譯而成的。(原稿為英文，是1945年12月6日在上海(一模)對(duì)美國(guó)人的演講)解析：。答案：B5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．“蟻?zhàn)濉敝敢粋€(gè)越來(lái)越引起關(guān)注的龐大群體——大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體。如何讓“蟻?zhàn)濉弊叱隼Ь?，還他們一片廣闊的天空？參與審議報(bào)告的常委會(huì)委員各抒己見(jiàn)。B．“照潭出老蛟，爆竹驚山鬼(唐劉禹錫)”“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇(宋王安石)”是唐宋文人的節(jié)日喜慶；“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神(魯迅)”卻是現(xiàn)代志士的悲壯酸楚。C．對(duì)于怎么看待人口零增長(zhǎng)，陸杰華認(rèn)為，“過(guò)去認(rèn)為零增長(zhǎng)是好事，那時(shí)是考慮到人口是人‘口’，要占有資源，但人口也是人‘手’，是勞動(dòng)力和家庭供養(yǎng)，零增長(zhǎng)不完全是個(gè)好事，要看結(jié)構(gòu)的變化?！盌．一些地方政府把國(guó)家決定實(shí)行績(jī)效工資制度以來(lái)補(bǔ)發(fā)給教師的工資當(dāng)做一塊“唐僧肉”，想方設(shè)法要“咬”上一口，但“吃相”相當(dāng)難看。解析：A.“天空”后的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；；。答案：D6．(2012重慶檢測(cè))下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．在今年春季的“森林重慶”建設(shè)中，長(zhǎng)江沿岸要植樹(shù)造林130萬(wàn)畝，“這是一場(chǎng)硬仗，”市委書記***說(shuō)，“但我們一定要啃下這塊硬骨頭”。B．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家更是一份惦念，更是一份牽掛。C．據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，隨著日本核電站放射性污染從陸地、空中擴(kuò)散至海洋，《核輻射應(yīng)急救治與防護(hù)培訓(xùn)班》于3月23日在北京急救醫(yī)療中心開(kāi)班。D．休閑方式各種各樣：古人看戲，今人看電視；鄉(xiāng)下人在大樹(shù)下閑聊，城里人在電腦上聊，真是因時(shí)而異，因人而異呀。解析：。D.“”后面用句號(hào)。冒號(hào)不能管到句末，最后兩句是對(duì)“休閑方式”的總結(jié)和評(píng)價(jià)。答案：B7．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．雖然尚無(wú)配套的處罰條例，此次禁煙有兩個(gè)積極意義：第一，將對(duì)公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者起到警示作用，公眾意識(shí)將得到提升。第二，包括餐館、酒吧等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所以及車站候車室、封閉式站臺(tái)等非經(jīng)營(yíng)區(qū)域?qū)⑷咳∠拔鼰焻^(qū)”。B．研究、認(rèn)識(shí)眼睛的種種構(gòu)造與功能，可以從中得到許多重要的啟示：這對(duì)我們發(fā)展科學(xué)技術(shù)有重要的意義。C．凱特握著威廉王子右手，隨大主教說(shuō)：“我，凱瑟琳伊麗莎白在神圣的婚約中以你——威廉阿瑟菲利普劉易斯作為我的丈夫，今后無(wú)論順境或逆境，無(wú)論富有或貧窮，健康或疾病，都彼此相愛(ài)、珍惜，直到死亡才能把我們分開(kāi)?！盌．魯迅對(duì)中國(guó)青年寄予了很大的希望，“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走。”(《熱風(fēng)隨感錄四十一》)于是寫下了這篇題為“死水”的文章。解析：；；，后引號(hào)外加逗號(hào)。答：C8．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．春節(jié)期間，居民集中采購(gòu)，這本身增加了對(duì)糧食、食品的需求，客觀上會(huì)帶動(dòng)物價(jià)上漲，%(消費(fèi)者物價(jià)指數(shù))。B．“有人把我們這樣高科技小企業(yè)比喻成小‘盆景’，其實(shí)經(jīng)濟(jì)寒風(fēng)襲來(lái)時(shí)，逆勢(shì)飄紅的小‘盆景’多了，一樣會(huì)成為大‘風(fēng)景’?！辈苋寿t說(shuō)。C．快，是質(zhì)量和效益提升得快，直觀地體現(xiàn)在財(cái)政收入止跌回升、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤(rùn)同比增長(zhǎng)、虧損額同比下降，就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，民生持續(xù)改善。D．TCL海外銷售經(jīng)理郝義說(shuō)，公司二季度海外市場(chǎng)增長(zhǎng)的動(dòng)力主要來(lái)自中東和南美市場(chǎng)，“我們正在調(diào)整戰(zhàn)略，新興市場(chǎng)將成為公司海外業(yè)務(wù)的新增長(zhǎng)點(diǎn)?！苯馕觯?；C.“回升”后的頓號(hào)改為逗號(hào)；。答案：B9．(2012重慶調(diào)研)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一句是()A．《山楂樹(shù)之戀》雖然不是什么大場(chǎng)面、大制作的商業(yè)片，但上映以來(lái)熱度不減；對(duì)此片觀眾反應(yīng)不一：有人熱淚盈眶，有人陷入憂傷，還有人對(duì)張藝謀徹底失望了??等等。B．連續(xù)幾屆世界杯上看不到中國(guó)男子足球隊(duì)的身影，這與中國(guó)日益增長(zhǎng)的國(guó)力和全球影響力，顯然是不匹配的。老百姓們不禁要問(wèn)足球的“病灶”到底在哪里？現(xiàn)在看來(lái)，腐敗毫無(wú)疑問(wèn)是其中的重要原因之一。C．他從1990年開(kāi)始“賦閑”(仍擔(dān)任商務(wù)印書館顧問(wèn))，時(shí)間多了，除了講學(xué)，便是寫作。D．一位成都網(wǎng)民“熊阿姨”針對(duì)中國(guó)人的素質(zhì)問(wèn)題發(fā)表了評(píng)論，她在題為《世博奇觀，誰(shuí)丟中國(guó)臉？》的文章中表示，“一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要靠民眾自身素質(zhì)的提升，更需要政府給予自己的公民真正的尊重?！苯馕觯骸暗鹊取倍急硎÷?，省略號(hào)可以刪掉。，該句是陳述句。D.“世博奇觀，誰(shuí)丟中國(guó)臉？”這里是作品題目而非作品名稱，應(yīng)該用引號(hào)，句末句號(hào)放到引號(hào)之外。答案：C10．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是()A．大家都認(rèn)為自己是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。在加繆看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是荒誕的；在梵高看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是模糊的；在畢加索看來(lái)，現(xiàn)實(shí)又是割裂的。