pbl課程方案分享(已修改)
2025-08-07 09:55 本頁面
【正文】 PBL 課程方案 分享 名稱： 小 愛 大不同 設(shè)計(jì)者： 毛筱萍 《小北極熊努特 Knut》 是描述一個(gè)北極熊寶寶找到新家庭的真實(shí)故事。牠出生時(shí)，因?yàn)槟赣H無法照顧，所以 德國柏林動物園 請托瑪斯?多夫萊成為努特的代理奶爸，日以繼夜在努特身旁照顧牠、餵牠喝配方牛奶、與牠玩耍，並教牠游泳。本書 搭配柏林動物園提供，以及世界級頂尖攝影師的作品 記錄了努特可愛的成長過程，文末並提醒世人，由於地球暖化，北極熊正 面臨 生存危機(jī)。希望藉由本書，讓小朋友 除了一睹超人氣小北極熊之外，也能 知道北極熊的棲息地正在急速的消失，大家應(yīng)該尊重所有 生物 的自然棲息地，為地球環(huán)保盡一分心力。 關(guān)鍵字： 小北極熊努特 Knut、 北極熊 、 自然棲息地 、 環(huán)保 壹、 教學(xué) 背景 說明 一、 基本理念 透過《小北極熊努特 Knut》繪本的閱讀，讓孩子了解北極熊的生態(tài)及環(huán)境保護(hù)的重要，期望引發(fā)孩子對周遭 環(huán)境 的關(guān)心與注意 ，能欣賞並愛護(hù)大自然 。 再 從環(huán)境教育的觀點(diǎn)來看，小北極熊 努特 可以藉此提醒我們，北極熊的自然棲 息 地因?yàn)槿蚺诩彼傧е?，同時(shí)我們也可以讓孩子瞭解自然萬物彼此是息息相關(guān)的。 二、 課程內(nèi)容 本課程主旨是藉由朗讀、故事討論等多元的教學(xué)活動，使閱讀深度化。再透過《 小北極熊努特 Knut》繪本的閱讀，讓孩子了解北極熊的生態(tài)及環(huán)境保護(hù)的重要， 期望引發(fā)孩子對周遭 環(huán)境 的關(guān)心與注意 ，能欣賞並愛護(hù)大自然 。 進(jìn)而 讓孩子了解 全球暖化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，激發(fā) 孩子環(huán)保的意識並實(shí)行節(jié)能減碳 。 （一） 繪本欣賞 「 小北極熊 努特 Knut」 老師運(yùn)用 powerpoint 導(dǎo)讀繪本給小朋友聽，引發(fā)小朋友閱讀的興趣，再請小朋友安靜的閱讀一次。 （二） 你 問我答 老師 針對《小北極熊努特 Knut》內(nèi)容，提出問題請小朋友回答。 （三） 心情分享 小朋友間進(jìn)行討論並發(fā)表自己的感受與想法。 （四） 延伸活動 我們該怎 麼保護(hù) 北極熊 和地球？ 經(jīng)由閱讀與習(xí)寫學(xué)習(xí)單，讓 小朋友更 瞭解北極生態(tài)及北極熊的基本知識。 三、傳達(dá)意念 環(huán)境的問題已 不 是區(qū)域性的話題，而是全球要共同面對的重要課題。目前 已有一百八十幾個(gè)國家為 了 改善地球環(huán)境，發(fā)起 了 「地球日」運(yùn)動，透過各國的 共襄盛舉，使得全球的環(huán)保工作 更 為 落 實(shí) 。 然而 ， 因 每個(gè)人的生活所需，無時(shí)無刻 不 在使用資源，消耗資源。在現(xiàn)今 文明 的快速發(fā)展下，人 類 為 了 滿足個(gè)人慾望，過渡開發(fā)資源， 不 但是動物瀕 臨 絕種， 環(huán)境破壞 更 是日 益 嚴(yán)重。 若 對環(huán)境的 惡 化繼續(xù)漠視，總有一天，人 類 將自食 惡 果 。 貳、 教學(xué) 策略 一、教學(xué)方法 (一 )教學(xué)導(dǎo)向 — 教師先 運(yùn)用觀賞 powerpoint 導(dǎo)讀繪本的故事內(nèi)容 ， 再進(jìn)行小朋友 的 閱讀活動 。 — 行政支援、分工合作 ，引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐課程等，依專長分工將活動內(nèi)容 呈現(xiàn)出更完整。 3. ELEARNING 資訊科技媒體融入應(yīng)用 — 自製教材、軟體應(yīng)用、
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