大班音樂欣賞教案獅王進行曲及教學反思5篇(已修改)
2025-10-30 22:19 本頁面
【正文】 第一篇：大班音樂欣賞教案《獅王進行曲》及教學反思大班音樂欣賞教案《獅王進行曲》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒傾聽音樂，根據(jù)簡單的故事和圖譜提供的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容，體驗神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣，探索用身體動作表現(xiàn)音樂，快來看看幼兒園大班音樂欣賞教案《獅王進行曲》含反思教案吧。活動目標：體驗神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來的樂趣。傾聽音樂，根據(jù)簡單的故事和圖譜提供的線索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。探索用身體動作表現(xiàn)音樂。初步學習用對唱的方式演唱歌曲。通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌阂魳氛n件、獅子圖片、圖譜、小動物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷活動過程：一、談話導入：在動物世界中，你們知道誰最厲害嗎？為什么說獅子厲害？二、欣賞音樂課件。“獅子的確非常厲害，今天我給你們帶來了一段關(guān)于獅子的音樂和動畫片，你們要認真聽仔細看?！保ㄓ變河^看課件）教師提問：“聽這段了音樂，你心里有什么感覺？”“你感覺獅子和動物之間發(fā)生了什么故事？”教師小結(jié)：鼓勵幼兒并告訴幼兒音樂的名字及作者。三、引導幼兒分段欣賞音樂，并創(chuàng)編故事、模仿動作。幼兒欣賞音樂的引子，啟發(fā)幼兒感受曲子的變化，并根據(jù)曲子的變化想象創(chuàng)編故事。教師小結(jié)。引導幼兒欣賞A段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩，想像是什么動物走來了。然后，個別幼兒創(chuàng)編獅子威風凜凜走路的動作，最后全體幼兒用身體動作模仿獅子神氣走路。引導幼兒欣賞B段音樂，讓孩子們感受音樂的特點，啟發(fā)幼兒想像象什么動物在叫。然后，個別幼兒創(chuàng)編獅子兇惡吼叫的樣子，最后全體幼兒用身體動作模仿獅子吼叫和小動物害怕的樣子。引導幼兒欣賞A段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩。聽著音樂小動物會做什么事。四、根據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師整理之后完整講述給孩子。五、教師引導孩子邊欣賞音樂邊看圖譜，幫助孩子理解音樂結(jié)構(gòu)和特點。六、啟發(fā)幼兒借助音樂和圖譜，表演故事內(nèi)容，重點突出小動物的害怕和大獅子的神氣。七、孩子們聽著《獅王進行曲》，做音樂游戲教學反思：在設計本活動之前，我有幸讀到了許卓婭關(guān)于音樂活動的一些理念，文章分析幼兒從音樂中獲得某種體驗的期待，是欣賞熱情產(chǎn)生的最原始動力，而期待和期待的不斷滿足則是欣賞熱情生長的增強劑，因此說沒有欣賞期待的不斷滿足，就不會有欣賞的熱情。在上述理念的影響下，我通過讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動作，然后出示圖譜，最后視、聽、動同步參與的方法，引導幼兒感受和表現(xiàn)音樂。本次活動孩子參與的積極性非常高，尤其讓我難忘的是，當我引導孩子們看完圖譜時，他們竟情不自禁地給我鼓起了掌。我認為這就是本次活動的最大收獲和成功。不足之處：前面聽音樂看圖譜時，引子那段沒卡準。最后孩子玩游戲時要求不太明確。本文擴展閱讀：獅子簡稱獅，中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動物。第二篇：大班音樂欣賞：獅王進行曲第十三周大班音樂欣賞《 獅王進行曲》教學設計大一班 李芳活動時間： 教學班級： 執(zhí)教教師：活動目標：能夠安靜地傾聽、欣賞音樂。引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)及它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王走路、吹號、吼叫及各種小動物為獅王表演的動作，體驗音樂活動的快樂?；顒訙蕚洌骸丢{王進行曲》完整樂曲。自制圖譜、獅王圖片、故事。披風一塊、指揮棒一根?；顒舆^程：談話導入。師：小朋友，你們知道誰是森林之王？（1）出示獅王圖片，幫助幼兒了解
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