通信專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)(已修改)
2024-11-04 12:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：通信專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)題目：低頻功率放大器 課程：電子設(shè)計(jì)與制作學(xué)院：通信與信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)：通信工程班級(jí)：通信0802姓名： 學(xué)號(hào)：設(shè)計(jì)期限：一、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蜉^全面的鞏固和應(yīng)用“模擬電子技術(shù)”課程中所學(xué)的基本理論和基本方法，并初步掌握電路設(shè)計(jì)的全過(guò)程。能較合理的、靈活的應(yīng)用分立件或者標(biāo)準(zhǔn)集成電路芯片實(shí)現(xiàn)功率放大的功能。培養(yǎng)獨(dú)立思考，獨(dú)立準(zhǔn)備材料，獨(dú)立設(shè)計(jì)規(guī)定功能的模擬電子系統(tǒng)的能力。培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，熟悉EDA工具的應(yīng)用，比如Multisim。培養(yǎng)熟悉綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。二、實(shí)驗(yàn)原理功率放大器的作用是向負(fù)載提供一定的輸出功率，所以功率放大器不僅考慮輸出電壓的大小，而且要考慮輸出電流。功率放大器從電路形式上可分為：變壓器耦合的功率放大器和互補(bǔ)的對(duì)稱(chēng) 的放大器，由于互補(bǔ)對(duì)稱(chēng)功率放大器具有效率高、體積小、重量輕、成本低的特點(diǎn)，所以目前大多采用滬部隊(duì)琛的功率放大器，互不對(duì)稱(chēng)的功率放大器又分為OTL 功率放大器（單點(diǎn)源）和OTL 功率放大器（雙電源）。功率放大器按輸出管的工作狀態(tài)又可分為甲類(lèi)、甲乙類(lèi)、和乙類(lèi)。本實(shí)驗(yàn)采用的是OTL 互補(bǔ)對(duì)稱(chēng)的功率放大器，工作在甲乙類(lèi)接近乙類(lèi)。在模擬電子線路中，電信號(hào)經(jīng)過(guò)放大之后，往往要去推動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)完成人們所預(yù)期的功能，例如推動(dòng)喇叭發(fā)聲，推動(dòng)繼電器實(shí)現(xiàn)控制等。執(zhí)行機(jī)構(gòu)要正常工作都需要從電路中獲取較大的電能。因此，放大電路的末級(jí)均由功率放大器組成。功放(功率放大器)的原理就是利用三極管的電流控制作用或場(chǎng)效應(yīng)管的電壓控制作用將電源的功率轉(zhuǎn)換為按照輸入信號(hào)變化的電流。因?yàn)槁曇羰遣煌穹筒煌l率的波，即交流信號(hào)電流，三極管的集電極電流永遠(yuǎn)是基極電流的β倍，β是三極管的交流放大倍數(shù)，應(yīng)用這一點(diǎn)，若將小信號(hào)注入基極，則集電極流過(guò)的電流會(huì)等于基極電流的β倍，然后將這個(gè)信號(hào)用隔直電容隔離出來(lái)，就得到了電流(或電壓)是原先的β倍的大信號(hào)，這現(xiàn)象成為三極管的放大作用。經(jīng)過(guò)不斷的電流及電壓放大，就完成了功率放大。而場(chǎng)效應(yīng)管則是用柵極電壓來(lái)控制源極與漏極的電流，其控制作用用跨導(dǎo)表示，即柵極變化一毫伏，源極電流變化一安，就稱(chēng)跨導(dǎo)為1，功率放大器就是利用這些作用來(lái)實(shí)現(xiàn)小信號(hào)控制大信號(hào)，從而使多級(jí)放大器實(shí)現(xiàn)了大功率的輸出，并非真的將功率放大了！了解電路原理以及對(duì)改善互補(bǔ)對(duì)稱(chēng)功率放大器的性能所起的作用。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)電路靜態(tài)分析動(dòng)態(tài)分析計(jì)算放大器的輸出功率為：電源提供的功率為：四、總結(jié)體會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了解了Multisim軟件的實(shí)用方法和功能，并意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方面的不足和在實(shí)踐方面的欠缺，只有通過(guò)多次練習(xí)，實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)，然后才能對(duì)知識(shí)有所吸收和消化。第二篇：通信原理課程設(shè)計(jì)[范文]通題目：信 原 理課程設(shè)計(jì)基于MATLAB的系統(tǒng)的2ASK仿真五、設(shè)計(jì)心得和體會(huì)???????????????????????心得和體會(huì)……………………………………………………………致謝……………………………………………………………………參考文獻(xiàn)????????????????????????????????一、2ASK通信系統(tǒng)發(fā)展背景隨著通信技術(shù)日新月異的發(fā)展，尤其是數(shù)字通信的快速發(fā)展越來(lái)越普及，研究人員對(duì)其相關(guān)技術(shù)投入了極大的興趣。為使數(shù)字信號(hào)能在帶通信道中傳輸，必須用數(shù)字信號(hào)對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制，其調(diào)制方式與模擬信號(hào)調(diào)制相類(lèi)似。根據(jù)數(shù)字信號(hào)控制載波的參量不同也分為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相三種方式。因數(shù)字信號(hào)對(duì)載波參數(shù)的調(diào)制通常采用數(shù)字信號(hào)的離散值對(duì)載波進(jìn)行鍵控，故這三種數(shù)字調(diào)制方式被稱(chēng)為幅移鍵控（ASK）、頻移鍵控（FSK）和相移鍵控（PSK）。經(jīng)調(diào)制后的信號(hào)，通過(guò)信道傳輸，在接收端解調(diào)后恢復(fù)成數(shù)字信號(hào)。因此，調(diào)制解調(diào)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代通信的重要手段，促進(jìn)通信的快速發(fā)展?，F(xiàn)代通信系統(tǒng)要求通信距離遠(yuǎn)、通信容量大、傳輸質(zhì)量好。作為其關(guān)鍵技術(shù)之一的調(diào)制解調(diào)技術(shù)一直是人們研究的一個(gè)重要方向。從最早的模擬調(diào)幅調(diào)頻技術(shù)的日臻完善，到現(xiàn)在數(shù)字調(diào)制技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使得信息的傳輸更為有效和可靠。二進(jìn)制數(shù)字振幅鍵控是一種古老的調(diào)制方式，也是各種數(shù)字調(diào)制的基礎(chǔ)。二、仿真設(shè)計(jì)原理 2ASK信號(hào)的調(diào)制2ASK技術(shù)是通過(guò)改變載波信號(hào)的幅值變化來(lái)表示二進(jìn)制0或1的。載波0，1信息只改變其振幅，而頻率和相位保持不變。通常使用其最大值A(chǔ)cos(wt+F)（OOK）在OOK中，把一個(gè)幅度取為0，另一個(gè)幅度取為非0,其優(yōu)點(diǎn)是傳輸信息所需的能量下降了，、2ASK信號(hào)的解調(diào)接收端接收信號(hào)傳來(lái)的2ASK信號(hào)，首先經(jīng)過(guò)帶通濾波器濾掉傳
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