亡羊補牢教案大全(已修改)
2024-11-04 17:11 本頁面
【正文】 第一篇：亡羊補牢教案（大全）老師，同學們，大家上午好。我是來自遼寧師范大學，12級小學教育專業(yè)，30號，我叫高敏。今天我試講的是，人民教育出版社小學語文三年級下冊，第九課（寓言兩則）中的第一則（亡羊補牢）。下面開始我的試講。一、談話激趣，揭示課題。同學們,你們喜歡聽寓言故事嗎？寓言在我國已經(jīng)有3千多年的歷史了。今天我們就一起走進寓言故事當中，看看誰的收獲最大。老師知道，我們班同學學了很多的寓言故事，現(xiàn)在老師要考考你們，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？你們有信心嗎？那準備好，看第一張圖片。（掩耳盜鈴 畫蛇添足 坐井觀天 揠苗助長 狐假虎威 守株待兔）大家一起讀一下這六個寓言故事，預備齊。同學們讀的非常棒。今天，我們就來學習課文9《寓言兩則》。老師想問大家，大家學習了那么多的寓言故事，那寓言故事有什么特點呢？（很短 很有趣 說明了一個大道理）同學們說的都很好，老師把同學們說的總結(jié)一下。寓是寄托、包含的意思，言是講道理。寓言故事就是通過一個生動有趣的小故事告訴人們一個深刻的大道理?！对⒀詢蓜t》兩則就是兩篇的意思。我們先來學習第一篇寓言，題目叫做《亡羊補牢》。要注意補字的左偏旁是衣補旁。大家一起讀課題，預備齊。二、理解課題你們有沒有聽過這個故事？好吧，我們先來看看這篇寓言的動畫，一邊看一邊想，這篇寓言講了一個什么故事呢？剛才同學們都看的都津津有味的，想讀讀這個故事嗎? 快速的打開你們的語文書34頁，自由的朗讀一下課文。恩，聽到同學們朗朗的讀書聲，老師真高興呀！同學們初步的讀了課文，咱們再來看看課題。誰知道 “亡” “牢”分別是什么意思？（亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。）三、初讀課文，了解內(nèi)容。剛才同學們已經(jīng)讀了課文，現(xiàn)在老師檢查一下你們對字詞的掌握情況。那位同學愿意向大家匯報一下你的學習成果呢？細心地同學會發(fā)現(xiàn)這些詞語中有兩個字要讀輕聲，一個是（窟窿）窟窿是洞的意思所以是穴字頭。大家一起讀窟窿，窟窿。很好，兩一個就是街坊，街坊就是鄰居的意思。大家一起讀街坊，街坊。哪位同學愿意領(lǐng)著大家一起讀一遍呢？同學們已經(jīng)掃除了閱讀的障礙，那么讓我們一起把課文讀一讀，請同學們一邊讀，一邊想：課文主要講了一件什么事？誰能用簡潔的語言說說 《亡羊補牢》 講了一件什么事？(養(yǎng)羊人第一次丟羊后，不聽街坊的勸告，第二天又丟了羊。他后悔沒有聽街坊勸告，趕緊把羊圈修好，從此，再也沒有丟羊。)四、精讀課文，理解內(nèi)容。１、課文哪些自然段講亡羊，哪些自然段講補牢？２、齊讀１－４自然段，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？（在文中找出相關(guān)句子。）匯報出示：“原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了?！保ń虒W多音字：圈。理解第一自然段的因果關(guān)系。）３、用“因為??所以??”的句式說說丟羊的事。街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語氣。（街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！保慕址坏膭窀婵梢钥闯鍪裁茨?？引導評議，齊讀。街坊真情的勸告，可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評議。他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”（讀出他的無所謂，毫不在意）給這個句子加上“因為??所以??”再讀一次。養(yǎng)羊人是這樣說的，你猜他心里會怎樣想？學生回答后板書：想 已經(jīng)丟 做 不修看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽勸告。分角色朗讀。養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果怎樣？在文中找出相關(guān)句子。出示：第二天早上，他去放養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。板書：結(jié)果又少（1）指名讀第4節(jié)，評議。（2）為什么要用兩個“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想。（兩次丟羊的過程是一樣的）（3）從這個結(jié)果可以看出什么呢？（不聽勸告，沒有及時補救過失，不好的結(jié)果就會重演。）（4）剛才我們學習的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是——（亡羊）。五、哪部分講補牢的？自由讀第5節(jié)，想想兩次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎
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