【正文】 第一篇：大班健康活動教案模板匯總【精選】大班健康活動教案模板匯總10篇作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班健康活動教案10篇，歡迎閱讀與收藏。大班健康活動教案 篇1設(shè)計意圖：目前我國的大多數(shù)家庭是獨生子女家庭，尤其是“四二一”結(jié)構(gòu)的家庭，家長對幼兒的溺愛包辦，使他們?nèi)狈μ骄?、解決問題的能力，對周圍的許多事情比較淡漠，缺乏愛心，很難容入到集體生活當(dāng)中。為使孩子能適應(yīng)集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進行。根據(jù)小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識經(jīng)驗。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，體驗同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活?；顒幽繕?biāo)：增進幼兒探究、解決問題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。了解腳的外形特征、作用，進行保護腳的安全教育?；顒訙?zhǔn)備小中大三幅腳丫圖。歡快的音樂兩段。腳丫寶寶一個。彩珠若干，報紙人手一份。大班健康活動教案 篇2活動目標(biāo)。，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡活動過程：（一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？（二）營養(yǎng)寶塔，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）？（蔬菜水果也要多吃一些）？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）（三）我的營養(yǎng)食譜，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。？，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。大班健康活動教案 篇3活動目標(biāo)：，知道有危險的事不能做。，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。，鍛煉他們的個人能力。重點難點：重點：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學(xué)會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。難點：能獨立的進行思考、分析、判斷畫面上所發(fā)生的事是否危險，并將危險的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進行分類，從而培養(yǎng)幼兒的思維力、判斷分析能力及按標(biāo)準(zhǔn)進行分類的能力?；顒訙?zhǔn)備：、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌；、“小心！危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布?；顒舆^程：（一）開始部分：通過情景游戲來引發(fā)幼兒的興趣老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅游團一起去郊游，小朋友們排隊上車，在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.（組織幼兒排成兩隊在老師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的老師亮出紅燈）老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過馬路時要小心，交通規(guī)則要牢記”）現(xiàn)在綠燈亮了，我們可以出發(fā)了。（有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發(fā)現(xiàn)汽車開來，呆立在馬路上）老師：哎呀！真危險，小朋友們剛才咱們差點就撞到這兩個小朋友，他們在馬路上踢 球玩，危不危險？（幼兒：危險）對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。老師：我們繼續(xù)出發(fā)吧。（帶領(lǐng)幼兒來到滑梯、攀登架處）到站了，請小朋友排隊下車玩時注意安全。（幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊）老師：小朋友們小星星旅游團就要出發(fā)了，請小朋友們排隊上車準(zhǔn)備出發(fā)。（帶領(lǐng)幼兒回教室）（二）基本部分：、家里、幼兒園發(fā)生的危險的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危險的事。老師：剛才小朋友一起坐大巴車去郊游，都非常注意安全，現(xiàn)在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么？幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。老師：他們這樣做危不危險呀？（幼兒：“危險”）對了這些都是危險的事。，讓幼兒進一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會發(fā)生的危險。老師：現(xiàn)在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事（老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀察后提問）提問：（1）剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險的事？幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當(dāng)槍扎到另一個小朋友的眼睛。（2）剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險的事？幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋撞翻了，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向后仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。（3）剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險的事？幼兒：他們在馬路上踢球玩。，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。老師：剛才小朋友們說出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發(fā)生的危險事，我們再來看看還有沒有沒說到的危險事（老師再次演示投影片，補充幼兒沒有說到的危險事）老師：小朋友剛才說的這些事和老師說的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢？（幼兒：不能）對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。（三）結(jié)束部分：老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們 做一幅“小心！危險”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好。：一組幼兒用彩筆給圖片中危險的事畫上圓圈；一組幼兒將圖片中危險 的事剪下來按照在家里、在幼兒園、在馬路上的分類貼在大圖表上，幼兒操作，老師指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束：老師：小朋友們真能干，做好了這幅“小心！危險”的大圖表，現(xiàn)在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧（老師帶著幼兒一起離開教室結(jié)束活動）大班健康活動教案 篇4【活動目標(biāo)】在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)?；貞浉鞣N情感體驗，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己及別人的情緒。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。