【正文】 第一篇：軟件工程實(shí)驗(yàn)作業(yè)一，請(qǐng)用Microsoft Visio 或Word軟件畫圖設(shè)某城市招干考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。考生分三個(gè)專業(yè)，不同專業(yè)考試科目不同：法律專業(yè)考政治、語文、法律行政專業(yè)考政治、語文、行政財(cái)經(jīng)專業(yè)考政治、語文、財(cái)經(jīng)學(xué)每個(gè)考生在報(bào)名時(shí)登記姓名、地址、年齡和報(bào)考專業(yè)。報(bào)名后招干辦公室根據(jù)專業(yè)考生專業(yè)及地址在市區(qū)或郊區(qū)來編排準(zhǔn)考證號(hào)碼和考場(chǎng)?？忌鷧⒓涌荚嚭?，輸入每個(gè)考生的各門課程的成績(jī)，并統(tǒng)計(jì)出每個(gè)考生三門課程的總成績(jī)。按準(zhǔn)考證號(hào)的順序打印出考生考試成績(jī)單，分發(fā)給每個(gè)考生。各專業(yè)分別將考生按成績(jī)總分從高到低的次序排序，以便決定錄取名單。作業(yè)二畫考務(wù)處理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖。考務(wù)處理系統(tǒng)功能如下：(1)對(duì)考生送來的報(bào)名單進(jìn)行檢查。(2)對(duì)合格的報(bào)名單編好準(zhǔn)考證號(hào)后將準(zhǔn)考證送給考生，并將匯總后的考生名單送給閱卷站。?3)對(duì)閱卷站送來的成績(jī)單進(jìn)行檢查，并根據(jù)考試中心制定的合格標(biāo)準(zhǔn)審定合格者。(4)制作考生通知單(含成績(jī)及合格/不合格標(biāo)志)送給考生。(5)按地區(qū)進(jìn)行成績(jī)分類統(tǒng)計(jì)和試題難度分析，產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)分析表。作業(yè)三請(qǐng)為某倉庫的管理設(shè)計(jì)一個(gè)ER模型。該倉庫主要管理零件（包括零件編號(hào)、名稱、顏色、重量）的定購和供應(yīng)等事項(xiàng)。倉庫向工程項(xiàng)目（包括項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱、開工日期）供應(yīng)零件，并且根據(jù)需要向供應(yīng)商（包括供應(yīng)商編號(hào)、名稱、地址）定購零件。畫復(fù)印機(jī)的狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖 復(fù)印機(jī)的工作過程大致如下： 未接到復(fù)印命令時(shí)處于閑置狀態(tài)，一旦接到復(fù)印命令則進(jìn)入復(fù)印狀態(tài)，完成一個(gè)復(fù)印命令規(guī)定的工作后又回到閑置狀態(tài)，等待下一個(gè)復(fù)印命令；如果執(zhí)行復(fù)印命令時(shí)發(fā)現(xiàn)沒紙，則進(jìn)入缺紙狀態(tài)，發(fā)出警告，等待裝紙，裝滿紙后進(jìn)入閑置狀態(tài)，準(zhǔn)備接收復(fù)印命令；如果復(fù)印時(shí)發(fā)生卡紙故障，則進(jìn)入卡紙狀態(tài)，發(fā)出警告等待維修人員來排除故障，故障排除后回到閑置狀態(tài)。作業(yè)四請(qǐng)將上列給出的具有變換型的DFD圖導(dǎo)出它的軟件結(jié)構(gòu)SC圖作業(yè)五某程序流程圖如下圖所示，請(qǐng)分別用NS圖和PAD圖表示。作業(yè)六練習(xí)題：用判定表和判定樹表示“檢查訂貨單”偽碼 IF 客戶訂貨金額超過5000元 THEN IF 客戶拖延未還賒欠錢款超過60天 THEN 在償還欠款前不予批準(zhǔn)ELSE(拖延未還賒欠錢款不超過60天)發(fā)批準(zhǔn)書，發(fā)貨單 ENDIF ELSE(客戶訂貨金額未超過5000元)IF 客戶拖延未還賒欠錢款超過60天 THEN 發(fā)批準(zhǔn)書，發(fā)貨單，并發(fā)催款通知書 ELSE(拖延未還賒欠錢款不超過60天)發(fā)批準(zhǔn)書，發(fā)貨單 ENDIF ENDIF作業(yè)七設(shè)計(jì)下列偽碼程序的語句覆蓋和路徑覆蓋測(cè)試用例： STARTINPUT(A,B,C)IF A5 THEN X=10 ELSE X=1 END IF IF B10 THEN Y=20 ELSE Y=2 END IF IF C15 THEN Z=30 ELSE Z=3 END IF PRINT(X,Y,Z)STOP實(shí)習(xí)請(qǐng)參考機(jī)票預(yù)訂系統(tǒng)實(shí)例 一、課程實(shí)踐任務(wù)學(xué)生自行分組選擇一個(gè)項(xiàng)目，完成一個(gè)實(shí)際軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試全過程，領(lǐng)會(huì)軟件工程的基本思想，明晰各個(gè)階段的主要任務(wù)，使用 MicroSoft Visio、Project、Rose、VSS、Power Designer 等計(jì)算機(jī)輔助軟件工具，采用規(guī)范化的軟件工程方法進(jìn)行軟件項(xiàng)目的研發(fā)。二、課程實(shí)踐的要求第二篇：軟件工程實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二：需求分析報(bào)告實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2課后2學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型：技能性一、目的與任務(wù)目的：明確需求分析任務(wù)的重要性，掌握需求分析的主要具的使用方法和步驟，寫出需求規(guī)格說明書。二、實(shí)驗(yàn)安排裝有Offic軟件，Visio 、實(shí)驗(yàn)安排方式：本實(shí)驗(yàn)為開放實(shí)驗(yàn)，各組可同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組810人。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟選擇一個(gè)管理系統(tǒng)（人事管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)等）。