學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為的心得體會(huì)[優(yōu)秀范文5篇](已修改)
2025-10-30 22:24 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為的心得體會(huì)學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為的心得體會(huì)中心小學(xué) 劉秀棟通過今天學(xué)習(xí)《規(guī)范辦學(xué)行為》，作為一位普通的小學(xué)教師，我充分的認(rèn)識(shí)到，這次的加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”的大趨勢(shì)下，作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。作為一名教師，我認(rèn)為應(yīng)把“規(guī)范辦學(xué) ”活動(dòng)落到實(shí)處，從自身做起，從本職工作做起。首先，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，不能只重視考試科目，嚴(yán)格按課程表上課，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不隨意侵占學(xué)生的休息時(shí)間，而且要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與進(jìn)來，真正做到“三個(gè)還給”。即：真正把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生。我校嚴(yán)格規(guī)定一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過半個(gè)小時(shí)，五、六年級(jí)書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過40分鐘，真正給學(xué)生以最幸福的童年。其次，嚴(yán)格規(guī)范教輔用書和學(xué)生資料。學(xué)生教輔資料的選用，嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，不給學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教師不自行決定擴(kuò)大收費(fèi)范圍。嚴(yán)禁組織購買或向?qū)W生推薦購買盜版教學(xué)用書或教學(xué)輔助用書。如：有的教師為了自己謀取點(diǎn)私力，強(qiáng)迫學(xué)生集體購買教學(xué)輔助用書（練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、輔導(dǎo)書）。如果教師素質(zhì)那么低下，品行不端，做事不正，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育下一代？因此，教師只有時(shí)時(shí)、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。在今后的工作中，我會(huì)以《規(guī)范辦學(xué)行為》為指導(dǎo)，在原有的基礎(chǔ)上，更加努力把自己的工作做得更好！第二篇：學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)單位：趙屯小學(xué) 姓名：高 煥 榮學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)行為心得體會(huì)高煥榮今天認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的通知。該通知主要指出了這樣幾點(diǎn)：一、切實(shí)把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育工作擺上重要位置；二、著力解決當(dāng)前中小學(xué)辦學(xué)行為不規(guī)范的突出問題；三、加快構(gòu)建規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制；四、確保規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí)，我充分的認(rèn)識(shí)到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇；是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”的大趨勢(shì)下，作為一名教師，我深知：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種；而作為一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，更應(yīng)該從全局出發(fā)。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)為目標(biāo)，樹立提高國(guó)民整體素質(zhì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀。我們學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定一、二年級(jí)不準(zhǔn)留書面家庭作業(yè)，三四年級(jí)書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過半個(gè)小時(shí)，五六年級(jí)書面家庭作業(yè)不準(zhǔn)超過一個(gè)小時(shí)，真正給學(xué)生以最幸福的童年，給人生以最堅(jiān)實(shí)的起步。并且每學(xué)期初學(xué)校與每位教師都簽訂責(zé)任書，對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生，私人辦班或替校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招攬生源，以及以任何形式向?qū)W生推銷教輔資料，加重學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的，教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、評(píng)先、晉職、晉級(jí)中實(shí)行一票否決，用制度約束教師的育人行為，我認(rèn)真很有必要。我們每一位教師都要牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。學(xué)習(xí)八個(gè)“精心”體會(huì)高煥榮走進(jìn)新校園，學(xué)習(xí)新文件。大會(huì)過后是分組討論，主任發(fā)信息要求我發(fā)言，且主題要明確還要有導(dǎo)向性。難度好大，
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