【活動準(zhǔn)備】油畫筆、水粉顏料。電腦、兩段不同的音樂（喜洋洋、二泉印月）。歌曲：笑比哭好?！净顒舆^程】談話，導(dǎo)入活動。今天這么多的客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎樣的？哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是高興、快樂的表情。那我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（幼兒講述）對著鏡子畫表情。表情的種類非常豐富，有快樂的、難過的、害怕的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情，瞧，（教師示范）我高興的時候鏡子里也有一個高興的我，我可以用筆對著把它畫下來。你們想不想試一試??？那我們就過來找個合適的位置做一做，并把它畫下來。看著圖畫講表情。我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是這種表情？什么事情會讓你覺得很**？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表情？什么情況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？你說我講談表情。在這么多的表情中，你認為什么表情讓人看了最舒服呢？那如果你不開心的時候或別人不高興的時候，會想什么辦法開心起來呢？聽著音樂做表情。剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，你們聽！你們聽到這二段音樂里藏著什么表情？邊聽可以邊做不同的表情。讓我們聽著這首歌，和好朋友一起做一做各種表情吧！【活動延伸】你們聽了二段音樂，做了不同的表情，覺得哪種表情讓人感到很開心，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽一聽。（放音樂）我們回家后告訴爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好?；顒臃此迹罕竟?jié)課中幼兒的興趣濃厚，參與的積極性很高，也能夠準(zhǔn)確的做出高興、傷心、生氣、害怕等情緒，個別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在活動環(huán)節(jié)時用時稍長，導(dǎo)致后面幾名動手能力差的幼兒沒能完成任務(wù)!大班健康活動教案 篇5活動目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則并能與同伴合作游戲。鞏固幼兒鉆，和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。喜歡參與集體游戲，體驗集體游戲帶來的樂趣。體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：音樂貓叫聲 兩個貓的頭飾 呼拉圈箱子活動過程：(一)熱身活動(1)聽音樂進場：學(xué)老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走師：今天你們是小老鼠，我們出發(fā)去玩吧師：老鼠慢慢走，老鼠快快走，老鼠蹲著走、老鼠鉆去玩游戲咯，我們可以正著鉆可以側(cè)著鉆、(二)嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆箱子”的玩法(第一遍游戲)(1)配班扮演貓，請幼兒分組輪流兩兩相對扮演箱子，其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。師：請四個小組長出來，其他小朋友跟在小組長后面，第一個小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。師：今天呢，我們要玩鉆箱子的游戲，請第一第二組鼠寶寶們面對面站好，兩手相互像這樣搭在肩膀上，師：第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。小結(jié)：有些小朋友倒著走鉆箱子，很厲害哦!小老鼠們動作很快，還知道在鉆箱子時要低頭，彎腰，彎著膝蓋，而且拿了很多食物。師：好，請第三第四組小朋友面對面兩手搭肩(游戲結(jié)束后)師:這次游戲要增加難度了。(三)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)鉆箱子的游戲。(第二遍游戲)(1)主班帶領(lǐng)幼兒念兒歌，配班扮演貓，幼兒手搭肩扮演箱子。規(guī)則：念完兒歌后要快速跑出箱子，不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后，音樂(貓的叫聲)響起貓開始捉老鼠，捉到的老鼠，貓先把老鼠帶回窩，音樂停止貓停止捉老鼠。師：有貓媽媽守在我們的箱口，你們要小心咯，我們要一起念兒歌鉆箱子，當(dāng)你的兒歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子時要注意看看貓媽媽在不在，千萬不要被它捉住了。師：咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會被捉住了呢?小結(jié)：哦，跑得慢，看貓媽媽不在時再跑出去。(第三遍游戲)(2)幼兒互換角色再次進行練習(xí)游戲，箱子增加障礙，不能碰到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)師：師：準(zhǔn)備好了嗎?(小結(jié))師：我發(fā)現(xiàn)有人說，被捉到的老鼠都變成了貓，都沒有老鼠可以捉了，你們有什么好辦法?活動反思：此次活動設(shè)計中主要是全身動作的練習(xí)，為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容，既增加了活動的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。大班健康活動教案 篇6活動目標(biāo)：嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協(xié)調(diào)力量。能根據(jù)自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：竹梯兩架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張?；顒舆^程：一、開始部分：“螞蟻郊游操”二、基本部分：模仿螞蟻的爬行。練習(xí)在竹梯上爬行。請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。游戲：螞蟻搬家。（1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。（2）介紹搬家路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。三、結(jié)束活動：表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧?；顒臃此迹簯敉饣顒雍芎玫腻懢毩诵∨笥训纳眢w素質(zhì),還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn),并及時地進行引導(dǎo)和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。大班健康活動教案 篇7活動一：參觀牙科診所（一）教育目標(biāo)，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。（二）教學(xué)準(zhǔn)備與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。（三）教學(xué)過程，牙科醫(yī)生的工作。引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么。引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么??？（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙??？（3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦?？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。活動二：認識牙齒（一）活動目標(biāo)，了解牙齒的功用。，認識乳牙、恒牙。（二）活動準(zhǔn)備《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。（三）活動過程。兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)