【正文】 食物，它們能破壞牙齒的保護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。，配上不同角色的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。二、基本部分，介紹磁鐵的特性：同性相斥，異性相吸。主要?jiǎng)幼饔校鹤筠D(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈；向左跨、向右跨；蹲下、向上跳、單腳站立等。大班健康活動(dòng)教案 篇9教學(xué)目標(biāo)：在猜猜講講做做中，懂得面油能保護(hù)皮膚。教學(xué)過(guò)程：一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，激發(fā)幼兒抹面油的興趣出示禮物盒，里面藏有一盒面油師：今天謝老師收到一份禮物，猜猜里面是什么?鼓勵(lì)幼兒摸一摸、搖一搖(聽(tīng)聲音)聞一聞、猜一猜展示禮物，師：是什么禮物?(面油)經(jīng)驗(yàn)回憶師：你們抹面油嗎?為什么要抹面油?師視幼兒的討論作適當(dāng)總小結(jié)：原來(lái)抹了面油臉上會(huì)香香的，臉上變得滑滑嫩嫩的，不會(huì)干，不會(huì)裂，也不怕北風(fēng)吹?；顒?dòng)源于幼兒生活，又回歸于幼兒園的日常生活環(huán)節(jié)，三歲的孩子手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展，不僅幫助了他們形成自我服務(wù)的能力，也使其發(fā)展了動(dòng)作，增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立性，我們從冬季皮膚干燥的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)動(dòng)幼兒的已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并予以提升，具有良好的實(shí)際意義。激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示]，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來(lái)的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來(lái)了，這個(gè)玩法真好，還有誰(shuí)也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來(lái)？”（二）試一試鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來(lái)。活動(dòng)反思：在本活動(dòng)中，我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。教師講述因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。三、說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的回答都很正確。活動(dòng)反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)身體教師做海龜媽媽?zhuān)變鹤龊｝攲殞?，一一躲在“殼”（環(huán)狀器具）內(nèi)。（3）請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：合理膳食示意圖活動(dòng)過(guò)程：你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言）你覺(jué)得哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？怎樣最合適？每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。大班健康活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的`氣球）。四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。我們的情緒就像氣溫一樣，有時(shí)好有時(shí)不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預(yù)報(bào)）（出示電視機(jī)）今天我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機(jī)后把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不開(kāi)心的事小朋友才可以幫助你。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得快樂(lè)的方法。通過(guò)觀察我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒(méi)有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道輕度燙傷的簡(jiǎn)單處理方法。師小結(jié)：媽媽用涼水幫助文文沖燙傷的部位是正確的，當(dāng)時(shí)在沖涼水之前，媽媽不應(yīng)該把文文的衣服脫下。師：燙傷是一件很可怕的事情，我們?cè)趺礃硬拍鼙苊鉅C傷呢?小朋友遇到這些物品時(shí)應(yīng)該怎么做呢?幼兒根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)回答。師：“小蛋糕準(zhǔn)備出發(fā)了”（放第三張）【瞧，我先從小朋友的嘴巴里進(jìn)去，哇，小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液，使我消化的更快。這時(shí)，小蛋糕突然看見(jiàn)胃的身上有好多傷，急忙問(wèn)：“咦，胃大哥，你身上怎么有這么多傷口呀？你的傷口疼不疼？”胃?jìng)牡卣f(shuō)：“那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意，愛(ài)吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲，一會(huì)兒又喝滾燙的開(kāi)水把我折騰得夠嗆。周?chē)€有許的絨毛和一扇扇的小門(mén)。就變成了殘?jiān)?，這些殘?jiān)鼤?huì)在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以后小朋友的身體才會(huì)更健康。（依次放第十七～二十三張PPT）（通過(guò)本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體）六、依次放第二十四張PPT，學(xué)習(xí)《健康飲食歌》師：最后，小蛋糕還想教小朋友一首兒歌，大家學(xué)會(huì)以后只要按照兒歌里邊說(shuō)的去做，你們就會(huì)健健康康地長(zhǎng)大。3．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。（三）爸爸讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立1．出示圖片（寶寶獨(dú)立找書(shū)）：爸爸為什么不幫助小明呢？爸爸好嗎？2．幼兒自由講述。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過(guò)程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。（3）老師介紹幾種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。 老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境的布置。（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。（模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？“盲人聽(tīng)音走路”游戲（1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了，幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、歌曲《拉拉勾》活動(dòng)過(guò)程：一、體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。提問(wèn)：是什么事情讓菲菲這么生氣呢？我們來(lái)猜一猜。三、體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法（價(jià)值分析：通過(guò)欣賞歌曲，體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的辦法）欣賞歌曲《拉拉勾》，說(shuō)一說(shuō)歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的。，列舉出來(lái)，青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由。如果從新來(lái)上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。交流游泳的動(dòng)作，總結(jié)。四、結(jié)束大班健康活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的`玩法；幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動(dòng)的過(guò)程，在其需要的時(shí)候，給予適時(shí)適度地幫助，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的精神。）三、結(jié)束部分小結(jié)剛才游戲的情況。二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。考慮到大班幼兒鉆、爬、跨等動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分走跑運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、基本部分小朋友今天我們?nèi)ソ加魏脝?？