未成年人思想道德教育方案(已修改)
2025-10-30 07:52 本頁面
【正文】 第一篇：未成年人思想道德教育方案一、問題的提出：為了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《中共中央xx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強和改進我校德育工作，推進素質(zhì)教育的深入實施，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動、學(xué)會合作、學(xué)會審美，具有健全的人格?，F(xiàn)就我校整體構(gòu)建和諧德育體系，制定本方案。二、整體構(gòu)建和諧德育體系的基本情況：和諧德育體系是全國教育科學(xué)xxx規(guī)劃重點課題“和諧德育的實驗與研究”的研究成果。該課題歷經(jīng)十幾年的研究與實踐，構(gòu)建了完整的德育目標和內(nèi)容體系、德育方法和途徑體系、德育管理和評價體系，理論新穎，見解獨到，操作性強，對全面加強和改進中小學(xué)德育工作具有很強的指導(dǎo)意義。我校XX年10月申報了全國和諧德育的研究與實驗，一年來取得了可喜的成果。三、指導(dǎo)思想：傳承弘揚傳統(tǒng)文化精髓，德育工作虛功實做；創(chuàng)新校園文化、構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使學(xué)生在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過學(xué)生的實踐體驗，使他們的情感得到升華，行為得到內(nèi)化，逐步做到言必行、行必果，增強學(xué)生的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。四、和諧德育目標及內(nèi)容：教育幫助小學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成文明禮儀，班班爭創(chuàng)“和諧班級”，人人爭當(dāng)“好少年”，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境?！叭潭慌囵B(yǎng)”活動即：班級每學(xué)期有三個教育主題，稱為“三教”；班級每學(xué)期有二個系列育人活動，稱為“二育”；班級每學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生一種能力，稱為“一培養(yǎng)”。自我教育、自我管理，促進和諧德育具體內(nèi)容如下：（一）行為養(yǎng)成習(xí)慣方面。（三教）遵規(guī)守紀（遵紀守法，遵守公德）；學(xué)習(xí)方面（積極主動，勤奮刻苦）；禮儀方面（注重禮儀，文明禮貌，）；勞動方面（勤勞節(jié)儉，學(xué)會生活）；自我保護方面（注重安全，學(xué)會保護）；衛(wèi)生方面（講究衛(wèi)生，學(xué)會保健）。計225個條目。（詳細見《養(yǎng)成教育訓(xùn)練手冊》）（二）系列專題教育方面。（二育）一年級:入學(xué)教育（了解校史，熟悉校園）；思想政治教育（愛國愛家，熱愛集體）；道德教育（團結(jié)友愛，孝親敬長）；理想教育（幼年時代，奮發(fā)有為）；二年級：責(zé)任教育（責(zé)任當(dāng)頭，敢于承擔(dān)）；目標教育（以終為始，目標導(dǎo)航）；誠信教育（誠實做人，守時守信）經(jīng)典教育（博古通今，學(xué)好經(jīng)典）；三年級：學(xué)習(xí)習(xí)慣教育（注重養(yǎng)成，學(xué)會學(xué)習(xí)）；心理健康教育（身心健康，意志堅強）；1情感教育（真情體驗，學(xué)會同情）；1愛護公物教育（愛護公物，珍惜設(shè)施）；四年級：1傳統(tǒng)佳節(jié)教育（了解歷史，尊重習(xí)俗）；1審美教育（鑒賞美，學(xué)會美）；1榜樣教育（學(xué)習(xí)榜樣，樂于助人）；1生命教育（自尊自愛，學(xué)會生存）；五年級：1民族教育（民族團結(jié)，和睦相處）；1環(huán)境教育（保護環(huán)境，從我做起）；1革命傳統(tǒng)教育（緬懷英烈，奮發(fā)圖強）；國防教育（心系祖國，熱愛和平）；六年級：2崇尚科學(xué)教育（崇尚科學(xué)，反對迷信）；2盲目崇拜教育（求真求實，正視自我）；2網(wǎng)賭毒教育（遠離危害，健康成長）；2畢業(yè)教育（完善自我，再踏征程）。（三）能力培養(yǎng)方面（一培養(yǎng)）組織能力培養(yǎng)（積極主動，要事第一）；協(xié)作能力培養(yǎng)（知己知彼，雙贏思維）；交往能力培養(yǎng)（真誠合作，集思廣益）；自我管理能力培養(yǎng)（自我約束，科學(xué)人生）；交流能力培養(yǎng)（落落大方，學(xué)會交流）。五、實施研究辦法：每學(xué)期以班級為單位，利用班會、隊會，強化3個習(xí)慣，進行2項教育，培養(yǎng)1種能力，全員進行素質(zhì)教育評定。（一）行為養(yǎng)成習(xí)慣方面。（三教）開學(xué)一周內(nèi)，用225個條目以班級為單位，對學(xué)生進行無記名測評，做到的條目劃“√”，未做到的劃“”。從遵規(guī)守紀、學(xué)習(xí)方面、禮儀方面、勞動方面、自我保護方面、衛(wèi)生方面六個方面統(tǒng)計達到率，達到率低的3個方面作為本學(xué)期的教育主題。班級根據(jù)實際用六周時間，開
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