【正文】 第一篇：淺談體育游戲在籃球教學(xué)中的作用淺談體育游戲在籃球教學(xué)中的作用文/楊 松摘 要：體育游戲在教學(xué)中具有重要作用，不僅對(duì)小學(xué)生身心的全面發(fā)展和確立終身體育觀念有著積極意義，還可以豐富教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)課的興趣，讓學(xué)生獲得身心愉快，在輕松、活潑、快樂(lè)的氣氛中去學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，獲得健康。關(guān)鍵詞：體育游戲；課堂教學(xué)；籃球教學(xué)體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來(lái)的一個(gè)分支，它融合體力發(fā)展和智力發(fā)展，既是游戲的組成部分，又與體育游戲有著密切的聯(lián)系，它對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力和掌握知識(shí)技能等都有著積極的作用，體育游戲的內(nèi)容豐富，題材廣泛，它源于生活實(shí)踐而又高于生活，是一門(mén)活動(dòng)的藝術(shù)，它不僅發(fā)展身體，而且開(kāi)展智力，使人們的身心得到愉快、滿足和發(fā)展，是具有鮮明教育意義的現(xiàn)代游戲方法?？梢耘囵B(yǎng)當(dāng)今小學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、果斷等意志品質(zhì)和集體主義精神，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝對(duì)方，克服困難的信心和勇氣，并且鞏固學(xué)生自己掌握的運(yùn)動(dòng)技能、技術(shù)和技巧，提高各項(xiàng)身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，從而使課程更加生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單易懂。因此，體育游戲?qū)θ姘l(fā)展學(xué)生的身體和促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展和智力發(fā)展具有極其重要的意義。教師應(yīng)該把體育游戲與課程技術(shù)教學(xué)當(dāng)成是進(jìn)行全面教育的手段和方法。本文分析了體育游戲的文化特性、特點(diǎn)。合理運(yùn)用游戲，對(duì)教學(xué)有很大的幫助。一、體育游戲在豐師附小籃球教學(xué)中的運(yùn)用情況在小學(xué)體育與健康課的40分鐘里，體育教師在5分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)之后，大約每次課有10分鐘體育游戲時(shí)間，體育游戲針對(duì)籃球的技術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如，每次課籃球教師都會(huì)安排1到2個(gè)游戲，如將隊(duì)伍分為兩隊(duì)，人數(shù)相等，進(jìn)行投籃接力比賽，這樣可以達(dá)到熱身的目的，也可以鍛煉學(xué)生的彈跳力。再如，隊(duì)伍分為兩隊(duì)，人數(shù)相等，進(jìn)行運(yùn)用球比賽，并對(duì)比賽提出要求與規(guī)則，負(fù)方受到一定懲罰，此游戲可以鍛煉學(xué)生的球性，并且促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，提高隊(duì)伍的凝聚力。而且，在教師的組織與要求規(guī)則下，可以進(jìn)行投籃游戲，運(yùn)球游戲，借助籃球鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)等一系列的體育游戲。這些體育游戲在籃球教學(xué)中的運(yùn)用，十分普遍，作用影響巨大。二、體育游戲在豐師附小籃球教學(xué)中的作用體育游戲在籃球教學(xué)中的作用，有思想教育作用，身心鍛煉作用，促進(jìn)技術(shù)掌握作用，緩解學(xué)習(xí)疲勞作用，提高學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣。所以，本人把體育游戲在籃球教學(xué)中的作用分為五個(gè)部分進(jìn)行研究，分別是教育作用，鍛煉作用，技術(shù)掌握，消除學(xué)習(xí)疲勞，提高籃球?qū)W習(xí)興趣。三、體育游戲應(yīng)該注意的問(wèn)題從場(chǎng)地上、人數(shù)上分析，體育游戲應(yīng)該因地制宜，根據(jù)場(chǎng)地器材和人數(shù)的情況對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面的分析了解，如果人多可以充分利用整個(gè)籃球場(chǎng)，人數(shù)較少，則可以選擇集體性較強(qiáng)的體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生互相團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽(yù)感。根據(jù)籃球的教學(xué)任務(wù)，選擇相適應(yīng)的體育游戲。既要考慮到運(yùn)動(dòng)量的合理，又要考慮到學(xué)生的身體發(fā)展。游戲內(nèi)容要從易到難，循序漸進(jìn)，切實(shí)可行。在籃球教學(xué)中選用體育游戲要突出和加強(qiáng)組織紀(jì)律性。良好的組織紀(jì)律是游戲在教學(xué)中的重要條件，它具體表現(xiàn)在聽(tīng)從指揮，執(zhí)行規(guī)則等方面。在游戲中如果出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，很容易造成傷害事故和混亂的局面，在這種情況下，即使是個(gè)別人，也要馬上停止游戲，對(duì)違反紀(jì)律和規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并教育全體，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。由于籃球游戲帶有集體性和競(jìng)技性的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)它具有濃厚的興趣。因此，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師要認(rèn)真地鉆研教材、教法，組織、選用適合教學(xué)內(nèi)容的體育游戲。學(xué)生在體育游戲進(jìn)行中的情緒高低，是衡量游戲教學(xué)效果的重要標(biāo)志之一。一個(gè)成功的游戲，游戲氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲，要激發(fā)學(xué)生在游戲中的情緒，一定要因人、因時(shí)、因地制宜地選擇好游戲內(nèi)容。因?yàn)橥瑯拥挠螒騼?nèi)容，對(duì)男女生的運(yùn)用，不同季節(jié)的運(yùn)用，不同場(chǎng)地的運(yùn)用，不同對(duì)抗雙方的運(yùn)用等，所產(chǎn)生的效果是不同的。所以要掌握時(shí)機(jī)，進(jìn)行觀察和調(diào)整來(lái)激發(fā)學(xué)生的情緒，這樣才能取得最佳的效果。籃球游戲由于競(jìng)技性強(qiáng)，形式多樣，運(yùn)動(dòng)起來(lái)動(dòng)作比較猛烈并難以控制，容易出現(xiàn)受傷問(wèn)題，所以在游戲前，教師要囑咐學(xué)生注意安全，注意自我保護(hù)和對(duì)同學(xué)的保護(hù)。