【正文】 第一篇：當(dāng)代大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀當(dāng)代大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀還記得曾經(jīng)讀過(guò)俞敏洪的一片文章《因?yàn)槟闶谴髮W(xué)生，所有你什么也不是》，閱讀完的唯一感受是：這是大學(xué)生嗎？我以后不可能成為這樣的大學(xué)生。進(jìn)入了大學(xué)才知道，因?yàn)槲沂谴髮W(xué)生，所有我們真的什么也不是。我們大把得花著父母的血汗錢，只懂得自己的快樂(lè)，不懂得父母的悲傷；我們追求所謂的個(gè)性，耐不住寂寞，用大把得金錢消磨著時(shí)光，用大把得時(shí)間浪費(fèi)著生命……這一篇文章，作者并不是貶低而是告誡，我們是大學(xué)生，我們應(yīng)該有著大學(xué)生的樣子，我們應(yīng)該號(hào)召積極向上的價(jià)值觀。2012年5月3日，煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院“五四”系列活動(dòng)之“青春箴言，感動(dòng)你我”演講比賽，并且通過(guò)一系列的形式多樣活動(dòng)，逐步明確提出了“矢志愛(ài)國(guó)，報(bào)效社會(huì)，博學(xué)篤行，傳承文明，求真創(chuàng)新，奮發(fā)有力，明禮修身，自立自強(qiáng)”的“當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀”。近星期內(nèi)，很過(guò)高校也讀舉行了關(guān)于大學(xué)生價(jià)值觀的演講比賽。人生觀、價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。一個(gè)人的價(jià)值觀一旦確定，便具有相對(duì)穩(wěn)定性，會(huì)影響著以后的個(gè)人發(fā)展以及生活態(tài)度。在我看來(lái)，當(dāng)今社會(huì)的拜金、享樂(lè)、自私這些觀念充斥人心，那正確的積極的觀念似乎成了空話，而我們大學(xué)生在這些不正面的人生觀和價(jià)值觀面前表現(xiàn)的確實(shí)是差強(qiáng)人意。那作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們現(xiàn)在擁有怎樣的觀念呢？首先，我來(lái)舉一個(gè)生活中的例子，比如說(shuō)，學(xué)生會(huì)選干部選舉。參選的人只會(huì)向高職位看齊，相對(duì)一般的職位報(bào)的人數(shù)寥寥無(wú)幾，當(dāng)然，一方面我們可以理解這是好現(xiàn)象，這么強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣的人才有利于祖國(guó)以后的發(fā)展，換一層意思難道不可以說(shuō)成名利主義，太急功近利嗎？沒(méi)有從基層做起了解成功的每一關(guān)鍵步驟，那怎么能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)？干部每個(gè)人都能當(dāng)，但不是每個(gè)人當(dāng)?shù)枚冀蟹Q職。所以錯(cuò)誤的不積極的人生觀和價(jià)值觀，在大學(xué)校園里是普遍存在的。功利主義，我們大部分學(xué)生都會(huì)有這個(gè)想法，通過(guò)學(xué)習(xí)，以后能當(dāng)上什么好的職位，或是說(shuō)找到高薪的工作。我們不是以單純的熱愛(ài)知識(shí)而上學(xué)，現(xiàn)在知識(shí)只能算是我們成功的一個(gè)捷徑，一個(gè)起跳板，大學(xué)校園不在是一個(gè)單純的書香之地。誠(chéng)實(shí)和愛(ài)心的缺失，舉一個(gè)例子，公交車上讓座，當(dāng)然，這是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)做到的。但不是每一個(gè)學(xué)生都是心甘情愿的。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告，一部分學(xué)生是出于尊老愛(ài)幼，而少部分呢，在乎的是周圍人群的看法，“要是我不讓座給老人和孕婦，周圍的人就會(huì)用異樣的眼神看我，多一事不如少一事，我還是讓座吧”！誠(chéng)信，這也是近代大學(xué)生會(huì)慢慢缺失的一個(gè)可貴的品德，比如說(shuō)考試作弊，幾乎沒(méi)一場(chǎng)考試或多或少都會(huì)有人有小動(dòng)作，其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象在很小的時(shí)候就已經(jīng)存在，一方面來(lái)說(shuō)大家都是有上進(jìn)心，希望自己能考個(gè)好成績(jī)，而不是破罐子破摔，但是成功的途徑有很多種，為什么只最不齒的方式呢？責(zé)任意識(shí)淡薄，舉個(gè)例子，攀比心理，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)不單單是指?jìng)€(gè)人是生活態(tài)度，也是一種缺乏對(duì)父母的責(zé)任感，你攀比的事物是父母花血汗錢買來(lái)得，揮霍了自己的青春，張揚(yáng)沒(méi)有必要的個(gè)性，糟蹋了父母的心血。貪圖享樂(lè)，沒(méi)有家庭責(zé)任感，胸?zé)o大志，得過(guò)且過(guò)，缺乏對(duì)他人的道德責(zé)任感。