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讀書沙龍活動策劃書范文(已修改)

2025-10-30 12:38 本頁面
 

【正文】 第一篇:讀書沙龍活動策劃書范文讀 書 沙 龍 活 動 策 劃 書主辦方:XXX 時間:XXX一. 活動名稱201310期“好書,好???”讀書沙龍二. 活動背景、目的與意義現(xiàn)今,越來越多的電視劇翻拍自小說、名著、漫畫等書籍,但往往電視劇中對原著情節(jié)刪節(jié)嚴重。為了能更好的把握故事中細膩的情感與深刻的思考,探討電視劇與原著的不同,提高同學對讀書的熱情,促進交流,以對比的方式,從讀者的興趣入手,開展本次“好書,好???”的讀書沙龍。三. 活動時間與地點時間:周末晚上19:0021:30(具體時間待定)地點:吧臺及辦公室(根據(jù)可到人數(shù)最后確定場地)四. 活動形式提前準備,隨機分組,依次發(fā)言,以組為單位開展辯論。(由主持人控制活動流程)五. 活動內(nèi)容交流對翻拍成電視劇的書籍或由書籍改編的電視劇的感受,對比二者不同之處,開展小型辯論。六. 活動流程(1)提前一周通知部長及干事對此次沙龍做好準備,主辦部門著手主持人的確定,物資籌備等前期工作。(2)主辦部門活動當天提前30分鐘到場,布置會場,放點輕音樂,為到場的參與者倒飲料。(3)活動開始,主持人開場白,簡介本次活動內(nèi)容。(4)抽取紙牌進行分組及組長任定,每組四到五人。(5)組內(nèi)自由交流10分鐘,由組長有序組織。(6)每組推舉代表進行發(fā)言(若未推舉出代表,則組長發(fā)言),談談本組討論的原著及電視劇,說出感受與優(yōu)缺點,也可是其它方面自由發(fā)揮,本環(huán)節(jié)每組5分鐘。(7)以組為單位抽簽決定辯題,準備5分鐘,兩組兩組進行辯論,每場15分鐘,可邀請會長部長擔當評委,每場完了進行點評。(辯題:正方:與看電視劇相比,閱讀原著更好反方:與閱讀原著相比,看電視劇更好可根據(jù)小組數(shù)設置幾組不同的辯題)(8)會長發(fā)言,總結(jié)本次活動。(9)主持人結(jié)束語,組織留影拍照。(10)主持人組織參與者有序離場。(11)主辦部門留下清理會場。七. 物資需要飲料六瓶,一次性杯子若干,相機或手機,紙筆若干,椅凳若干。八.經(jīng)費預算50元以內(nèi)。XXX年XXX月XXXX第二篇:讀書沙龍活動策劃書讀書沙龍活動策劃書讀書沙龍活動策劃書1一、指導思想:讀書沙龍可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位。現(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。二、活動主題:“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”三、活動時間、地點:時間:20xx年X月XX日下午5:00地點:XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳四、活動對象:全體教職工五、活動目標:豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)涵。在交流中提高教師專業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。搭建教師交流平臺,共同學習,更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍。六、活動準備:園團支部上報材料至采購處,需要補充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君老師處。七、活動安排:X月XX日下午園團支部成員布置會場。當天上午由團支部組織集體抽簽,決定出場人員順序。八、活動過程:活動介紹各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。要求:(1)可以借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍,內(nèi)容要求與主題相關,題材不限。要求分享者精神飽滿,具有感染力。(2)分享時間在35分鐘以內(nèi)?;顒有〗Y(jié)根據(jù)抽簽號領取小禮品,感受分享的快樂。讀書沙龍活動策劃書2為了打造教師學習共同體,構(gòu)建學校學習型組織,我校以讀書活動為載體,每學期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,鍛造研究型教師隊伍,讓教師過一種幸福完整的教育生活,推進學校內(nèi)涵發(fā)展。一、活動時間。8月24日下午二、領導小組組長xx副組長xxx成員xxx三、活動流程。(一)分組交流分享。老師按活動分組參加活動,校委會成員分到各組參加活動。各組長按照活動實施方案,負責活動的組織、主持、記錄等事宜,每位成員必須發(fā)言交流。各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得,在組內(nèi)評出35篇優(yōu)秀的讀書心得上報教科室參評。(網(wǎng)絡下載抄襲的一律作廢,并全校通報)。在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人12名,并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。(二)全校交流分享。我聲飛揚?,F(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章。可以獨誦,也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人,也可以是現(xiàn)場的老師。我讀書的那些事兒?,F(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事,讀書過程中的心得收獲,讀書與工作、生活的聯(lián)系,讀書的方法和時間安排,自己對讀書這件事兒的個性觀點不動筆墨不讀書。現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。書韻流香,你我共賞?,F(xiàn)場相互推介好的書目,為老師們提供更大的選擇平臺。四、活動要求。各組活動要認真組織,每個人發(fā)言時間不超過5分鐘,要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里,高效的,有條理的,比較輕松的把自己要表達的說清楚。中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題,做好充分的準備?,F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念,以談話聊天的形式,輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。現(xiàn)場交流過程中,每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準備,在活動中積極發(fā)言?,F(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦,時間不超過5分鐘。在分組分享活動結(jié)束后,各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。各組在分組分享活動結(jié)束后,將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。有優(yōu)秀書目推薦的老師,分組分享活動結(jié)束后,將書目上傳給教科室。電教中心負責活動現(xiàn)場的音響設備和攝像工作,辦公室負責活動現(xiàn)場的照相工作。五、活動分組。組別一年級組二年級組三年級組四年級組人員分配一年級教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益二年級教師、譚庚妹、李小雨、張秀云、蒲曉娟、賈遠國三年級教師、魏紅彩四年級教師、姚志軍、音樂組教師、劉洪超、張學品、吳先會、廖君人數(shù)16人17人備注“組別”年級組以20xx年春季學期編制17人不變。16人五年五年級教師、美術組教師、艾岱、向斌華、宋16人傳榮級組六年六年級教師、體育組教師、袁敏16人級組附:活動環(huán)節(jié)說明表?;顒迎h(huán)節(jié)活動任務交流分享讀書心得。評選讀書心得。推薦中心發(fā)言人。推薦經(jīng)典朗誦篇目。推薦有讀書筆記的老師。上傳優(yōu)秀書目。分組交流分享經(jīng)典篇目朗誦。讀書心得交流。讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。優(yōu)秀書目推介?;顒涌偨Y(jié)。讀書沙龍活動策劃書3一、活動意義為響應學校讀書月,營造我泰系讀書文化“品位書香感悟人生”,引導廣大學生在讀書中思考,領悟自己的成長和收獲。二、活
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