軟件工程的原理對(duì)該系統(tǒng)的問題進(jìn)行分析；分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求獲得當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型，然后抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的邏輯模型，再建立目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型；理出系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖；用Visio 2010畫出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖，用結(jié)構(gòu)化分析方法對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行分析細(xì)化，用數(shù)據(jù)流圖描繪系統(tǒng)的邏輯模型，描繪信息在系統(tǒng)中流動(dòng)和處理的情況；數(shù)據(jù)流圖是分析和設(shè)計(jì)的工具，它主要描述系統(tǒng)完成的功能而不是系統(tǒng)的物理實(shí)現(xiàn)。在Microsoft Word文檔下寫出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典，用數(shù)據(jù)字典對(duì)人們不了解的條目進(jìn)行解釋，對(duì)所有被加工引用的數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)進(jìn)行解釋；用小說明來描述最底層的基本加工邏輯，小說明并不描述具體的加工過程，而只是這個(gè)加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。用Visio 2007畫出該系統(tǒng)的IPO圖，它的基本形式是左邊框中列出有關(guān)的輸入數(shù)據(jù)，在中間的框中列出主要的處理，在右邊的框中列出產(chǎn)生的輸出數(shù)據(jù)；用層次方框圖或Warnier圖對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行說明；層次方框圖是由樹型結(jié)構(gòu)的一系列多層次的矩形框描繪數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)數(shù)型結(jié)構(gòu)的頂層是一個(gè)單獨(dú)的矩形框，它代表完整的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，下面的各層矩形框代表這個(gè)數(shù)據(jù)的子集，最底層的各個(gè)框代表組成這個(gè)數(shù)據(jù)的實(shí)際數(shù)據(jù)元素。四、思考題軟件需求分析在整個(gè)軟件生存周期中的地位？在軟件需求分析中要完成哪些任務(wù)，所完成的資料在以后的工作中起什么作用？做需求分析的過程中有沒有做社會(huì)調(diào)研？附錄一：實(shí)驗(yàn)要求軟件工程實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生采用“項(xiàng)目小組”的形式，結(jié)合具體的開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體要求如下：1．班級(jí)按項(xiàng)目小組進(jìn)行分組，每組不得超過10人 2．每個(gè)項(xiàng)目小組選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目經(jīng)理，由項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目組成員討論、選定開發(fā)項(xiàng)目3．項(xiàng)目中的每項(xiàng)任務(wù)要落實(shí)到人且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時(shí)間4．每個(gè)項(xiàng)目小組必須按照《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》附錄中給定的文檔規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)提供項(xiàng)目文檔5．題目自定或采用附錄二中的題目6．軟件開發(fā)的方法自定（結(jié)構(gòu)化或面向?qū)ο蟮姆椒▽W(xué)）附錄二：實(shí)驗(yàn)題目題目一：“教務(wù)管理系統(tǒng)之子系統(tǒng)——學(xué)院課程安排” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介每個(gè)學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個(gè)學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程名稱、課程代碼、課時(shí)、班級(jí)類別（本科、?？?、成人教育、研究生）、班號(hào)等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個(gè)課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時(shí)數(shù)等）；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計(jì)劃上交學(xué)院主管教學(xué)計(jì)劃的人員，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個(gè)學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理過程。2．限定條件（1）每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。（2）學(xué)院中層干部的主講課時(shí)不能超過4學(xué)時(shí)/周。（3本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院教師自報(bào)的授課計(jì)劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。（5）本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個(gè)班級(jí)下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點(diǎn)）。題目二：“學(xué)校教材定購系統(tǒng)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介本系統(tǒng)可以細(xì)化為兩個(gè)子系統(tǒng)：銷售系統(tǒng)和采購系統(tǒng) 銷售系統(tǒng)的主要工作過程為：首先由教師或?qū)W生提交購書單，經(jīng)教材發(fā)行人員審核是有效購書單后，開發(fā)票、登記并返給教師或?qū)W生領(lǐng)書單，教師或?qū)W生可以到書庫領(lǐng)書。采購系統(tǒng)的主要工作過程為：若是教材脫銷，則登記缺書，發(fā)缺書單給書庫采購人員；一旦新書入庫后，即發(fā)進(jìn)書通知給教材發(fā)行人員。