郊游時(shí)要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋和小山丘等，你們有什么方法過(guò)去呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友示范，再請(qǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)，）再請(qǐng)小朋友們想一想還有什么不同的方法過(guò)去。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）想一想，你能用什么方法運(yùn)果子？場(chǎng)地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道一堆果子第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道一堆果子第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)（聽(tīng)）今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬了過(guò)來(lái)，我真為你們高興。通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。師生共同討論感冒的原因。懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。（四）、小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào)，知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。，讓幼兒檢查自己是否挑食。難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。大班健康活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)背景這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配，粗細(xì)搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。提問(wèn)：那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的？幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事。那哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)開(kāi)心呢？誰(shuí)愿意來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。但是幼兒對(duì)情緒的控制能力較差，如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負(fù)面情緒。（3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧?。ㄕ?qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器）（4）游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）師：小朋友說(shuō)的真好！相信小朋友一定能說(shuō)到做到！放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣?chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）活動(dòng)反思本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问剑龑?dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng)，充發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧?。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。桑葉若干彩帶。激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。五、小結(jié)：蔬菜的種類(lèi)多，不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友每天都要吃一兩種蔬菜。初步了解健康的小常識(shí)。2．尋找愛(ài)心卡爸爸到底為你做了什么事？他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛(ài)的？3．同伴交流4．分享交流：教師請(qǐng)2個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)信的內(nèi)容5．教師小結(jié)：原來(lái)爸爸……有時(shí)候爸爸的愛(ài)就跟媽媽的愛(ài)一樣細(xì)膩，讓我們覺(jué)得很溫暖。2．PPT圖片：爬山、拿書(shū)3．打印圖片及字條：堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立4．照片：爸爸為我做過(guò)的事5．循環(huán)播放圖片：表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)6．背景音樂(lè)：雨的印記7．爸爸工作的視屏及照片活動(dòng)過(guò)程：一、談話引題：我跟爸爸之間的`那些事1．在家里，誰(shuí)陪你的時(shí)間多？2．他會(huì)陪你做些什么事呢？二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛(ài)（一）爸爸讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。)四、依次放第十～十六張PPT，應(yīng)用練習(xí)：游戲“食物捉迷藏”師：小蛋糕想邀請(qǐng)大家一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)找，不過(guò)小蛋糕毎藏一個(gè)地方都會(huì)提醒大家它藏在哪，只要你仔細(xì)聽(tīng)就能找到它?！薄刻釂?wèn)：⑴、小蛋糕從胃里出來(lái)以后，又來(lái)到了哪？（小腸里）⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把營(yíng)養(yǎng)送到全身）（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用?！薄刻釂?wèn)：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）⑵、小蛋糕在胃里還看見(jiàn)了什么？（很多傷）⑶、我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢？小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）【我在食管中一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑。知道食物營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體健康的重要性。物品。師：昨天，老師看到一則新聞，新聞中報(bào)道：“媽媽正在家里燙衣服，這時(shí)候電話鈴正響起，于是媽媽去接電話，這時(shí)候四歲的兒子跑過(guò)來(lái)用手去摸熱燙斗，手被燙傷了，大哭起來(lái)了!”這位小朋友為什么哭了?(手被熱燙斗燙傷了)師：你被燙傷過(guò)嗎?怎么燙傷的?(請(qǐng)幼兒講講自己的燙傷的經(jīng)歷)師小結(jié)：有的孩子被燙傷過(guò)，有的孩子沒(méi)有燙傷過(guò)。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習(xí)慣的養(yǎng)成，更重要的是活動(dòng)后的習(xí)慣持續(xù)，這就需要家園共育，一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習(xí)慣?；顒?dòng)延伸：每周五進(jìn)行禮儀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出“整理小標(biāo)兵”，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P(yáng)加以鼓勵(lì)。提問(wèn)：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？：應(yīng)該怎樣疊被子?（ 結(jié)合幼兒實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)）。大班健康活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子。剛才我聽(tīng)到有的小朋友說(shuō)自己今天很傷心，有的小朋友說(shuō)自己今天很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒(méi)有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)《小熊快樂(lè)生病》的故事。你認(rèn)為他心里的感覺(jué)是怎樣的？（4） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了快樂(lè)、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？游戲：玩轉(zhuǎn)盤(pán)。能大膽的表達(dá)自己的情緒。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒。效果記錄：現(xiàn)在很多孩子挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，包括很多的家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，往往覺(jué)得魚(yú)肉要多吃、而對(duì)于粗糧、蔬菜則不以為然。一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。（2）引導(dǎo)幼兒分散自由探索。大班健康活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思：一開(kāi)始先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活周?chē)膶?shí)例來(lái)提醒幼兒，首先讓幼兒意識(shí)