【總結(jié)】第一課時2020-9-1課題:§1-1奇妙的化學(xué)(1)教學(xué)目標(biāo):1、感受化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用2、認(rèn)識天然材料和人造材料3、認(rèn)識物理變化、化學(xué)變化的基本特征并會區(qū)分
2024-11-23 00:21
【總結(jié)】單元2迷人的化學(xué)(第二課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。,理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系;初步形成“物質(zhì)是變化的”觀點。。、認(rèn)識客觀世界的重要途徑。道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和判斷。,又需要進(jìn)行推理和判斷?!窘虒W(xué)重點】?;瘜W(xué)變化?!窘虒W(xué)難點】體驗探究活動的重要性,
2024-12-09 06:05
【總結(jié)】班級____姓名_______小組____小組評價_______老師評價_______課題:物質(zhì)的變化和性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、知識與技能:(1)了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別,并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化;(2)了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì),那些是化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法:(1)通過對實驗現(xiàn)象的觀察
2025-08-04 03:29
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:請同學(xué)們寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:氯化銨、硫酸銨、碳酸氫銨、氨水、氯化鉀、硝酸鉀、磷酸二氫鈣1、了解常見化學(xué)肥料的種類和特性2、了解常見化學(xué)肥料施用注意事項學(xué)習(xí)目的元素OCHNCaPKSMg質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%65181031
2024-11-30 00:08
【總結(jié)】菁優(yōu)網(wǎng)2010年2010年化學(xué)中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:物質(zhì)的化學(xué)變化?2011菁優(yōu)網(wǎng)一、選擇題(共25小題,每小題2分,滿分50分)1、(2009?重慶)下列變化中屬于化學(xué)變化的是( ) A、木柴劈成塊 B、西瓜榨成汁 C、殘雪化成水 D、高粱釀成酒2、(2009?常州)人類使用材料的歷史就是人類的進(jìn)步史.下列物品的主要材質(zhì)當(dāng)
2025-08-15 11:03
【總結(jié)】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)千姿百態(tài)的物質(zhì)間,存在著多種相互作用,也不斷變化著。同學(xué)們能舉出一些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎?鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)【實驗】現(xiàn)象:只是形狀發(fā)生改變,
2025-06-15 05:18
【總結(jié)】第四章第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化(第三課時)【基礎(chǔ)鞏固】一.選擇題(每題只有一個正確答案)1.能根據(jù)化學(xué)方程式計算是因為()A.化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程B.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物各是什么C.化學(xué)方程式不但表示了反應(yīng)物和生成物是什么,還表示了它們之間的質(zhì)量比D.化學(xué)方程式反映了質(zhì)量
2024-12-01 05:19
【總結(jié)】第四章第2節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化(第一課時)【基礎(chǔ)鞏固】一、選擇題(每題只有一個正確答案)1.下列變化中,屬于化學(xué)變化,并能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()、A.100mL水加入100mL酒精得到的溶液體積小于200mLB.鐵絲在氧氣中燃燒所得的黑色固體質(zhì)量增加C.5g水受熱后變成水蒸氣還是5gD.5g
【總結(jié)】第四章第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化(第二課時)【基礎(chǔ)鞏固】一.選擇題(每題只有一個正確答案)1.下列關(guān)于化學(xué)方程式2H2+O22H2O的讀法中,正確的是()A.氫分子加上氧分子點燃等于水B.氫氣加氧氣點燃等于水C.氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水D.每兩個氫氣和一個氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成兩個水
2024-11-16 15:31
【總結(jié)】第2課時化學(xué)變化的表示方法書寫衍變過程?????通電水氫氣氧氣222HOH+O??????通電2222HO2H+O??通電化學(xué)反應(yīng)的最直觀表示:化學(xué)方程式是指用數(shù)字和化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子?!瘜W(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書寫原則
2024-12-08 07:04
【總結(jié)】電解水的實驗仔細(xì)觀察實驗,并記錄實驗現(xiàn)象給水通電,兩極均產(chǎn)生氣泡。一段時間后,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多,它們的體積比約為1:2電解水的實驗現(xiàn)象檢驗氣體的方法正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,則證明是氧氣。負(fù)極相連的玻璃
2024-11-27 23:44
【總結(jié)】課題物質(zhì)的溶解您好,請給我們化工廠洗一批工作服!您好,歡迎光臨!假如你是工作人員,你打算怎么洗這批衣服呢?污漬主要成分:氯化鈉、硫酸銅、硝酸銨、潤滑油、碘等討論:在家里洗衣服,你用到的最主要物質(zhì)是什么?你認(rèn)為起到什么作用呢?活動探究一這批衣服上的污漬
2024-12-08 09:01
【總結(jié)】化學(xué)變化與物理變化1.物質(zhì)的變化:物理變化:沒有生成其他物質(zhì)的變化?;瘜W(xué)變化:生成了其他物質(zhì)的變化?;瘜W(xué)變化和物理變化常常同時發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定伴隨物理變化;而發(fā)生物理變化不一定同時發(fā)生化學(xué)變化。物質(zhì)的三態(tài)變化(固、液、氣)是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時只是分子間的間隔發(fā)生變化,而分子本身沒有發(fā)生變化;發(fā)生化學(xué)變化時,分子被破壞,分子本身發(fā)生變化?;瘜W(xué)變化的特征
2025-04-04 02:30
【總結(jié)】第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化小明在探究“化學(xué)變化時,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”時,做了三個實驗:(1)鎂帶燃燒.flv(2)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng).flv(3)鐵與硫酸銅反應(yīng).flv(1)鎂帶的燃燒質(zhì)量“增加”(2)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)質(zhì)量“減
2025-07-20 20:44
【總結(jié)】單元2溶液的組成第1課時一.什么是溶液?實驗:將少量的蔗糖、食鹽、酒精、植物油、土壤、高錳酸鉀、硫酸銅、粉筆灰分別放入盛有水的試管中,振蕩,靜置,觀察實驗現(xiàn)象。MPEG1_VCD_PAL_MPEG1_VCD_PAL_溶液的形成.mpg通過以下實驗,你能理解溶液的概念嗎?
2024-12-08 13:21