【正文】 第一篇：師德標兵先進事跡證明材料師德標兵先進事跡證明材料師德標兵先進事跡證明材料XX鎮(zhèn)校辦楊XX同志是我鎮(zhèn)XX小學一名普通教師，從教十幾年一直勤勤懇懇，默默無聞，沒有干什么轟轟烈烈的大事，只是盡自己所能教師育人，一直連續(xù)幾年都是教學成績優(yōu)異，癡心教育事業(yè)，取年5月份查出乳腺癌，一直堅持到放暑假，期中考試后又干了兩個月，直到暑假才去動手術，就這樣期末考試成績還是全鎮(zhèn)第一，做為校辦領導我為有這樣的老師而驕傲，動完手術暑假養(yǎng)了一個月，第二次化療頭發(fā)還沒長出來，就到學校，別的老師已經(jīng)給她代了課，她還是經(jīng)常輔導她的學生，校長老師們都勸她：等完全恢復了再來上班。年前我們校辦去慰問她，激動萬分地說：領導我過了年就上班，我覺著和孩子們在一起就是治病良藥。年后教師高效課堂培訓她戴著帽子參加了培訓，認真記錄寫出了心得，新學期開始楊XX老師在醫(yī)生和家人反對的情況下走上了講臺，她曾說：我要活著能為孩子們再做貢獻，能為我鐘愛的教育事業(yè)盡微薄之力，才有價值，比在家里混吃等死熬年紀強百倍。一份付出一分收獲，期中考試所教數(shù)學和英語全鎮(zhèn)第一名，期中考試閱卷，知道她的情況沒安排她閱卷，她來了，我們很感動。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。我們極力推薦楊XX老師成為師德標兵，即使她沒有太多的像樣的證件，因為它能帶動我們XX教育的新風尚，她的事跡能帶動我們XX教育的正能量，也是我們對廣大教師進行師德教育的好典型。讓她的事跡傳遍XX教育甚至XX教育。她的心態(tài)很好，戰(zhàn)勝疾病的能力很強，我們相信正能量會激發(fā)她健康快樂，勤奮工作，如果教育局能把她推到地區(qū)，將是他工作的動力，可能也是她治病的良藥，讓我們一塊祝福這位師德高尚的老師，早日康復，快樂生活，盼望為農(nóng)村教育繼續(xù)做貢獻！XX校辦2014年8月15日第二篇：師德標兵先進事跡證明材料免費分享創(chuàng)新師德標兵先進事跡證明材料XX鎮(zhèn)校辦楊XX同志是我鎮(zhèn)XX小學一名普通教師，從教十幾年一直勤勤懇懇，默默無聞，沒有干什么轟轟烈烈的大事，只是盡自己所能教師育人，一直連續(xù)幾年都是教學成績優(yōu)異，癡心教育事業(yè)，取年5月份查出乳腺癌，一直堅持到放暑假，期中考試后又干了兩個月，直到暑假才去動手術，就這樣期末考試成績還是全鎮(zhèn)第一，做為校辦領導我為有這樣的老師而驕傲，動完手術暑假養(yǎng)了一個月，第二次化療頭發(fā)還沒長出來，就到學校，別的老師已經(jīng)給她代了課，她還是經(jīng)常輔導她的學生，校長老師們都勸她：等完全恢復了再來上班。年前我們校辦去慰問她，激動萬分地說：領導我過了年就上班，我覺著和孩子們在一起就是治病良藥。年后教師高效課堂培訓她戴著帽子參加了培訓，認真記錄寫出了心得，新學期開始楊XX老師在醫(yī)生和家人反對的情況下走上了講臺，她曾說：我要活著能為孩子們再做貢獻，能為我鐘愛的教育事業(yè)盡微薄之力，才有價值，比在家里混吃等死熬年紀強百倍。一份付出一分收獲，期中考試所教數(shù)學和英語全鎮(zhèn)第一名，期中考試閱卷，知道她的情況沒安排她閱卷，她來了，我們很感動。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。我們極力推薦楊XX老師成為師德標兵，即使她沒有太多的像樣的證件，因為它能帶動我們XX教育的新風尚，她的事跡能帶動我們XX教育的正能量，也是我們對廣大教師進行師德教育的好典型。讓她的事跡傳遍XX教育甚至XX教育。她的心態(tài)很好，戰(zhàn)勝疾病的能力很強，我們相信正能量會激發(fā)她健康快樂，勤奮工作，如果教育局能把她推到地區(qū)，將是他工作的動力，可能也是她治病的良藥，讓我們一塊祝福這位師德高尚的老師，早日康復，快樂生活，盼望為農(nóng)村教育繼續(xù)做貢獻！