春季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析(已修改)
2025-10-30 23:36 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：春季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析春季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析一、考試基本情況整體情況：期中考試六（3）班應(yīng)考61人，實(shí)考60人，及格57人，及格率95,優(yōu)分44人，,，,雖然達(dá)標(biāo)了，但是成績(jī)不僅在年級(jí)倒數(shù)，而且成績(jī)有所下滑。其中，優(yōu)分人數(shù)少，優(yōu)分不高，嚴(yán)重影響了成績(jī)，綜指上不來(lái)。分?jǐn)?shù)段情況95——100 的1人，90——95的8人，80——，70——，60分以下3人成績(jī)變化的學(xué)生成績(jī)略有上升的：谷xx成績(jī)略有下降的：馬xx二、教學(xué)得失分析期中考試測(cè)試題分三大部分，第一部分基礎(chǔ)題，占44分。第二部分閱讀題，占26分。第三部分作文30分?？荚囍姓莆蛰^好的地方：此次考試，得分較好的是基礎(chǔ)題，第一題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；第四題給“昔”加偏旁，根據(jù)提示填空；第六題根據(jù)課文內(nèi)容填空，這些題絕大多數(shù)同學(xué)做得好，失分比重最小。主要失分的題目分析：失分最多的是閱讀題和作文。特別是作文有的甚至扣掉了25分，多數(shù)都扣了6——10分。只有極少數(shù)扣1——2分的。第一部分基礎(chǔ)題，第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”錯(cuò)的較多的是“嚴(yán)峻”“櫥窗”其次是“鍛煉”“翡翠”,有一個(gè)把“蒸融”的“蒸”掉了下面的一橫的。這些詞語(yǔ)老師都引導(dǎo)復(fù)習(xí)過(guò)，進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě)，可是老師沒(méi)有一個(gè)個(gè)督導(dǎo)二次過(guò)關(guān)，真正記牢。第二題找出加點(diǎn)字讀音相同的一組，這個(gè)是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，只是每次上課拼一拼、讀一讀，可能方法單一了，所以沒(méi)給學(xué)生留下清晰的記憶，一遇到考試就模棱兩可，分辨不清該怎么讀。第三題給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，這一題雖然分值不高，但失分卻較為嚴(yán)重，這種題是教學(xué)中最為薄弱的環(huán)節(jié)。錯(cuò)得多的是“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“處”和“美不勝收”的“勝”,主要是沒(méi)有弄懂詞語(yǔ)的意思，其次是沒(méi)有學(xué)會(huì)做這類題的方法。第四小題給“昔”加偏旁，錯(cuò)得多的是分不清、寫(xiě)不到“措施”的“措”,少數(shù)寫(xiě)不到“蠟燭”的“蠟”.第5題按要求改寫(xiě)句子，這是基礎(chǔ)考題中最常見(jiàn)的題，但包含的知識(shí)點(diǎn)卻很多。這樣的題型，有的是這題做不到，有的是那種類型的題不會(huì)。其中第2題“為了生活，九歲的凡卡來(lái)到莫斯科當(dāng)學(xué)徒?！备某呻p重否定句個(gè)別同學(xué)沒(méi)掌握這種題的改法，“改為反問(wèn)句”有同學(xué)不會(huì)改，有同學(xué)改后忘了加問(wèn)號(hào)。第3題“改轉(zhuǎn)述句”有少部分同學(xué)還沒(méi)掌握轉(zhuǎn)述的方法，人稱變換的一團(tuán)糟，還有同學(xué)人稱變換對(duì)了但標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有變換。第4題用關(guān)聯(lián)詞連接句子，很多同學(xué)沒(méi)有弄清兩個(gè)句子之間的聯(lián)系，也找不到合適的關(guān)聯(lián)詞來(lái)做。第六題基本上是簡(jiǎn)單的課內(nèi)外積累，學(xué)習(xí)不扎實(shí)的那些同學(xué)平時(shí)不用功、不記憶、不積累，所以不是記不準(zhǔn)就是寫(xiě)不到字而扣分，這些問(wèn)題以后老師必須嚴(yán)格把關(guān)，督導(dǎo)記憶和聽(tīng)寫(xiě)直至熟練。第七題口語(yǔ)交際，第1題失分較多，“媛媛的言外之意是什么”部分同學(xué)沒(méi)有讀懂媛媛的話，回答說(shuō)李天意不講究個(gè)人衛(wèi)生，這完全是南轅北轍的回答，第2問(wèn)“李天意這樣說(shuō)才得體”由于沒(méi)有真正體會(huì)到媛媛的言外之意，所以有幾個(gè)同學(xué)甚至為自己辯解說(shuō)：“我不小心把紙團(tuán)掉地上的”“我先把紙團(tuán)扔地上，一會(huì)兒我還要撿起來(lái)的。”閱讀積累與運(yùn)用，兩個(gè)短文，閱讀能力稍好點(diǎn)的“敬重卑微”這個(gè)短文失分多，閱讀能力差的同學(xué)兩個(gè)短文失分都嚴(yán)重。第一個(gè)短文是課內(nèi)短文《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩第一次擦燃火柴的片段，第1題給帶點(diǎn)字注音，錯(cuò)的多的是“暖和”的“和”本是讀輕聲，有寫(xiě)成第二聲的，有寫(xiě)“ho”的，還有“幾乎”和“擦然”讀音不準(zhǔn)，聲調(diào)加錯(cuò)的。第2題選詞填空，實(shí)際上是原文填空，但幾個(gè)詞比較相近，而學(xué)生沒(méi)有讀熟文段，在做題時(shí)不能把給出的選項(xiàng)正確地和文中語(yǔ)句搭配。第3題寫(xiě)反義詞，還有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真讀題，審題不準(zhǔn)就匆忙作答，把“反義詞”看做寫(xiě)“近義詞”.錯(cuò)的多的是寫(xiě)“溫暖”“舒服”的反義詞寫(xiě)不到，寫(xiě)不準(zhǔn)，有把“溫暖”反義詞寫(xiě)成“凍僵”的，有把“舒服”反義詞寫(xiě)成“痛苦”這些都是積累不夠，明心不明口的。第4題“終于”蘊(yùn)含的意思，很多同學(xué)都能理解他的意思，但表達(dá)不全面不準(zhǔn)確，還有少數(shù)同學(xué)沒(méi)懂它的意思寫(xiě)了一些廢話。第5題畫(huà)出寫(xiě)想像的句子，除幾個(gè)漏題的外其他都做對(duì)了。第二個(gè)短文《敬重卑微》第1題劃去不恰當(dāng)?shù)钠匆?，有部分讀不準(zhǔn)的，還有幾個(gè)漏題的。第2題填關(guān)聯(lián)詞，部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真分析句子之間的關(guān)系或是分析不到或是積累不夠想不到該用什么關(guān)聯(lián)詞，這題失分較多
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