大班音樂(lè)欣賞教案獅王進(jìn)行曲及教學(xué)反思5篇(已修改)
2025-10-30 22:19 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：大班音樂(lè)欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》及教學(xué)反思大班音樂(lè)欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)簡(jiǎn)單的故事和圖譜提供的線(xiàn)索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容，體驗(yàn)神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來(lái)的樂(lè)趣，探索用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)欣賞教案《獅王進(jìn)行曲》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)神氣、害怕兩種情緒，享受游戲表演帶來(lái)的樂(lè)趣。傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)簡(jiǎn)單的故事和圖譜提供的線(xiàn)索，初步了解作品所表現(xiàn)的大概內(nèi)容。探索用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)課件、獅子圖片、圖譜、小動(dòng)物圖片（與幼兒人數(shù)相等）王冠、斗篷活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：在動(dòng)物世界中，你們知道誰(shuí)最厲害嗎？為什么說(shuō)獅子厲害？二、欣賞音樂(lè)課件?！蔼{子的確非常厲害，今天我給你們帶來(lái)了一段關(guān)于獅子的音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)片，你們要認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)看。”（幼兒觀看課件）教師提問(wèn)：“聽(tīng)這段了音樂(lè)，你心里有什么感覺(jué)？”“你感覺(jué)獅子和動(dòng)物之間發(fā)生了什么故事？”教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒并告訴幼兒音樂(lè)的名字及作者。三、引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè)，并創(chuàng)編故事、模仿動(dòng)作。幼兒欣賞音樂(lè)的引子，啟發(fā)幼兒感受曲子的變化，并根據(jù)曲子的變化想象創(chuàng)編故事。教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松歡快還是沉重遲緩，想像是什么動(dòng)物走來(lái)了。然后，個(gè)別幼兒創(chuàng)編獅子威風(fēng)凜凜走路的動(dòng)作，最后全體幼兒用身體動(dòng)作模仿獅子神氣走路。引導(dǎo)幼兒欣賞B段音樂(lè)，讓孩子們感受音樂(lè)的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒想像象什么動(dòng)物在叫。然后，個(gè)別幼兒創(chuàng)編獅子兇惡吼叫的樣子，最后全體幼兒用身體動(dòng)作模仿獅子吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂(lè)，讓孩子們感覺(jué)音樂(lè)是輕松歡快還是沉重遲緩。聽(tīng)著音樂(lè)小動(dòng)物會(huì)做什么事。四、根據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師整理之后完整講述給孩子。五、教師引導(dǎo)孩子邊欣賞音樂(lè)邊看圖譜，幫助孩子理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。六、啟發(fā)幼兒借助音樂(lè)和圖譜，表演故事內(nèi)容，重點(diǎn)突出小動(dòng)物的害怕和大獅子的神氣。七、孩子們聽(tīng)著《獅王進(jìn)行曲》，做音樂(lè)游戲教學(xué)反思：在設(shè)計(jì)本活動(dòng)之前，我有幸讀到了許卓婭關(guān)于音樂(lè)活動(dòng)的一些理念，文章分析幼兒從音樂(lè)中獲得某種體驗(yàn)的期待，是欣賞熱情產(chǎn)生的最原始動(dòng)力，而期待和期待的不斷滿(mǎn)足則是欣賞熱情生長(zhǎng)的增強(qiáng)劑，因此說(shuō)沒(méi)有欣賞期待的不斷滿(mǎn)足，就不會(huì)有欣賞的熱情。在上述理念的影響下，我通過(guò)讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動(dòng)作，然后出示圖譜，最后視、聽(tīng)、動(dòng)同步參與的方法，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)音樂(lè)。本次活動(dòng)孩子參與的積極性非常高，尤其讓我難忘的是，當(dāng)我引導(dǎo)孩子們看完圖譜時(shí)，他們竟情不自禁地給我鼓起了掌。我認(rèn)為這就是本次活動(dòng)的最大收獲和成功。不足之處：前面聽(tīng)音樂(lè)看圖譜時(shí)，引子那段沒(méi)卡準(zhǔn)。最后孩子玩游戲時(shí)要求不太明確。本文擴(kuò)展閱讀：獅子簡(jiǎn)稱(chēng)獅，中國(guó)古稱(chēng)狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動(dòng)物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動(dòng)物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動(dòng)物。第二篇：大班音樂(lè)欣賞：獅王進(jìn)行曲第十三周大班音樂(lè)欣賞《 獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)大一班 李芳活動(dòng)時(shí)間： 教學(xué)班級(jí)： 執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：能夠安靜地傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線(xiàn)索，初步了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王走路、吹號(hào)、吼叫及各種小動(dòng)物為獅王表演的動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》完整樂(lè)曲。自制圖譜、獅王圖片、故事。披風(fēng)一塊、指揮棒一根?；顒?dòng)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入。師：小朋友，你們知道誰(shuí)是森林之王？（1）出示獅王圖片，幫助幼兒了解
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