【正文】 第一篇：校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案為落實(shí)雋教文【2012】7號(hào)《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想 以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)著力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；以主題活動(dòng)為目標(biāo)，開展“知守則，背守則，行守則”活動(dòng)；以班級(jí)建設(shè)為切入點(diǎn)，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化。三、基本內(nèi)容(一)精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo)，形成“實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧。（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。（4）豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。（二）師生文化教師文化 教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動(dòng)平臺(tái)；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動(dòng)。學(xué)生文化 根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地；重大節(jié)日開展主題教育；成立各種興趣小組。德育陣地 規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺(tái)，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。（三）物質(zhì)文化：校區(qū)環(huán)境：一是各處類標(biāo)志清晰美觀。二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。三是校園凈化、綠化、美化。班級(jí)環(huán)境：提倡班級(jí)自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)；黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時(shí)間；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放。四、保障措施制定方案、分步推進(jìn) 學(xué)校開展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實(shí)。開展多元教育活動(dòng)，營造學(xué)校的人文環(huán)境。（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動(dòng)。學(xué)習(xí)了解守則，遵照守則行事活動(dòng)。（2）常規(guī)校園文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會(huì)，入隊(duì)儀式，開學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重，形式新穎，內(nèi)容充實(shí)。（3）開展創(chuàng)建活動(dòng)。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。第二篇：校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案老街基學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。通過不斷豐富校園文化，構(gòu)建新的管理模式，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。從而達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀及創(chuàng)和諧社會(huì)和諧校園理念為指導(dǎo)，以“弘揚(yáng)民族文化”為主題的創(chuàng)建為切入口，發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢(shì)，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以培育良好的人文環(huán)境，全面提高師生的人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四、主要內(nèi)容：，營造學(xué)校環(huán)境文化。校園環(huán)境建設(shè)是構(gòu)建校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵(lì)著廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。在做好綠化、美化、凈化等工作的同時(shí)，建設(shè)好文化長廊、人文景觀，著力體現(xiàn)人文氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的浸染，在良好的校園人文環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)自我全面發(fā)展和健康成長，豐富校園文化生活，提升校園文化品位。因地制宜，充分發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢(shì)，挖掘騰蛟底蘊(yùn)豐富的文化內(nèi)涵，深入開展以“發(fā)揮名人效應(yīng)?構(gòu)筑人文校園”為主題的德育特色校創(chuàng)建活動(dòng)，把社會(huì)主義榮辱觀教育貫穿于校園文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。把升降旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；把 一些重大節(jié)日教育作為校園文化生活的有效載體；把家長會(huì)、家長學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸；把科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、“三節(jié)”作為校園文化活動(dòng)的有機(jī)組成部分。做到班班行動(dòng)，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)和諧氛圍，達(dá)到和諧校園的發(fā)展。，形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度強(qiáng)化，后用文化內(nèi)化的功效。按照“全”（涉及各個(gè)方面）、“細(xì)”（細(xì)化內(nèi)容，便于操作）、“嚴(yán)”（嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化，營造校園濃厚的公開、公正、公平的和諧氛圍。，形成學(xué)校精神文化。校風(fēng)是?；辏谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值取向、行為方式。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。要以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，形成勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；通過狠抓教師師德師風(fēng)教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)風(fēng)。五、具體要求，營造氛圍，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，對(duì)樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀具有重要的作用，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。切實(shí)提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來。充分利用學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、櫥窗等載體，宣傳開展校園文化建設(shè)工作的重大意義和深刻內(nèi)涵，細(xì)化校園文化建設(shè)工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，營造良好的輿論氛圍。，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。建立由校長負(fù)總責(zé)，黨支部、德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)組織齊抓共管，班主任、任課教師全員參與的工作運(yùn)行機(jī)制，全面領(lǐng)導(dǎo)組織校園文化建設(shè)工作。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究制訂具體工作計(jì)劃，細(xì)化工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，明確工作責(zé)任，落實(shí)工作措施，狠抓督促落實(shí)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。圍繞當(dāng)前校園文化建設(shè)方面存在的問題，以及工作中的一些薄弱環(huán)節(jié)，組織專門力量進(jìn)行專題研究，提出有針對(duì)性的解決問題的辦法和措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作健康、深入開展。，跟蹤考評(píng)，確保校園文化建設(shè)工作取得實(shí)效。校園特色文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與。要牢固樹立“過程就是氛圍，參與就是效果”、“關(guān)注過程，重在參與”的意識(shí)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的協(xié)調(diào)、溝通與配合，整合資源，拓展渠道，努力形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，積極營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心、支持校園文化建設(shè)的良