七年級(jí)科學(xué)汽化和液化教案(已修改)
2024-11-04 17:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：七年級(jí)科學(xué)汽化和液化教案七年級(jí)科學(xué)汽化和液化教案汽化和液化每必記題42汽化和液化日期教學(xué)目標(biāo)了解液體汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。能比較兩種方式的相同和不同。借助實(shí)驗(yàn)分析液體的蒸發(fā)的三個(gè)因素以及在實(shí)際中的應(yīng)用。確認(rèn)液體蒸發(fā)時(shí)溫度要降低，并以次來解釋相關(guān)的現(xiàn)象。理解液體沸騰的規(guī)律，確認(rèn)液體沸騰在一定的溫度下進(jìn)行的。液體沸騰時(shí)，溫度不變，但要吸熱。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出液體沸騰的圖像，并敘述沸騰的特點(diǎn)。、理解沸點(diǎn)的概念，能說出一AT下水的沸點(diǎn)，了解低沸點(diǎn)物質(zhì)在實(shí)際中的應(yīng)用。能用實(shí)例說明液化的兩種方法和現(xiàn)象，確認(rèn)氣體液化時(shí)要放熱，及液化的應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)分析影響液體蒸發(fā)速度的三個(gè)要素在生活中的應(yīng)用。液體沸騰時(shí)溫度不變，但要吸熱。程資源的準(zhǔn)備與開發(fā)大量的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和多媒體素材教、學(xué)預(yù)設(shè)調(diào)控對(duì)策【引入】用“酒精棉花”在黑板上寫“汽化”兩字。舉例：P12之后問，黑板上的字怎么不見了？——變成氣態(tài)了——汽化的概念：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。一、汽化的兩種形式、蒸發(fā)：在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象?！居懻摗恳后w蒸發(fā)的快慢和哪些因素有關(guān)？（通過各種生活中的實(shí)例來得出。）（1）液體的溫度越高（2）液體的表面積越大蒸發(fā)越快（3）液體的表面空氣流動(dòng)越快補(bǔ)充實(shí)例說明，人們利用蒸發(fā)快慢三個(gè)因素來加快或減慢蒸發(fā)?！纠哭r(nóng)民在收割后，把谷放在通風(fēng)的操場(chǎng)上太陽(yáng)底下攤開來曬，然后隔段時(shí)間會(huì)把谷去翻翻，這里面用到了哪些原理？還有：水在火爐上烘水倒在盆中比裝在杯中沒的快酒精擦上，用嘴吹??，書上P126的三個(gè)例子。然后插上水，哪個(gè)感覺更涼快？（同時(shí)老師在黑板上分別用水和酒精寫蒸發(fā)兩個(gè)字）得出結(jié)論：酒精蒸發(fā)的快，不同的液體蒸發(fā)的快慢不一樣。剛才我們感覺到擦上酒精后手感覺涼涼的，能說明什么呢？液體蒸發(fā)要吸熱，下面就通過實(shí)驗(yàn)來證明?！緦?shí)驗(yàn)】P127酒精蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)?？梢杂^察到溫度先下降（蒸發(fā)吸熱），后上升（蒸發(fā)完了，回到室溫），讓學(xué)生說明原因。補(bǔ)充：干溫度計(jì)，用書扇，溫度不降濕溫度計(jì)，用書扇，溫度下降說明水蒸發(fā)時(shí)降溫所致。綜合影響液體蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素和液體蒸發(fā)吸熱的原理，結(jié)合生活蒸發(fā)給我們的好處和壞處。【例】風(fēng)吹蒸發(fā)快，洗完澡，冷，電風(fēng)扇夏天吹，涼爽。狗吐色頭，增大接觸面積，加快空氣流動(dòng)速度，從而加快蒸發(fā)來加快散熱。【小結(jié)】蒸發(fā)在液體表面進(jìn)行；蒸發(fā)任何溫度下都能進(jìn)行；蒸發(fā)要吸熱。沸騰【實(shí)驗(yàn)】P128（從溫水開始加熱，節(jié)省時(shí)間）學(xué)生對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行描述。、沸騰前，水溫升高，沸騰時(shí)，水溫不變，同時(shí)有大量蒸氣泡從杯底及四周水中產(chǎn)生并迅速增大，洶涌冒出水面，氣泡破裂開來放出蒸氣。（這里讓學(xué)生描述時(shí)越詳細(xì)越生動(dòng)越好）歸納：（都可從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中通過提示讓學(xué)生歸納出來）（1）沸騰在一定溫度下進(jìn)行的，低于這個(gè)溫度，液體吸熱升溫，不沸騰；在這個(gè)溫度，沸騰，但不升溫。（2）沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。（3）液體沸騰時(shí)，雖溫度不變，但要吸熱。沸點(diǎn)的概念及幾種液體的沸點(diǎn)：（1）注意：都是在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（at）下的（2）水的沸點(diǎn)，1AT下，100℃，其他物質(zhì)見P128的表低沸點(diǎn)物質(zhì)的用途：冷凍治療。（原理見P129）【討論】蒸發(fā)和沸騰（汽化的兩種方式）的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，并且都要吸熱不同點(diǎn)1只發(fā)生在液體表面2在任何溫度下進(jìn)行3比較緩慢1同時(shí)發(fā)生在液體的表面和內(nèi)部2只在一定溫度（沸點(diǎn)下進(jìn)行）3劇烈汽化影響因素1液體溫度高低2液體表面積大小3液體表面積空氣流動(dòng)速度液體表面氣壓大小會(huì)影響沸點(diǎn)的高低二、液化【引入】P129朝桌子或窗戶嗬氣，可以看見上面有小水珠出現(xiàn)。天氣冷的話朝空氣中吐氣，可以看到“白氣”，白氣其實(shí)是小水珠，水蒸氣看不見的。【實(shí)驗(yàn)】水蒸氣液化。、氣體液化的兩種方法（1）降溫【實(shí)驗(yàn)】（2）加壓（壓縮氣體的體積）【乙醚液化實(shí)驗(yàn)】日常應(yīng)用：氣體打火機(jī)，液化石油氣等液化放熱：水蒸氣冒出上方，放手感覺燙。冰箱后面會(huì)發(fā)熱等。閱讀研究電冰箱的工作原理和衛(wèi)星的溫控技術(shù)，P131。“白氣”問題P131討論（1）靠近壺嘴一段溫度還是比較高，不會(huì)明顯液化。（2）水蒸氣變成水珠液化要放熱，所以，要更燙?！拘〗Y(jié)】汽化（吸熱）液態(tài)223。――――224。氣態(tài)液化（放熱）汽化方式：蒸發(fā)（影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素）沸騰（沸點(diǎn)的概念）液化方法：降溫和壓縮氣體三、后練習(xí)軼事記錄后反思第二篇：汽化和液化教案沸 騰一.教學(xué)目標(biāo) （1）了解物質(zhì)的液態(tài)和氣態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化，汽化要吸熱，分為沸騰和蒸發(fā)。（2）了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。（1）觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（2）通過探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)溫度特點(diǎn)。通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理。二.教學(xué)重點(diǎn)沸騰吸熱的探究過程。三.教學(xué)難點(diǎn)探究水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化曲線。四教學(xué)方法：探究實(shí)驗(yàn)討論歸納總結(jié) 五實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：溫度計(jì)酒精酒精噴燈燒杯鐵架臺(tái)石棉網(wǎng)等。：復(fù)習(xí)舊知識(shí)初步了解出汽化現(xiàn)象可
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