六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷分析(已修改)
2024-10-17 21:54 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷分析六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷分析 本次期末測(cè)試內(nèi)容很全面命題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)情況為主要對(duì)象，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活，關(guān)注學(xué)生心靈，較好地滲透新課程理念。這份試題，其內(nèi)容注重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子、古詩(shī)、篇章等方面有機(jī)融合，是一份難度中等，題目較靈活的試卷。第一部分聽讀訓(xùn)練字詞較簡(jiǎn)單，學(xué)生書寫正確。第二部分 ：積累與應(yīng)用（40）看拼音寫詞語(yǔ)，本題學(xué)生得分較多，這和平時(shí)教師帶學(xué)生總結(jié)多音字練習(xí)是分不開的。容易寫錯(cuò)的是“罐”和嬌小的“嬌”。用對(duì)號(hào)畫出下列句子中使用正確的字。這一題主要考察學(xué)生基礎(chǔ)字詞的積累情況。出錯(cuò)較少，但有個(gè)別不會(huì)拼或粗心的現(xiàn)象，如無可奈何的“何”和焦躁的“躁”。可見同學(xué)們對(duì)拼音的掌握能力不強(qiáng)，這也是他們經(jīng)常寫錯(cuò)別字的原因。先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫一段話，用上其中的三個(gè)詞語(yǔ)。這道題主要考察學(xué)生的用詞造句能力。個(gè)別學(xué)生前俯后仰的“仰”和置之不理的“置”有寫錯(cuò)。有些學(xué)生寫話能力不強(qiáng)，句子不通順。修改病句和根據(jù)提示寫句子較好，仿寫句子個(gè)別學(xué)生寫的句子不太優(yōu)美生動(dòng)。根據(jù)課文填空。這道題主要考察學(xué)生對(duì)課文的理解背誦以及詞語(yǔ)的搭配。沒有錯(cuò)誤現(xiàn)象，可見學(xué)生對(duì)課文比較熟悉。第二部分 閱讀感悟（30分）閱讀（一）這是考同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的理解，只有少數(shù)同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容和老師講過的與課文相關(guān)的文學(xué)常識(shí)已有所遺忘，大多數(shù)做得還不錯(cuò)。其中聯(lián)系語(yǔ)境和生活實(shí)際體會(huì)句子意思，這一題主要考查學(xué)生對(duì)課文句子的理解，都能答出要點(diǎn)，可見同學(xué)們對(duì)課文理解很好。閱讀（二）這則短文篇幅不算太長(zhǎng)、但是仿寫句子理解題意有一定的難度，大部分同學(xué)沒有深入閱讀把文章意思理解透徹，回答問題抓不住關(guān)鍵。說明在指導(dǎo)學(xué)生理解文章意思的方法上不到位。以后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。第三部分 交際習(xí)作（30分）此次作文題目?jī)?nèi)容較寬，以革命歷史小說的故事梗概為題，內(nèi)容不作過多限制，大家都有話可寫。從整體來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn):一是暢所欲言，能夠抓住主要內(nèi)容來表達(dá)了真情實(shí)感；二是語(yǔ)句通順流暢，一氣呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容樂觀，主要體現(xiàn)在:語(yǔ)言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強(qiáng)；習(xí)作選材方面還要加強(qiáng)。有極個(gè)別同學(xué)沒有審清楚其題為革命歷史小說而導(dǎo)致大量失分。本次檢測(cè)的整體分析：優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況較好，對(duì)課文內(nèi)容掌握也很好。不足：學(xué)生對(duì)文章的理解不是很透徹。改進(jìn)措施：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解文章的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)寫作方法的指導(dǎo)。這次測(cè)試使我深刻認(rèn)識(shí)到：我的教學(xué)工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。我今后要朝這個(gè)方向奮斗——憑借簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo)、簡(jiǎn)約的教學(xué)內(nèi)容、簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)便的教學(xué)方法，達(dá)到真、實(shí)、活的教學(xué)境界，努力實(shí)現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。因此我要振奮精神，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷分析六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，心中既有喜，也有幾分的憂。喜的是經(jīng)過一年多的跟班教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上都有所提高，且對(duì)這次段考的成績(jī)還算滿意。憂的是再過40多天，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問題，要怎樣在這個(gè)把月內(nèi)幫同學(xué)們攻克，要如何幫助學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)考試中考出理想的成績(jī)，這都是值得重視、深思，也必須重視、深思的問題。下面就這次考試情況做個(gè)分析，以便在今后教學(xué)工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取優(yōu)補(bǔ)差。一、成績(jī)情況：本次考試全班參加人數(shù)46人，最低分33分，及格人數(shù)43人，及格率90%，優(yōu)秀率84%。二、答卷情況分析:基礎(chǔ)知識(shí)部分:基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，共53分，包括：給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。拼寫詞語(yǔ)。按查字典的知識(shí)填空。辨字組詞。照樣子寫詞語(yǔ)。補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。按要求改寫句子。按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空。理解課文摘錄的句子并答題等題型。其中，一至八題，這一部分知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多，題型都不陌生，所以同學(xué)們的丟分量不大，有10個(gè)同學(xué)得滿分，7個(gè)同學(xué)只扣0、5分，只扣一兩分的同學(xué)有十個(gè)左右，這說明同學(xué)們對(duì)這方面的知識(shí)掌握的還算不錯(cuò)，分析他們丟分的原因，最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫錯(cuò)字(即形近字、同音字混淆)。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共8分，丟分較為嚴(yán)重
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1