四、結(jié)論與建議體育游戲在學(xué)生中十分受到歡迎，學(xué)生可以通過(guò)更多的體育游戲增加上課的樂(lè)趣，同時(shí)也復(fù)習(xí)鞏固了籃球的技術(shù)與知識(shí)?；@球教學(xué)中運(yùn)用體育游戲應(yīng)該注意的問(wèn)題：選用體育游戲要從實(shí)際出發(fā)，注意體育游戲的實(shí)際運(yùn)用，并且體育游戲在籃球教學(xué)中要有目的性和循序漸進(jìn)性，在籃球教學(xué)中選用體育游戲要突出和加強(qiáng)組織紀(jì)律性，加強(qiáng)組織教法等，體育課中注意的問(wèn)題，教師應(yīng)全面想到并且防范。作為體育教師，我們應(yīng)全方面地提高體育教學(xué)的質(zhì)量，為現(xiàn)代體育教學(xué)和學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)作出我們體育教師最大的貢獻(xiàn)。淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用摘 要：體育游戲是以體育動(dòng)作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问?，以增?qiáng)學(xué)生體質(zhì)為第一目的的特殊體育活動(dòng)，也是學(xué)校體育教學(xué)的重要手段。它除了具有體育教學(xué)和游戲的一般特點(diǎn)外，還具有鍛煉性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，在激發(fā)學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等方面有積極作用。從體育游戲特點(diǎn)、作用及其運(yùn)用進(jìn)行了闡述，不足之處，敬請(qǐng)指正。關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；運(yùn)用游戲是人類的一種在一定規(guī)則約束下進(jìn)行的娛樂(lè)活動(dòng)，是體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。體育游戲是體育教學(xué)和游戲合成的新概念，是以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目的，應(yīng)用教學(xué)手段，體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性和鍛煉價(jià)值等的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲深受青少年兒童喜愛(ài)，已成為體育教學(xué)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。隨著新一輪體育課程的改革，體育游戲在體育教學(xué)中廣泛運(yùn)用，體育游戲?qū)?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、豐富體育教學(xué)手段和內(nèi)容具有重要的作用，有效地將學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、發(fā)展智力、提高社會(huì)適應(yīng)等目標(biāo)集合在一起。體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件、學(xué)生身心特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等方面，熟練地掌握與運(yùn)用適合于體育游戲的教學(xué)方法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、體育游戲的概念體育游戲是游戲的一種，是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的有組織的體育活動(dòng)，也是一種有意識(shí)的、創(chuàng)造性的和自主性的活動(dòng)，是一種體育手段，它在內(nèi)容、形式、作用以及參加對(duì)象上都具有綜合性，綜合性決定了它的分類方法的多樣性。學(xué)校體育游戲集趣味性與鍛煉性于一體，能吸引學(xué)生主動(dòng)投入體育活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)體育動(dòng)作技術(shù)。這些游戲有一定規(guī)則，但有一定靈活性，可根據(jù)具體情況進(jìn)行修改。體育游戲是體育教學(xué)中重要而有效的教學(xué)手段。二、體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用及其注意的事項(xiàng)在準(zhǔn)備部分中，課前準(zhǔn)備主要是將學(xué)生快速組織起來(lái)，明確課的任務(wù)、內(nèi)容，要求注意力集中，進(jìn)入積極的教學(xué)狀態(tài)。一般性的準(zhǔn)備活動(dòng)是全面活動(dòng)機(jī)體，克服機(jī)體的惰性，逐步提高人腦皮層的興奮性，使機(jī)體盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使學(xué)生從心理上和生理上為課的基本部分教學(xué)做準(zhǔn)備，通過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)表現(xiàn)出良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，把學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)到一個(gè)適宜的狀態(tài)。在結(jié)束部分，結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生能逐步恢復(fù)到安靜狀態(tài)，以輕松愉快的、小負(fù)荷的游戲?yàn)橹鳌＿@樣有助于盡快消除疲勞，促進(jìn)身體盡快恢復(fù)，使身體更快地由緊張狀態(tài)過(guò)渡到相對(duì)安靜狀態(tài)。因此，教師在組織游戲時(shí)一定要有效地控制和調(diào)整?；静糠值膬?nèi)容是復(fù)習(xí)舊教材、學(xué)習(xí)新教材，使學(xué)生牢固掌握基本知識(shí)、技術(shù)和技能。將體育游戲應(yīng)用到體育課的基本部分，利用游戲性的練習(xí)可以鞏固動(dòng)作技能。游戲在技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，重要的是教師如何將技術(shù)游戲化，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。這其中要注意運(yùn)用時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)技術(shù)的初期盡量不用或少用，防止錯(cuò)誤動(dòng)作定型，等掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，可大量采用。身體素質(zhì)練習(xí)是為了全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平而安排的。但身體素質(zhì)練習(xí)比技術(shù)練習(xí)更加單調(diào)。教師將體育游戲融入身體素質(zhì)練習(xí)中，就可以讓身體素質(zhì)練習(xí)變得輕松而有實(shí)效