以上功能要求在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)。2．技術(shù)要求和限制條件（1）當(dāng)書庫中的各種書籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括進(jìn)書和出書）時(shí)，都應(yīng)修改相關(guān)的書庫記錄，如庫存表或進(jìn)/出庫表。（2）在實(shí)現(xiàn)上述銷售和采購的工作過程時(shí)，需考慮有關(guān)的合法性驗(yàn)證。（3）系統(tǒng)的外部項(xiàng)至少包括：教師、學(xué)生和教材工作人員。（4）系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：購書表、庫存表、缺書登記表、待購教材表、進(jìn)庫表和出庫表。題目三：“機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介航空公司為給旅客乘機(jī)提供方便，需要開發(fā)一個(gè)機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)。各個(gè)旅行社把預(yù)定機(jī)票的旅客信息（姓名、性別、工作單位、身份證號(hào)碼（護(hù)照號(hào)碼）、旅行時(shí)間、旅行始發(fā)地和目的地，航班艙位要求等）輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)為旅客安排航班。當(dāng)旅客交付了預(yù)訂金后，系統(tǒng)打印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無誤即打印出機(jī)票給旅客。此外航空公司為隨時(shí)掌握各個(gè)航班飛機(jī)的乘載情況，需要定期進(jìn)行查詢統(tǒng)計(jì)，以便適當(dāng)調(diào)整。2．技術(shù)要求和限制條件（1）在分析系統(tǒng)功能時(shí)要考慮有關(guān)證件的合法性驗(yàn)證（如身份證、取票通知和交款發(fā)票）等。（2）對(duì)于本系統(tǒng)還應(yīng)補(bǔ)充一下功能： 1．旅客延誤了取票時(shí)間的處理 2．航班取消后的處理3．旅客臨時(shí)更改航班的處理（3）系統(tǒng)的外部輸入項(xiàng)至少包括：旅客、旅行社和航空公司。題目四：“學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介假設(shè)學(xué)校共有教職工約1000人，10個(gè)行政部門和8個(gè)系。每個(gè)月20日前各個(gè)部門（包括系和部門）要將出勤情況上報(bào)人事處，23日前人事處將出勤工資、獎(jiǎng)金及扣款清單送到財(cái)務(wù)處。財(cái)務(wù)處于每個(gè)月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送銀行。每個(gè)月3日將工資條發(fā)給每個(gè)單位。若由員工調(diào)入或調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動(dòng)、離退休變化，則由人事處通知相關(guān)部門和財(cái)務(wù)處。2．技術(shù)要求和限制條件（1）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：工資表、部門匯總表、扣稅款表、銀行發(fā)放表等。（2）除人事處、財(cái)務(wù)處外，其他職能部門和系名稱可以簡(jiǎn)化表示。（3）工資、獎(jiǎng)金、扣款細(xì)節(jié)由學(xué)生自定義。題目五：“實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介每學(xué)年要對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、更新。其中：（1）對(duì)于已徹底損壞的做報(bào)廢處理，同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息。（2）對(duì)于由嚴(yán)重問題（故障）的要及時(shí)修理，并記錄修理日期、設(shè)備名、編號(hào)、修理廠家、修理費(fèi)用、責(zé)任人等。（3）對(duì)于急需修改但又缺少的設(shè)備，需以“申請(qǐng)表”的形式送交上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求批準(zhǔn)購買。新設(shè)備購入后要立即進(jìn)行設(shè)備登記（包括類別、設(shè)備名、編號(hào)、型號(hào)、規(guī)格、單價(jià)、數(shù)量、購置日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期和經(jīng)辦人等信息），同時(shí)更新申請(qǐng)表的內(nèi)容。（4）隨時(shí)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備及其修理、報(bào)廢情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢，要求能夠按類別和時(shí)間段等查詢。2．技術(shù)要求及限制條件（1）所有工作由專門人員負(fù)責(zé)完成，其他人不得任意使用。（2）每件設(shè)備在做入庫登記時(shí)均由系統(tǒng)按類別加自動(dòng)順序號(hào)編號(hào)，形成設(shè)備號(hào)；設(shè)備報(bào)廢時(shí)要及時(shí)修改相應(yīng)的設(shè)備記錄，且有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。（3）本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至少包括：設(shè)備記錄、修理記錄、報(bào)廢記錄、申請(qǐng)購買記錄。（4）本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：新設(shè)備信息、修理信息、申請(qǐng)購買信息、具體查詢統(tǒng)計(jì)要求。本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：設(shè)備購買申請(qǐng)表、修理/報(bào)廢設(shè)備資金統(tǒng)計(jì)表題目六：“校園代金卡系統(tǒng)” 1．系統(tǒng)簡(jiǎn)介校園代金卡系統(tǒng)配套符合金融標(biāo)準(zhǔn)的金融設(shè)備——自助繳費(fèi)機(jī)（帶圈存功能），以銀行卡為輔助，從真正意義上實(shí)現(xiàn)全方位的現(xiàn)代化校園管理，實(shí)現(xiàn)校園貨幣電子化。它以非接觸式IC卡又稱射頻卡為操作手段，配合校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)