B．于丹說(shuō)，從這個(gè)意義上講，莊子告訴我們，人最難認(rèn)知的是自己的內(nèi)心，人最難解答的就是，我究竟是誰(shuí)？我想要的生活是什么？C．近日，國(guó)家有關(guān)部門發(fā)布報(bào)告說(shuō)，去年開(kāi)始到今年“五一”全國(guó)70個(gè)大中城市的房屋銷售價(jià)格同比上揚(yáng)25%(包括新房和二手房)。D．在新的歷史起點(diǎn)上，加快推進(jìn)教育改革和發(fā)展，對(duì)于建立人力資源強(qiáng)國(guó)，滿足群眾接受良好教育的需求，全面建成惠及十幾億人口的小康社會(huì)具有重大戰(zhàn)略意義。解析：，第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；“房屋”之后；。答案：A11．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．廬山的云瞬息萬(wàn)變。時(shí)而團(tuán)團(tuán)如輪，時(shí)而飄飄如絲；時(shí)而綿綿如雪，時(shí)而漫漫如絮，千姿百態(tài)，妙不可言。B．王昭君究竟埋葬在哪里？這件事并不重要，重要的是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣多的昭君墓？C．NBA新賽季將會(huì)對(duì)一直以來(lái)爭(zhēng)議較大的“走步”規(guī)則作出調(diào)整——即NBA球員在行進(jìn)停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。D．忽然想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)。”這不是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋嗎？解析：，均為并列關(guān)系；，第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；“即”重復(fù)。答案：D第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題【教學(xué)目標(biāo)】明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、實(shí)例導(dǎo)入教師讀一篇沒(méi)有使用標(biāo)點(diǎn)的學(xué)生習(xí)作（教師一口氣讀，必須憋得喘不過(guò)氣來(lái)）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。（找一篇學(xué)生習(xí)作）是啊，在平時(shí)的讀書和寫作文的時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)揮著重要的作用，它是文章的一個(gè)組成部分。多多地了解它，能幫助我們理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情；在朗讀和背誦文章時(shí)，能幫助我們進(jìn)行正確的停頓，表現(xiàn)出正確的語(yǔ)氣和感情；還有很重要的一點(diǎn)是能幫助我們寫一篇篇好作文。在以前語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）檢查書寫格式是否正確。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置。二、師導(dǎo)生學(xué)從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我們接觸了那么多的標(biāo)點(diǎn)，它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）送去 怕這和氏璧是有去無(wú)回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來(lái)打(說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法)紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛(ài)情故事嗎 不是的（知道書名號(hào)還可以用在哪里嗎？）1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）老大娘眼里噙著眼淚說(shuō) 解放前 大雪封門 地主來(lái)逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚（省略號(hào)除了表示話未說(shuō)完之外還有什么作用？舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示）說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查 成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。三、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著 鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個(gè)美麗的世界 無(wú)數(shù)的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來(lái)游去 仿佛在告訴我們 春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。交流校對(duì)小組討論：說(shuō)說(shuō)你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來(lái)。爸爸問(wèn)小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說(shuō)：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》??等?！盉、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時(shí) 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二 看書一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊C、這時(shí) 我不禁想起了生活的強(qiáng)者 張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué) 有時(shí) 身子不能動(dòng)彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基 他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品 鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng) 我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。同桌之間互相檢查批閱。出示原文，校對(duì)。說(shuō)說(shuō)你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）五、八仙過(guò)海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開(kāi)玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒(méi)這樣讀，他讀出來(lái)的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留