XX校辦2014年8月15日XX鎮(zhèn)校辦楊XX同志是我鎮(zhèn)XX小學一名普通教師，從教十幾年一直勤勤懇懇，默默無聞，沒有干什么轟轟烈烈的大事，只是盡自己所能教師育人，一直連續(xù)幾年都免費分享創(chuàng)新是教學成績優(yōu)異，癡心教育事業(yè)，取年5月份查出乳腺癌，一直堅持到放暑假，期中考試后又干了兩個月，直到暑假才去動手術，就這樣期末考試成績還是全鎮(zhèn)第一，做為校辦領導我為有這樣的老師而驕傲，動完手術暑假養(yǎng)了一個月，第二次化療頭發(fā)還沒長出來，就到學校，別的老師已經(jīng)給她代了課，她還是經(jīng)常輔導她的學生，校長老師們都勸她：等完全恢復了再來上班。年前我們校辦去慰問她，激動萬分地說：領導我過了年就上班，我覺著和孩子們在一起就是治病良藥。年后教師高效課堂培訓她戴著帽子參加了培訓，認真記錄寫出了心得，新學期開始楊XX老師在醫(yī)生和家人反對的情況下走上了講臺，她曾說：我要活著能為孩子們再做貢獻，能為我鐘愛的教育事業(yè)盡微薄之力，才有價值，比在家里混吃等死熬年紀強百倍。一份付出一分收獲，期中考試所教數(shù)學和英語全鎮(zhèn)第一名，期中考試閱卷，知道她的情況沒安排她閱卷，她來了，我們很感動。感動的是現(xiàn)在很多人無病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊XX老師大病不養(yǎng)積極要求上班，努力工作并且取得優(yōu)異的成績。我們極力推薦楊XX老師成為師德標兵，即使她沒有太多的像樣的證件，因為它能帶動我們XX教育的新風尚，她的事跡能帶動我們XX教育的正能量，也是我們對廣大教師進行師德教育的好典型。讓她的事跡傳遍XX教育甚至XX教育。她的心態(tài)很好，戰(zhàn)勝疾病的能力很強，我們相信正能量會激發(fā)她健康快樂，勤奮工作，如果教育局能把她推到地區(qū)，將是他工作的動力，可能也是她治病的良藥，讓我們一塊祝福這位師德高尚的老師，早日康復，快樂生活，盼望為農(nóng)村教育繼續(xù)做貢獻！XX校辦2014年8月15日資料來源：第三篇：師德標兵先進事跡證明及事跡材料2篇精師德標兵先進事跡證明及事跡材料2篇篇一：懷揣著對教育事業(yè)無限的憧憬，帶著滿腔的熱情，2008年剛剛從師范專業(yè)畢業(yè)的我，興奮地踏入了教育這方熱土，成為了一名小學教師。兒時的夢想如今變成了現(xiàn)實，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡單的稱號，更是一份沉甸甸的責任。從走進老師隊伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻為伴，但我無悔于自己的選擇，我更要用自己的行動無愧于自己的選擇。五年的教學過程真快，由于學校教師的需求矛盾，我前三年的教學科目是英語，但作為一名藝術生來說，說實話真是有點力不從心，但是強烈的責任感使我對英語教學充滿了期望，在平時教學中雖然我不專業(yè)，但我卻用“最土”的解釋讓學生接受，讓學生喜歡上我的課，喜歡英語，特別是11年和12年我?guī)У膬蓚€畢業(yè)班的英語均取得全鄉(xiāng)第二名的好成績，真應了有付出就有收獲這句話，我也感到無比欣慰。從13年開始我開始擔任班主任工作，都說班主任是最苦也是最累的，但我卻樂在其中。在教學工作中我始終堅信著“愛是一切教育的前提”，有愛才會有真正的教育。在我心中，每個學生都是我自己的孩子，我會把我的愛毫不吝惜地獻給他們。在他們生病的時候，我會送上一句親切的問候，一個關愛的眼神；在他們傷心的時候，我又會悄悄地寫上一張紙條，捎去幾句安慰；在他們犯錯的時候，我還會對他們曉之以理，動之以情，引導他們改正錯誤，走向成功。我用我的真精精誠換取同學們的真心。當我傷心時，他們會圍著我，安慰我，給我講他們的開心事；當我因班級工作不如意而發(fā)脾氣時，他們又會低下慚愧的頭，默默無語，暗自流淚；當我為他們取得的成績而興奮不已時，他們則會陪著我一起鼓掌、歡呼；教學和班主任工作，雖然辛苦，清貧，雖然有過急躁、彷徨，甚至放棄，但人是懂感情的，情感所至，必將春風化雨暖人心。我用我的愛換來了孩子們真誠、熾熱的愛。我開始上班時接的是五年級英語，這個班的底子差，我又經(jīng)驗不足，教學中真是有些力不從心，但是我覺得我還是孩子，我想和孩子們接近，想和他們做朋友，他們的那種真誠一直伴隨我到現(xiàn)在，我試著用不同的方式去打開孩子們的思維，而堅持認為教學是一個長期過程，不能老是在乎某個階段的成敗，而是要看孩子們最終收獲的是什么，我的多年實踐證明這樣真的有利于孩子對知識的消化吸收和獨立思維能力的培養(yǎng)，我教的第一屆畢業(yè)班的學生還老是回來找老師玩，我覺得我的付出收