師資隊伍建設(shè)工作方案(已修改)
2024-11-04 22:47 本頁面
【正文】 第一篇：師資隊伍建設(shè)工作方案五三小學(xué)教師隊伍建設(shè)實施方案20112012學(xué)年度下學(xué)年為貫徹落實松山區(qū)教育主管部門師資隊伍建設(shè)有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校工作實施意見，切實推進我校師資隊伍建設(shè)，進一步落實師資隊伍建設(shè)舉措，加快人才培養(yǎng)，全面提升師資隊伍整體素質(zhì)，重點有序地推進師資隊伍建設(shè)工作，以建設(shè)一支具有良好的思想政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)技能和符合素質(zhì)教育要求的小學(xué)教師隊伍為目標(biāo)，加快教師隊伍建設(shè)，提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。努力建設(shè)和諧學(xué)校，主動發(fā)展，凸現(xiàn)特色，打造品牌，不斷提升教育服務(wù)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。現(xiàn)就我校師資隊伍建設(shè)提出如下規(guī)劃方案：一、現(xiàn)狀分析經(jīng)過近幾年師資建設(shè)，我校教師隊伍建設(shè)取得了一定的成效。師資隊伍總體素質(zhì)有了一定的提高；教師的積極性得到較好的發(fā)揮，涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛崗、無私奉獻的優(yōu)秀教師，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高做出了一定的貢獻。但仍然存在許多不足和困難：師資結(jié)構(gòu)不盡合理；教師教學(xué)觀念還需進一步轉(zhuǎn)變，師德師風(fēng)建設(shè)需要加強。因此，把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重中之重來抓，群策群力，銳意改革，開創(chuàng)我校師資隊伍建設(shè)的新局面。二、指導(dǎo)思想以提高教師隊伍整體素質(zhì)、建設(shè)“高層次創(chuàng)造性人才工程”為核心；加強繼續(xù)教育、建立有利于人才成長發(fā)展機制為保證；遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛生、專兼結(jié)合、充滿活力的優(yōu)秀教師隊伍。三、建設(shè)目標(biāo)要結(jié)合我校的實際逐步調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)，在教師的配置上，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，逐步達到以下目標(biāo)：在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，專任教師達標(biāo)率為100%。要培養(yǎng)和選拔學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師，逐步做到每個學(xué)科都有學(xué)科帶頭人或骨干教師。充分發(fā)揮校本教研作用，積極實踐“人人都能成才”的教育理念，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、熟悉業(yè)務(wù)、精通管理、思想開拓的生機勃勃的教師隊伍；一個觀念超前、師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團結(jié)和諧的教師群體；一批學(xué)有專長、業(yè)有專精、教有特色的教師，不斷提升我校辦學(xué)層次。四、具體措施繼續(xù)加強學(xué)校行政管理隊伍的凝聚力和執(zhí)行力。根據(jù)“四個注重”的要求（注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，加強工作的責(zé)任意識，發(fā)揮自身的主觀能動性；注重提高教學(xué)水平，認(rèn)真上好課，堅持寫教學(xué)反思；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新。不斷提高自己的行政能力。同時積極為他們搭建施展才華的平臺，讓他們分管一個條塊，主抓一條線，讓他們圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校的中心工作設(shè)定目標(biāo)，制定計劃，創(chuàng)造性地開展工作，使他們在工作實踐中獲得成長，日趨成熟。大力推進校本研究，不斷提高學(xué)校教育科研水平。強化師資隊伍建設(shè)工作，抓好骨干教師培養(yǎng)、及信息技術(shù)培訓(xùn)工作。繼續(xù)實施分層培養(yǎng)策略，為教師的成長架橋鋪路，搭建平臺，提供各種精神支持和物質(zhì)幫助。針對不同層次教師的不同需要提供不同的服務(wù)。根據(jù)時代的發(fā)展和教育教學(xué)的不斷變革，在進行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個體差異，為每個發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，打造個性化培養(yǎng)目標(biāo)，確立不同層次中每一位教師的個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和要求，千方百計地為教師設(shè)立渠道，給教師提供更多有針對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機會，讓每個教師的潛能得到較充分的發(fā)展。（1）骨干教師充分發(fā)揮業(yè)務(wù)強勢及在本校教師業(yè)務(wù)提升方面的示范帶頭作用，本學(xué)期上好一堂貨真價實的示范課的同時帶好青年教師，指導(dǎo)好1名青年教師。（2）骨干教師充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)上的骨干作用，既要發(fā)揮獨立研討執(zhí)教方面的骨干帶頭作用，同時要善于組織所在教研組開展好集體研討、校本培訓(xùn)、教研課題研究活動，起到中間力量作用。在筆耕方面要寫好每星期一篇的隨筆，積極參加論文比賽，爭取發(fā)表和獲獎。（3）積極推動面廣量大的中老年教師的群體發(fā)展，應(yīng)在自覺嚴(yán)謹(jǐn)做好教學(xué)工作的前提下，通過以下措施促使自己專業(yè)的扎實提升。建立較科學(xué)的教師評價制度。開展教學(xué)基本功比賽、教學(xué)成果評比、科研成果評選、教學(xué)質(zhì)量評價以及校外各種競賽（評比）等教學(xué)評比和單項競賽活動，并將其作為教師考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。五、保障機制營造良好的工作環(huán)境。學(xué)校將不斷改善教師生活與工作條件，營造積極進取、奮發(fā)向上的教學(xué)科研氛圍，支持教師集中精力干事業(yè)，營造的良好環(huán)境。加強對師資建設(shè)的規(guī)劃工作。學(xué)校做好師資建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃與年度師資建設(shè)規(guī)劃，注重對師資建設(shè)工作的過程管理。六、具體工作安排三月份：教師學(xué)習(xí)：教師政治學(xué)習(xí)、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康培訓(xùn)。派教師出去學(xué)習(xí)校本教研聘請松山區(qū)教研員對教師進行課型指導(dǎo)信息技術(shù)培訓(xùn)結(jié)對子活動派兩名教師參加松山區(qū)素質(zhì)現(xiàn)場會議講課活動班主任學(xué)習(xí)四月份：校本教研。班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)：教師政治學(xué)習(xí)、教師心理健康學(xué)習(xí)、教師師德培訓(xùn)。結(jié)對子活動信息技術(shù)培訓(xùn)組織教師參加五三學(xué)區(qū)基本功大賽教師人人上過關(guān)課活動五月份：校本教研。教師學(xué)習(xí)：教師政治學(xué)習(xí)、教師心理健康學(xué)習(xí)、教師師德培訓(xùn)。信息技術(shù)培訓(xùn)組織教師出外學(xué)習(xí)觀課結(jié)對子活動對班主任進行培訓(xùn)組織教師參加松山區(qū)基本功大賽六月份：優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課改論文征集。校本教研。教師學(xué)科德育滲透經(jīng)驗交流。教師學(xué)習(xí)：教師政治學(xué)習(xí)、教師心理健康學(xué)習(xí)、教師師德培訓(xùn)。信息技術(shù)培訓(xùn)結(jié)對子活動五三小學(xué)第二篇：師資隊伍建設(shè)工作方案訥謨爾學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作方案“百年大計，教育
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