【正文】 第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文拼音復(fù)習(xí)四滲透法制教育教案一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)四滲透法制教育教案（萬(wàn)正濤）課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)聲母、單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書(shū)寫。能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。結(jié)合課文內(nèi)容和和圖片有機(jī)滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡(jiǎn)筆畫將這些東西畫下來(lái)。能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說(shuō)幾句話，明白互相謙讓的道理。聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、我會(huì)連（1）從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們認(rèn)識(shí)了許多聲母，并和它們成了好朋友，你們能不能叫出這些朋友的名字呢？請(qǐng)小朋友哪出自己制作的聲母卡片，跟這些老朋友打聲招呼。（2）請(qǐng)同桌和小朋友互相考一考，幫一幫，比一比誰(shuí)讀得又快又好。（3）哪個(gè)小朋友能自告奮勇，當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)這些聲母？（4）這23個(gè)聲母很團(tuán)結(jié)，它們?cè)谝黄鸨臼驴纱罅?，它們按順序排列起?lái)可以排成一個(gè)什么圖形？想看看是什么圖形嗎？誰(shuí)先連好，并看出是什么圖，誰(shuí)將獲得“小畫家”的稱號(hào)。二、第二題：我會(huì)連。出示多媒體圖片，看看是什么動(dòng)物。再讀一讀，圖下的音節(jié)。（要注意三拼音的讀法）做“給動(dòng)物掛牌”的游戲。說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種動(dòng)物，找出這個(gè)動(dòng)物名稱的音節(jié)，把他們連起來(lái)。校對(duì)答案。展示臺(tái)展示學(xué)生的連線結(jié)果，指出不足要求改正，表?yè)P(yáng)整潔干凈清楚的作業(yè)法制滲透點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)觀察圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物并且記住它們的名字。法制滲透點(diǎn)：圖片中有丹頂鶴、熊貓、孔雀、獅子、東北虎、長(zhǎng)頸鹿。其中，丹頂鶴、大熊貓、東北虎同屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。出示《野生動(dòng)物保護(hù)法》第九條國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物名錄及其調(diào)整，由國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門制定，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布。第十六條 禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。第二十二條 禁止出售、收購(gòu)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽等特殊情況，需要出售、收購(gòu)、利用國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)；需要出售、收購(gòu)、利用國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物或者其產(chǎn)品的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門或者其授權(quán)的單位批準(zhǔn)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，了解秋游該帶些什么，并能用簡(jiǎn)筆畫將這些東西畫下來(lái)。，看圖說(shuō)幾句話，明白互相謙讓的道理。，并會(huì)恰當(dāng)使用。教學(xué)過(guò)程：一、第三題：讀讀畫畫（一）出示音節(jié)，拼讀音節(jié)。（指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀）（二）什么時(shí)候要帶上這些東西？師：秋游快到了，讀幼兒園時(shí)要去秋游了，總是爸爸媽媽幫小朋友們理書(shū)包。現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那書(shū)包該怎么理呢？要帶些什么東西呢？書(shū)上就告訴我們了，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。（三）這些東西只是給大家一個(gè)建議，你可以選擇，還可以帶些你認(rèn)為有用的可這里又沒(méi)有提到的東西。請(qǐng)大家把你在秋游時(shí)想帶的東西用簡(jiǎn)筆畫畫下來(lái)。（四）交流，并說(shuō)說(shuō)帶上這些東西的理由。二、第四題：我會(huì)講（一）出示插圖，認(rèn)讀圖中的兩個(gè)音節(jié)詞。了解獨(dú)木橋的特點(diǎn)。（二）小組合作，看清圖意，說(shuō)說(shuō)這幅圖講了什么？你能編一個(gè)小故事嗎？（三）小組匯報(bào)，教師可根據(jù)學(xué)生的回答提問(wèn)：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么？它們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)目的地？會(huì)發(fā)生什么事情？（四）自己練習(xí)講故事、指名講、同學(xué)點(diǎn)評(píng)。（五）假設(shè)小白兔和猴爸爸都要搶先過(guò)獨(dú)木橋，會(huì)造成什么結(jié)果？（適時(shí)地進(jìn)行互相謙讓的教育。）（三）第五題：我會(huì)讀（一）卡片抽讀詞語(yǔ)。（指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀）（二）你能選用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？（三）小組合作，選用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：，會(huì)有感情地朗讀和背誦兒歌。，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。教學(xué)步驟：一、第六題：讀讀背背（一）出示詩(shī)歌《秋葉飄飄》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？（二）你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。（三）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）（四）有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：想象秋葉飛舞時(shí)還像什么？秋姑娘還會(huì)發(fā)來(lái)什么電報(bào)？（了解秋天的特點(diǎn)）（五）誰(shuí)能試著背背這首優(yōu)美的詩(shī)歌。二、第七題：我會(huì)讀。（系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。）（一）復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。、背聲母。：b —d p —q f —t m —n 音近字母：n —l z —zh c —ch s—sh 、背聲母。（指名背、同桌背、自由背）（二）復(fù)習(xí)24個(gè)韻母。：?jiǎn)雾嵞?個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)。（重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀方法）：a—an—ang e—en—eng i—in—ing un—252。n—252。e iu—ui—in an—ao—ou 、記憶。（四）復(fù)習(xí)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。1．分類讀。翹舌平舌；其后加i的有7個(gè)；跟韻母讀音相同；用大y帶頭的有8個(gè)；還有一個(gè)wu。，記憶。第二篇：一年級(jí)班語(yǔ)文滲透法制教育教案《難忘的潑水節(jié)》——滲透法制教育教學(xué)片