粵教版化學(xué)九年探究水的組成(已修改)
2024-12-24 13:00 本頁面
【正文】 說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)過程 說練習(xí) 說板書設(shè)計 本課題從人類認(rèn)識水的組成的簡要史實引入并展開，通過水的電解實驗和對實驗現(xiàn)象的討論和分析介紹了水的組成，說明水是由氫、氧兩種元素組成的。在認(rèn)識了水的組成的基礎(chǔ)上，又學(xué)習(xí)了一種新的物質(zhì) —— 氫氣，并結(jié)合前一單元所學(xué)氧氣的知識，從組成上區(qū)別歸納出單質(zhì)、化合物的概念。在課題之后還提供了稍詳細(xì)些的資料 —— 水的組成揭秘，為教師和學(xué)生提供人類認(rèn)識水的組成的系統(tǒng)知識。 本節(jié)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)元素的概念埋下伏筆，對正確書寫化學(xué)符號起到了至關(guān)重要的作用。 （ 1）知識目標(biāo) ①通過電解水的實驗了解水是由氫、氧兩種元素組成的，它的化學(xué)符號為 H2O ② 了解氫氣的性質(zhì) ③了解單質(zhì)和化合物的概念及區(qū)別 （ 2）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、歸納和運用知識等能力 （ 3）情感態(tài)度價值觀 ①通過電解水的實驗對學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)可分性教育，培養(yǎng)他們實事求是的態(tài)度 ②在教學(xué)中滲透科學(xué)思想方法的教育，從而啟發(fā)學(xué)生的思維 ③保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
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