陜教版思品八上共鑄誠信(已修改)
2024-12-24 12:07 本頁面
【正文】 陜教版八年級上第五課第三課時(shí) 共鑄誠信 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) : ? 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)用法律來維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利意識。 ? 能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律來維護(hù)作為消費(fèi)者權(quán)益的能力。 ? 知識：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。 ? 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) :培養(yǎng)用法律來維護(hù)自己作為消費(fèi)者權(quán)利的意識和能力。 案例分析 ? 請大家比較兩個(gè)例子，分析商業(yè)場上成敗的原因： ? 1999年日本東芝筆記本電腦曾因存在嚴(yán)重質(zhì)量問題被起訴。事件發(fā)生后，東芝對美國用戶實(shí)行經(jīng)濟(jì)賠償，對東南亞用戶卻一拖再拖妄圖輕描淡寫敷衍了事。這種“給美國人美金，給東南亞補(bǔ)丁”的做法引起社會各界的強(qiáng)烈不滿，結(jié)果是東芝銷售額暴跌，從此無法在東南亞市場上立足。 ? 某商場堅(jiān)持質(zhì)量誠信、服務(wù)誠信、價(jià)格誠信和合同誠信，向社會做出了“賣真品、標(biāo)真價(jià)、送真情”的“三真”承諾，實(shí)施“無
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