以上是我們小組對(duì)大學(xué)生不良價(jià)值觀的舉例，那如何去營(yíng)造一個(gè)正確的積極的人生觀和價(jià)值觀呢？在我們看來(lái)，首先，面對(duì)大一的新生，必須從入學(xué)開(kāi)始，對(duì)自己有一個(gè)規(guī)劃，不必什么大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，可以是學(xué)期規(guī)劃學(xué)年規(guī)劃，這樣在校期間你有目標(biāo)奮斗，有點(diǎn)可依，不會(huì)迷茫，漫無(wú)目的。其次，應(yīng)該多參加一些社會(huì)實(shí)踐或者社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)的開(kāi)放式教育，我們應(yīng)該充分利用它所提供的資源，參加這些活動(dòng)有利于我們學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)交流，為邁向未來(lái)的道路打好契機(jī)，不至于臨上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，慌亂陣腳。最后，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展講座，幫助我們樹(shù)立正面的人生觀和價(jià)值觀，并且也可以開(kāi)展相關(guān)自己專業(yè)的講座，拿成功人士的例子來(lái)增強(qiáng)我們的就業(yè)信心。我們的大學(xué)短短三年，應(yīng)該學(xué)會(huì)去把握住在學(xué)校的最后時(shí)間?！拔覀兪谴髮W(xué)生，所有我們什么都不是”，但是如果我們擁有一個(gè)正面的積極的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)努力，可以成為什么都是的人！業(yè)余黨校第六小組郭言琳2012年12月3日第二篇：當(dāng)代大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀調(diào)查一、人生觀、價(jià)值觀的名次解釋 人生觀，是人們對(duì)人生問(wèn)題的根本看法。主要內(nèi)容是對(duì)人生目的、意義的認(rèn)識(shí)和對(duì)人生的態(tài)度，具體包括公私觀、義利觀、苦樂(lè)觀、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。人生觀是人們?cè)谌松鷮?shí)踐和生活環(huán)境中逐步形成的。由于人們的社會(huì)實(shí)踐、生活境遇、文化素養(yǎng)和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造人生業(yè)績(jī)，成為一個(gè)有益于社會(huì)有益于人民的高尚的人。錯(cuò)誤的人生觀將導(dǎo)致人背離人生的正道，走到邪路上去，甚至成為危害社會(huì)危害人民的罪人。價(jià)值觀，是人們對(duì)價(jià)值問(wèn)題的根本看法，包括對(duì)價(jià)值的實(shí)質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)的不同，形成了人們不同的價(jià)值觀。每個(gè)人都是在各自的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。價(jià)值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價(jià)值，還有綜合性、復(fù)雜的價(jià)值，如人的價(jià)值(或稱人生價(jià)值)；能否樹(shù)立正確的價(jià)值觀和科學(xué)、合理的價(jià)值取向，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是至關(guān)重要的。二、當(dāng)代大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查分析隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這給當(dāng)代大學(xué)生所帶來(lái)的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會(huì)大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著高校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀等。大學(xué)生作為思想最活躍、最敏感的一個(gè)社會(huì)群體,其思維方式、道德觀念、價(jià)值取向會(huì)不可避免地受到更為強(qiáng)烈的沖擊。目前，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的主流是好的、是積極向上的。多數(shù)大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到人的價(jià)值不僅包括社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足，而且也包括個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。他們大多數(shù)在學(xué)習(xí)上勤奮努力，渴望學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，以適